《狐狸爸爸鸭儿子》大班教案优秀3篇

作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?

《狐狸爸爸鸭儿子》大班教案 1

设计意图:

《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的,整个故事非常吸引我,狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中,最后决定把鸭子孵出来,可孵蛋的过程是很辛苦的,狐狸的心情也随之发生了很大的变化,憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等,可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边,狐狸却舍不的吃了,竟然做起了狐狸爸爸,并给了小鸭无尽的爱。本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的`兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围,在活动的设计中借助放大的绘本图片,让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么?是怎样照顾小鸭子的?让他们在看看,猜猜,说说,体验中欣赏、理解、感受故事的情节,从中体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。

活动目标:

1、阅读理解绘本故事内容,培养幼儿丰富的想象能力。

2、感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情,体会爱与被爱的快乐。

活动重点:仔细观察画面,发挥想象,积极参与讨论。

活动难点:在绘本中理解爱与被爱的快乐。

活动准备:

1、《狐狸爸爸鸭儿子》ppt,背景音乐《华丽邂逅》《让爱住我家》。

2、备好《爱心主题墙》。

活动过程:

一、情景导入,设下悬念。

1、今天老师为你带来了一位神秘的客人,猜猜它可能是谁?

2、师出示多媒体课件,师问:你看到了谁??(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?

二、师幼共同阅读故事。

(一)抛出主题。

1、出示森林,让幼儿观察这片森林有和其他森林一样吗?(充满爱)这只狐狸来干什么?引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。

2、原来狐狸肚子饿了,到处找东西吃。找到好的东西了吗?发现了一个大蛋!猜一猜,接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)

(狐狸一个箭步跳上去抱住蛋。多开心啊!终于可以填饱肚子了,而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学。)

3、出示下一张图片,猜狐狸在干嘛呢?(狐狸嘴里含着蛋,脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)

4、那有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(狐狸决定把鸭子孵出来,大吃一顿。孵蛋,这个主意真好!)

(二)了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

1、验证狐狸是否孵蛋?如何孵蛋?(请幼儿边观察图片得出:它刚一屁股坐到鸭蛋上,就立刻跳起来,“这样会不会把蛋压破了?”对啊,把鸭蛋压破了,就什么也没得吃了。)那怎么办呢?谁有好主意?

2、幼儿看着图片说:他在地上挖出一个洞,在洞里铺上草。把蛋放上去,用软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。你们看这样行吗?(仔细看看,哪些地方你看出了狐狸酸的受不了?)

3、看来,这个办法不行。狐狸是放弃还是继续想办法?(观察图片,讨论得出:捡了一条长长的树皮当绳子,用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。)后来又发生什么事情?(在追兔子的时候,树皮绳子一松,差点儿把宝贝蛋给摔破了。)

4、这时,它又想出一个好主意!猜一猜,狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋放在了嘴里。轻轻地用舌头舔着鸭蛋,解解馋。他把舌头卷起来,让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。)

(三)感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。

1、有一天,狐狸突然被一个声音惊醒,他连忙把鸭蛋吐了出来。看图,发生什么事情呢?蛋上有了裂痕!是什么意思?(蛋里面的鸭子要出来了)

2、狐狸会吃掉鸭子吗?就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时,猜猜看又发生了一件什么事?

小鸭子对着狐狸叫着:“妈妈妈妈!”

狐狸听到会怎样?吓呆了,结结巴巴地说:“我,我不是你妈妈。我,我,我是男的,只能做爸爸。”(谁来学学狐狸说话)

3、以后狐狸和鸭子会像你们的爸爸和妈妈那样爱鸭儿子呢?还是想吃鸭子吗?为什么?(与同伴结伴讨论)

4、验证:在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?(指导幼儿观察,狐狸爸爸十分细心,陪鸭游泳、怕小鸭子睡着后着凉,找来树叶当被子。)

5、仔细看看狐狸的眼睛,眼里充满了还有先前你们说的狡猾吗?眼里多了什么?(对鸭儿子的爱)

三、想一想,狐狸爸爸和鸭儿子还会发生什么事情呢?

