幼儿园教学设计教案优秀4篇

作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!这次漂亮的小编为您带来了幼儿园教学设计教案优秀4篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

幼儿园教案 篇1

第一课时

设计思路:

绘本《火焰》用富有动感的画面描绘出狐狸妈妈“火焰”和猎人周旋救出宝宝的情节。故事既惊险又温馨,让读者深深感受到狐狸妈妈那种为了孩子不顾一切的母爱情怀。

根据情节,我将整个故事分为三个部分:发生——因为森林遭到破坏,狐狸妈妈被迫带着孩子离开,狐狸宝宝却在半路被猎人抓住;发展——狐狸妈妈一次次去救孩子,却都没有成功;结局——最后狐狸妈妈在其他狐狸的帮助下救出了孩子。活动中,我主要通过集体阅读与幼儿自主阅读相结合的方式。集体阅读时,我采用观察讲述、猜想讨论、倾听验证等策略,引导幼儿对绘本的重点画面进行细致观察与讲述。

结合大班幼儿的语言发展目标,我设计了相关环节以丰富幼儿的词汇,还根据故事的发生、发展,引导幼儿对狐狸妈妈的心理与行为进行猜想与讨论,接着,我又让幼儿通过倾听验证的方式,让幼儿不断体验倾听、发现的乐趣,帮助他们充分理解故事情节,感受狐狸妈妈的勇敢、机智,以及绘本所传递的浓浓的母爱之情。

活动目标:

1.阅读绘本《火焰》,了解故事中狐狸妈妈救宝宝的情节发展过程,并学习相应的词汇。

2.通过观察讲述、猜想讨论、倾听验证等方式,进一步理解故事情节的发展。

3.感受狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智,进一步萌发爱妈妈的情感。

活动准备:

1.与绘本内容一致的PPT课件,与情节发展相匹配的音乐片段。

2.幼儿人手一本绘本,第32页之后用曲别针别住。

活动过程:

1.集体阅读PPT图书至第6页,了解故事的发生,激发幼儿的阅读兴趣。

(1)出示图书第1-2页PPT,大家看一看,它们是谁呀?生活在什么地方?狐狸妈妈的名字叫火焰,猜猜她的名字为什么叫“火焰”?

(2)请幼儿看PPT,教师朗读绘本第1~4页。

(3)引导幼儿观察PPT画面3-4页,并展开讨论:你们感觉到奇怪的声音从哪里传来的?森林里发生了什么事?

(4)观察PPT画面5~6页,提问,请幼儿猜想:半路上,发生了什么事?

(5)讨论:这下糟糕啦,猎人抓走了斑点,狐狸妈妈会怎么样?她会丢下自己的孩子不管吗?

2.幼儿自主阅读图书第7~32页,了解故事的发展。

3.引导幼儿观察、讨论、猜想,理解故事的发展。

(1)火焰妈妈放弃了吗?她是怎样做的?(请幼儿说一说自己阅读之后的理解)

(2)她悄悄地跟着猎人来到家里,你们找到斑点在哪里吗?(请幼儿观察画面并指图)小狐狸被猎人关在笼子里,你们还看见了什么?

(3)猎人发现了火焰妈妈,马上追了出去,火焰妈妈赶紧逃,她逃走了吗?

(4)猜想,讨论:她有没有救出自己的宝宝?那她还会继续去救斑点吗?

(5)观察画面13~14页,看见火焰妈妈了吗?她准备在什么时候去救宝宝?为什么?

(6)观察画面15~32页(配上音乐),教师带领幼儿边观察边讲述。重点观察讲述第17~18页与29~30页。并解释关键词汇。

提问:火焰遇到了什么危险?

她怎样躲过两条猎狗的追击的?

(7)讨论:火焰虽然逃出了危险?可有没有救出自己的孩子?她放弃了吗?

4.教师与幼儿共同阅读图书至结束,了解故事的结局。

(1)共同观察画面33~34页,提问:火焰在干什么?然后怎样呢?

(2)讨论:她还会回来救宝宝吗?火焰妈妈究竟到哪里去了呢?帮她想想还有什么办法可以救出她的宝宝吧?

(3)教师朗读图书第33~40页。

(4)提问:最后,火焰用什么办法救出了自己的宝宝?

