垃圾分类教案【优秀5篇】

作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?这次为您整理了垃圾分类教案【优秀5篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

垃圾分类教案 篇1

一、设计意图

随着资源的不断开发,资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性,都积极行动起来,拯救我们的地球,保护我们的生存环境,增加家的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识,增加保护环境的责任感呢?通过认识无毒无害的废旧物,了解哪些是可以循环再用,并通过分类操作,从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时,更好地了解垃圾分类的意义,也是培养幼儿环保意识的重要途径。因而,从培养幼儿的环保意识抓起。

二、活动目标

1、愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事情。

2、掌握相关的知识,初步学会给垃圾分类,能树立节约资源,保护环境的意识。

3、知道垃圾会污染环境和危害健康。

4、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯,学说普通话。

5、乐于探索、交流与分享。

三、活动重难点

重点:让幼儿在日常生活中学会分类处理垃圾。

难点:如何正确的合理处理垃圾。

四、活动准备

PPT 、《地球哭了》图片、《鲸鱼哭了》视频。

五、活动过程

(一)请幼儿观察地球妈妈哭了的图片,引出主题

1、观看环境污染的图片,了解垃圾的危害。

2、教师播放《鲸鱼哭了》视频,激发幼儿的兴趣。

(二)出示四种垃圾桶,引导幼儿认尸圾分类的标志

1、告诉幼儿四种垃圾桶分别装的是什么垃圾。

2、教师引导幼儿垃圾分类。

(三)操作小游戏,通过游戏让幼儿巩固垃圾分类知识。

(四)引导幼儿在日常生活中,要少用塑料袋,改用环保袋,少用一次性餐具。

(五)如何把垃圾变废为宝。

(六)小结:

垃圾给人们和环境带来了危害,我们应该爱护身边的环境,垃圾从我你我做起。

垃圾分类教案 篇2

活动目标:

1、了解可回收和不可回收垃圾,并能进行垃圾分类。

2、树立环保意识,养成分类处理垃圾的良好习惯。

活动准备:

视频、课件、幼儿收集的生活垃圾等等

活动过程:

一、对比照片,了解垃圾是哪里来的

二、结合图片,认识垃圾箱上的标记

1、幼儿讨论:如何清理公园的垃圾

2、结合图片,认识垃圾箱上的标记

3、播放视频,了解可回收垃圾与不可回收垃圾

4、幼儿讨论,哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾

5、教师小结,垃圾分类摆放的好处

三、电脑游戏、操作活动,进行垃圾分类

1、电脑游戏,幼儿判断哪些是可回收哪些是不可回收垃圾

2.幼儿分散操作送垃圾

3、师生一起检查讲评幼儿垃圾分类情况

四、谈话小结,进行教育

鼓励幼儿在平时养成良好的习惯,能进行垃圾分类

延伸活动:

可回收垃圾经过人们处理还是有用的,人们怎么处理这些可回收垃圾,请大家回去查一查,把你知道的处理垃圾的知识告诉大家。

垃圾分类教案 篇3

【活动目标】

1、认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】

1、前期经验准备,初步了解可回收垃圾的用途

2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT

3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点:

可回收垃圾和不可回收垃圾的认识

教学难点:

可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

【活动过程】

一、故事图片导入。

出示小鱼图片,讲述故事,小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家,请幼儿说说自己的感受,比较两幅图片的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望

二、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)

三、考一考(教学PPT)垃圾的分类,通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》

集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片,了解环境污染的危害,进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸:

组成"环保小分队",检查幼儿园的垃圾分类情况。

教学反思

在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来,一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋,从里边出示一些常见的垃圾,将孩子带到垃圾的情境中,又用游戏法,请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏,让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾,再到体验垃圾分类,作为导入环节,从本次课孩子们的表现看是比较好的。

垃圾分类教案 篇4

一、活动目标

1、认识垃圾分类标志并尝试进行垃圾分类。

2、了解垃圾分类的意义,明白保护环境人人有责。

3、培养幼儿对垃圾分类的兴趣。

二、活动准备

1、不同地点垃圾桶的图片。

2、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个。

3、各种垃圾小图片。

4、垃圾存放点视频。

三、活动过程

1、出示视频,感受垃圾带来的污染。

师:小朋友们,老师今天给大家带来了一段视频,大家看一看,等下把感受和老师说说哦。

师:好,视频看完了,谁向说点什么?

幼:好多的垃圾。

幼:难闻。

师:你怎么知道难闻?

幼:过来过去的人都捂住鼻子。

师:老师再给你们看一些图片,你看图片又有什么不同。

师:谁来说一下?

幼:第一个垃圾桶又脏又乱,第二个垃圾桶干净、整洁。

幼:第二个垃圾是进行分类。

师:真帮,对了,就是垃圾分类,今天我们就来讨论一些垃圾分类的知识,你们互享交流一下。

小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。

2、问题思考,商讨垃圾处理方法。

师:那们多的垃圾我们怎么处理?

幼:垃圾分类。

师:那我们先认识一下垃圾分的标志。

(1)认识垃圾分类标志。

师:老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!你们发现了什么?

幼:颜色不同。

幼:图案也不同。

师:这个图案是标志,一个是可回收,一个是不可回收。

幼:可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

师:我们大家讨论一下。

幼儿自由讨论。

小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。

(2)讨论垃圾分类方法。

师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧?

幼儿小组讨论。

师:谁愿意把讨论结果介绍一下?

幼:塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾。

师:哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。

3、辨析明理,懂得垃圾分类意义。

师:咱们刚才分的特别好,老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?

幼儿自由回答。

垃圾分类教案 篇5

活动目标

1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。

2、分辨可在利用的垃圾,培养珍惜资源的态度。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸,塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒

活动过程

1、播放有关垃圾分类的视频短片

师;你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗?(废纸、塑料瓶、金属)

你们家里有把垃圾也分类吗?

2、播放幼儿电子书师生讨论,图上有4个大的垃圾箱,它们有什么不同?

你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗?

写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾?

3、出示两个一样的垃圾箱,上面贴着可回收与不可回收的标志,在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮,广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。

4、告诉幼儿,塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西,如废纸可制成再生纸等,把垃圾分类便于回收利用,这是珍惜资源保护环境的方法之一。

5、游戏,请幼儿上来逐一将垃圾分类,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并说说可回收那这样东西还可用来做什么?

活动反思

本次活动的预设目标基本达到,幼儿能结合自己的生活经验,说出分类垃圾箱的用途,也能说出可回收用来做什么,如卫生纸筒可以用来做手工,广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等,最后建议幼儿回家以后,家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装,以便更好处理。

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