美术教案:装饰画优秀3篇

作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?这次漂亮的小编为您带来了美术教案:装饰画优秀3篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

美术教案:装饰画 篇1

活动目标

1、在不规则的线条里画出小鱼形象,学习自由分割的方法,用点、线、图形进行有规律的组合装饰。

2、体验线条中的添加之美,学习合作,享受创作的乐趣。感受电子白板教学的乐趣,提高对美术活动的兴趣。

3、协调视觉和小肌肉。

活动重点:

在不规则的线条里找出小鱼。

活动难点:

学习自由分割的方法,用点、线、图形进行有规律的组合来装饰鱼,能与同伴合作,大胆想象和创作。

活动准备:

1、电子白板、多媒体课件《鱼儿总动员》

2、一卷蓝色画布、水彩笔、油画棒每人一套。

活动过程:

一、观看多媒体课件,激发幼儿兴趣。

师:今天老师给大家带来了一段好看的视频,一起来看看吧!

教师解说,幼儿欣赏。

师:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼儿,它自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。

师:这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹,形状也是各种各样的,这个的身体长长的,这个呢扁扁的圆圆的,每条鱼都不一样。

二、复习线描画技巧师:哇,真是太漂亮了!真想变作一条美丽的鱼在海洋里游来游去。今天呀,老师请来了大海里的波浪宝宝和小鱼朋友,掌声欢迎!

1、教师利用电子白板边讲解边示范画线师:波浪宝宝来了,这个波浪它很调皮,边走边跳舞呢。你瞧,它在这儿转了一个圈,又在那儿翻了个跟头,接着又打了几个滚,真有意思呀,伸出你的手,跟随它一起动起来吧!

2、幼儿跟随老师随音乐学画线条——会跳舞的“波浪”想怎么画就怎么画(师生利用电子白板互动画线)

3、找小鱼师:波浪来了,那小鱼呢?它们呀就躲在画面里,仔细观察观察,你找到了它们吗,睁大你的眼睛仔细看哦。

师:你找到的小鱼在哪里呢?请你上来指一下。真棒,来选个颜色,用笔画出轮廓,就会看的更清楚了。哇,真有意思,还有谁找到了,请你来画出轮廓线。

师:请你也来试试。

(幼儿找到时,请幼儿上前来,师生互动利用电子白板勾勒出鱼的轮廓,或使其更突出,让幼儿更有成就感,还可以进行旋转、移动等多角度进行找小鱼)

4、回忆点线图等装饰手法师:我们来数数,一共找出了多少鱼?怎样让小鱼更漂亮呢?

幼:可以涂上颜色师:对了,这是我们平时经常用到的方法,除了涂色,还可以呢?

幼:用线打扮师:你都想到了哪些线条?

幼:直线、波浪线、螺旋线、锯齿线。(幼儿说教师及时在电子白板上演示,当幼儿说出一些特别的线条或图案,请他来演示,点和线事先画好直接画,而图形现场拉出)师:除了线还可以用什么装饰?

三、学习新技法——通过对比讨论,让幼儿初步了解点、线、图的变化和规律性对装饰效果的影响。

师:大家说的真棒,这些好玩的线条、图形、点呀,它们在一起,会把小鱼打扮成什么样子呢?一起来看看,这里有三条鱼,你觉得那条鱼最美呢?可以和旁边的朋友讨论一下,说说出你选它的理由。

(利用电子白板出示三幅画,图一:装饰过于繁杂、无规律;图二:装饰手法单一、缺少变化;图三:疏密变化恰当、有一定规律)师:你认为那条鱼最美?为什么?能告诉我你选择它的理由吗?

幼:我认为第2条鱼美,因为它很清楚、我认第3条鱼最美,看起来很舒服。(不否认孩子的看法,要引导幼儿观察点或线条是否有规律有变化)师:大家都说出了自己的看法,现在请你们来做小评委,让我们来投票,选出你认为最美的鱼,一个人只选一次哦。认为第———条鱼的请举手!

(在电子白板上圈画写出票数)师:(小结)这三条鱼都运用了点线图进行了装饰,第1条呢,装饰的太乱太多了、第2条和第3条用了自由分割的方法进行装饰,我们在用点、线、图进行装饰的时候呢,要装饰的多一些,满一点,有规律有变化,看起来就会很漂亮很舒服。太少的话就会有点空了。(幼:那,我们再给它装饰一些花纹吧)师:今天的冠军是号作品(找到相应的作品,出现音效)四、交待要求,幼儿创作。

师:你们想试试吗?今天呀,老师给你们准备了大的`画布,蓝色的画布就像大海一样,我们在上面画波浪、找小鱼,可以一个人完成,也可以和好朋友合作,如果合作的话,要事先然商量好然后再画,好,开始吧。

(播放课件和轻音乐)教师参与创作,巡回指导,鼓励幼儿大胆组合,重点提醒幼儿注意点呀、线呀、图形呀组合装饰、要有规律和变化,最后还可以添画水草,小石头等。

四、展示欣赏、交流作品

1、(将作品扫描进电脑,在电子白板上展示出来)师:数数你找到了多少条鱼师:画好的人可以看看别人的作品,他是怎样装饰的,用了什么线条、图形,也可以选出你最满意的的作品,向别人介绍。

师:画得真棒,让我来把你的作品拍下来,我们一起来欣赏!