5.通过讨论火焰的行为,进一步感受火焰的勇敢、机智与浓浓的母爱。

第二课时

设计思路:

幼儿读了绘本《火焰》后,深深地被狐狸妈妈“火焰”一次次不顾危险营救宝宝的行为而感动。尤其是狐狸妈妈夜间救宝宝,被两条猎狗追击的情节,真是惊心动魄。于是,我萌发了让孩子们来当“火焰”,亲身体验火焰逃避猎狗追击的故事情节的想法,让幼儿进一步感受狐狸妈妈的勇敢与机智。

游戏环节根据故事中狐狸妈妈逃脱的路线所设置,动作编排为:跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——爬上高山。活动以向火焰妈妈学本领为由头激发幼儿的兴趣。幼儿通过观看教师根据绘本情节编排的火焰逃避猎狗追击的画面PPT,明确自己的学习任务。游戏采用循序渐进的方式,先让幼儿回忆学过的动作技能,再将重点动作“爬高山”——学习爬竹梯着重讲解与练习。

陶行知先生说得好:“小孩子是爱游戏的,以游戏为第一生命的。”在体育活动中,幼儿通过看看、学学、做做、玩玩的游戏方式,既能亲身体验狐狸妈妈的勇敢,又能完成体能动作的学习与练习。

活动目标:

1.通过向火焰妈妈学本领的游戏,学习爬竹梯的本领,练习跨、跳、钻的基本动作,并掌握平衡。

2.在看看、学学、做做、玩玩的游戏中,进一步增强身体的活动能力。

3.通过游戏感受故事中狐狸妈妈的勇敢与机智。

活动准备:

经验准备:阅读过绘本《火焰》

物质准备:火焰逃避猎狗追击的画面图示一张;与游戏情节相配合的场地布置, “篱笆”——钻圈、“小河”——平衡凳、“森林”——障碍跑设施、“铁轨”——跨跳板、“高山”——竹梯(注意适合幼儿的高度);音乐。

活动过程:

1、 以向火焰学本领的谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。

2、 听音乐做热身活动,教师带领幼儿活动身体的各个关节,为游戏做好身体的准备。

3、 学习火焰的本领。

(1)观看火焰逃避猎狗追击的画面图示,明确学习任务。

教师:火焰逃避猎狗追击经过了哪些地方?

一边出示火焰的路线,一边和幼儿一起回顾故事情节:跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——爬上高山。

(2)练习本领。

介绍活动场地布置:今天老师做了准备,请你们像火焰一样,跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨。那现在我们先来练习好不好?

幼儿练习两次。教师根据幼儿活动的情况及时反馈。

(3)学习“爬高山”的本领。。

出示竹梯:“这是什么?你们见过吗?想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢?”(爬高山)

教师讲述攀爬的要领:手脚要协调,同一方向的手先上、握牢,脚要跟着上去、踩稳,上完以后再换另一方向的手和脚。(配班老师示范一次,教师提示幼儿观察)。请个别幼儿尝试攀爬,教师指导,加深幼儿对攀爬的认识,

请全体幼儿练习爬竹梯,教师注意幼儿的安全及动作的协调性,帮助胆小、不敢爬的幼儿。梯子的倾斜度要合理,保证幼儿安全。

4.学做“火焰”。

(1)现在我们就要像火焰一样准备出发了,小朋友们准备好了没有?

教师介绍线路:跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——最后爬上高山。

(2)总结刚才游戏中出现的问题,讨论游戏的注意事项,如活动时要排队一个跟一个进行游戏,不能推、拉、撞别人。

(3)幼儿分成两组活动,教师帮助有需要的幼儿,鼓励幼儿大胆参与游戏。

(4)再进行游戏一到两次,提醒幼儿注意动作的规范性。

5.听音乐放松并小结。

教师:今天向火焰妈妈学本领的活动就要结束了,小朋友玩得高兴吗?老师看到小朋友们就像狐狸妈妈一样勇敢,不怕困难,真棒!

幼儿园教案 篇2

活动目标

1.能听清指令,将信件送到指定信箱,学会听指令向指定方向走等动作技能。

2.喜欢参与体育游戏,体验送信的快乐。

活动准备

纸箱做的信箱 4 个,与幼儿人数相等的信件(每封信上贴有一种动物图案, 代表收信人),做奖品用的。小粘贴若干。

活动建议

一、教师讲解游戏玩法。

教师请小朋友当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信,说出自己拿的是哪种小动物的信,开始送信。到每个小动物的家的路线不同,幼儿按自己的路线完成自己的送信任务。顺利正确完成任务者获得教师奖励。

二、游戏规则。

(一)必须说出是给哪种小动物送信。

(二)必须严格按照各种动物不同的路线送信,走错的要回原位重新开始。

(三)顺利、正确完成任务者才能获得奖励。

三、活动场地的布置。

路线安排:从“小兔家”出发,爬过“山坡”(小椅子),跳过“小河”(绳子),钻过“山洞”(桌子),走过“独木桥”(平衡木),信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”出发,钻过“山洞”(桌子),走过“独木桥”(平衡木),爬过“山坡”(小椅子),跳过“小河”(绳子),信箱在“小河”旁边。从“小猫家”出发,走过“独木桥”(平衡木),钻过“山洞”(桌子),跳过“小河”(绳子),爬过“山坡”(小椅子),信箱在“山坡”旁边。从“小猪家”出发,跳过“小河”(绳子),爬过“山坡”(小椅子),走过“独木桥”(平衡木),钻过“山洞”(桌子),信箱在“山洞”旁边。

四、活动注意事项。

(一)可根据情况重复送信游戏,关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。

(二)班中人数多的,可布置两个活动场景。

幼儿园教案 篇3

一、教学目标

1、了解10以内数字的排列位置。

2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。

二、重点难点

1、通过学习活动,掌握10以内的序数。

2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用。

三、教学准备

10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。

四、教学过程

1、手指操放松。

2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。

3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有:熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提问:排在第一名的小动物是谁?第二名是谁?大象排第几名?

4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。

5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问:第一名是谁?第五名是谁?萝卜排在第几名?

6、游戏放松《打害虫》。

7、请幼儿操作智慧盒,请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行,请给小动物排排顺序吧。提问:小猫排第几?小老虎排第几?

8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。听口令:第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼。

9、结束。

五、教学反思

1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,体现了以学生为主体,教师起到了导向辅助的作用。

2.本节课游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

幼儿园教案 篇4

教材分析:

在孩子们眼中,警察、消防员、解放军都是最伟大的人,孩子们发自内心的崇拜,更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。

所以,本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境,让幼儿参与到角色扮演当中,积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中,还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡,要求幼几能根据

“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具,积极参与每一次阅关,努力完成任务并保证自己的安全,循序渐进,逐层接受挑战,重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点,同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神,在最后的“执行任务”中,更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。

活动名称:体育

活动内容:《小小消防员》

活动目标:

1、积极参与每一次闯关,努力完成任务,保证自己的安全。(重点)

2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑,活动中主动与同伴合作、协商。(难点)

3、体验救火时不怕困难的勇敢精神,感受成为一名消防员的自豪与不易。

活动准备:

1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。

2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。

3、空水桶8个,小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。

4、热身、游戏等音乐

场地布置图:

队员参考图:

活动过程:

一、开始部分:情境激趣,活动前热身。

1、教师扮演指挥官,接到命令,要在幼儿园选拔“小小消防员”。

2、教师引导幼儿进行热身活动。

二、基本部分:通过情境创设引发幼儿兴趣,自由探索场地上的各种障碍物,寻找穿越的。方法。

1、自学本领:分散、分队练习跨跳,探索并掌握穿越各种障碍的方法。

2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法,重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。

3、引入情景,勇闯三关

(1)第一关:智力比拼。全体队员分成两队,根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志,同伴合作,主动探索正确摆放场内“障碍物”。

要求:认真观察、积极动脑、合作协商。

(2)第二关:体能考察。两队在起跑线后集合,同时出发,穿越所有障碍物,灭火,两侧跑回,与下一位队员击掌,直到最后一名队员跑回。

要求:不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。

(3)第三关:模拟实战。挑战升级,缩短“路障”之间的距离,使绕曲线障碍跑加大难度,并要求提水桶穿越所有障碍。

要求:速度要快、保证自身安全;念儿歌:消防员,本领大,救人灭火全靠他。出发!

4、深入情境,组织“消防员”执行任务,在桶内装上水,增加游戏的难度和趣味。

四、结束部分:

勘查救火现场(放松)创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境,进行胳膊、腰部和身体气息的放松。

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