2、展示作品请幼儿介绍(利用聚光灯玩找小鱼游戏)师:聚光灯找小鱼!

这是谁的作品?请你来介绍这个作品的小作者是谁?你们是怎样来合作绘画的?选一个代表来介绍你们的作品。

幼:一个人先画好线条,然后我们再找小鱼装饰。

我们一起画波浪,然后分开来装饰,他们两个人装饰鱼,我负责找鱼和涂色3、师:今天我们画了波浪找了小鱼,小鱼身上的颜色和花纹都装饰的有规律和变化,非常漂亮。而且,许多小朋友还添画了螃蟹、石头、水草,有的小鱼在吐泡泡,有的捉虫子,整个画面很丰富,就像在讲故事一样。

五、结束部分:

做“小鱼游”律动(电子白板上显示海底视频和音乐,老师甩动画布作波浪,幼儿扮演小鱼)师:现在让我们都变成漂亮的鱼,游向美丽的海洋世界!

六、迁移师:今天我们在乱乱的线条里找到了小鱼,还能找到别的什么呢?感兴趣的你,下课以后可以试着再找一找哦。

美术教案:装饰画 篇2

活动目标:

1、通过图片,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册

2、记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程:

一、猜谜引题:

两根胡须头上翘,

身穿五彩花袍袍,

劳动辛苦我不怕,

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、通过图片欣赏各种蝴蝶。

1、欣赏图片

提问,了解蝴蝶的外形特征:

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大

,后翅小)

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

4)蝴蝶有几只脚?

2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!他们的图案是不是左右对称的`?颜色呢?

幼儿欣赏图片。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画:蝴蝶。

1.亲爱的小朋友们:

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?

2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

四、评价,并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

ps:

1、和幼儿一起复习学过的线条,直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。

2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形,请幼儿上来添画。教师可做适当的修补,让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。

3、在线描画的基础上,让幼儿填充上颜色。

美术教案:装饰画 篇3

活动目标:

1、欣赏美丽的树叶,感知树叶色彩和线条的美。

2、了解各种装饰树叶的手法,进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

3、在彩色叶面上细心地装饰,注意不画到叶片的外面。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台,电视机一台。

2、黑色勾线笔人手一支,剪刀人手一把。

3、幼儿会唱歌曲《小树叶》,会玩游戏《秋天》。

活动过程:

一、音乐活动《小树叶》,引出主题。

——教师带领幼儿随着音乐表演唱《小树叶》。

——教师:秋天到了,秋风一吹,一片片树叶从天空中飘落下来,飘呀飘,飘呀飘,飘到了我们教室里。飘呀飘,飘到了我们的电视上,小朋友让我们一起来看一看。

二、引导幼儿观察用实物展示仪放大的幼儿用书上的“秋叶”,感知不同的装饰方式。

——教师:你看见的秋叶是什么颜色的?叶面上有什么?

——教师:你喜欢哪一片叶子?这片叶子是怎样装饰的?

——引导幼儿观察叶面上不同的装饰手法,感知将叶子中间分割装饰、不对称装饰以及对称装饰、自由分割装饰、装饰中心和装饰周边等方式,感知丰富多样的装饰手法。

三、幼儿示范装饰树叶,感知装饰树叶的手法。

——教师在黑板上画一片大树叶,先请一个小朋友上来装饰,然后再启发小朋友装饰添画,教师根据幼儿的表现给予适当的评价,引导幼儿观察并感知分析装饰树叶的。手法,鼓励幼儿想出和别人不一样的装饰手法,勾线装饰美丽的彩色树叶。

四、幼儿操作活动,教师观察并给予适当地指导。

展示幼儿的作品,鼓励幼儿介绍并评价自己的作品,然后讲述自己最喜欢的小树叶,及其原因。

引导幼儿用剪刀剪下树叶,启发幼儿手拿着小树叶在室内空的地方飞舞。

五、音乐活动:秋天。

——教师带领幼儿随着音乐边唱边飞舞,表现树叶在空中飞和树叶飘落在地面的情景,教师扮演扫树叶的清洁工,与幼儿共同玩音乐游戏。

孩子对于这种线描画接触的已经很多,所以,我只要和孩子讲讲叶子的特征,孩子就开始了创作。

从孩子的作品看,他们对线描画的掌握还是挺好的,能合理的布置画面,并有所创新。

色彩。活动前,我要求孩子们利用双休日和爸爸妈妈一起出去野外或到公园,欣赏大自然的美景,收集秋天的树叶,带回来仔细观察。首先我让他们看叶色。秋天的树叶颜色怎样?是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的?再看看它们的颜色有什么变化,即使是四季长青的树叶,只要你细心,也会发现它们微小的变化。然后我让他们辨叶形。秋天的树叶形状怎样?是圆形的,扇形的,还是爪形的、针形的,再仔细看看它们隐约的叶脉怎样?只有观察仔细,才能发现秋天树叶的形状异常美丽。有了对实物的观察,孩子们对秋叶有了很深的认识,为下面的装饰叶子作下了很好的准备。

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