1、在这个充满爱的故事里,(点题)狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?(请幼儿来说一说)

2、故事看完了,你看完了这个故事感动吗?我们一起来为这个充满爱的故事起一个名字吧? (师现场根据幼儿的提议给绘本故事起名字并写在ppt上)

四、感受爱与被爱的温馨,参加爱心行动。(播放背景音乐“让爱住我家”)

1、小朋友!你们的家人是怎么爱你的?你是怎么爱你们家人的?

2、教师总结:是呀,我们每个人都有可亲、可敬的爸爸和家人。当我们还不会走路的时候家人会把我们轻轻的抱在怀里,轻轻的牵着我们的小手出去玩,有时还骑在爸爸的肩膀上,爷爷奶奶带我们去游乐场,一起享受快乐的美好的时刻…让我们一起大声地说:亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶我爱你!

3、师出示爱心墙,邀请每一位幼儿参加爱心行动。

让爱飞进我们心中,以后每时每刻做一个有爱心的人,每天做一件有爱心的事情,记录或画在爱心卡上,一周后展示在爱心墙上和同伴交流分享。

《狐狸爸爸鸭儿子》大班教案 2

活动目标:

1.仔细观察绘本画面,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。

2.学会观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情。

3.学用句式“一会儿…一会儿…一会儿…”。

活动准备:

1.物质准备:《狐狸爸爸鸭儿子》ppt。

2、经验准备:幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。

活动过程:

一、图片导入、设下悬念。

1.教师出示狐狸图片

提问:

(1)小朋友们,这是谁啊?

(2)你觉得这只狐狸在想些什么呢?

小结:这是一只狐狸,他可能在想很多很多的事情,小朋友的想法真奇妙。

过渡:那这只狐狸到底在想些什么呢?我们一起到故事中去看一看吧!

二、阅读故事、理解内容。

1.观察画面,简单猜测。

提问:

(1)狐狸肚子饿了,他找到了一个什么?

(2)猜猜接下来会发生什么事情呢?

小结:有一只狐狸肚子饿了,就到处找东西吃,他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了一个大鸭蛋!

过渡:这时候狐狸心里有了一些想法,他在想什么呢?我们接下去看看吧。

2.体会狐狸找到鸭蛋后的心情,猜测故事情节。

提问:

(1)狐狸在想什么?

(2)那鸭蛋怎么样才会变成鸭子呢?

(3)那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢?

小结:狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦!鸭蛋要在温暖和安全的环境下孵化才会变成鸭子。

过渡:狐狸会用哪几种方法孵蛋呢?我们去找一找最合适的方法吧!

3.观察狐狸孵化鸭蛋宝宝的经历,体会狐狸孵蛋的'艰辛。

(1)讲述第一种方法:你觉得这个办法好吗?为什么?

小结:这个方法不好,因为一屁股坐下去会把蛋弄破。

(2)观察第二种方法:狐狸是怎样来孵蛋的?(一会儿…一会儿…一会儿…)我们一起学一学这个姿势?你感觉怎么样?看一看狐狸的表情,跟你们的感觉是一样的,所以他又换了一种方法。

小结:第二种方法也不好,会很累,很痛苦。他的表情龇牙,眉头紧锁,眼睛闭得紧紧的看来它也很痛苦。

(3)猜测第三种方法:你觉得他还会用什么方法来孵蛋呢?这个办法怎么样?说出你的理由。看发生了什么事情?

小结:狐狸把鸭蛋绑在肚子上,有一天,狐狸看见了一只肥肥的小兔子,它马上追了上去,可是鸭蛋从它身上掉了下来,狐狸吓出了一身冷汗,所以这个办法也不好。

4.观察画面,自由讲述。

提问:

(1)她是怎么做的呢?你觉得这种方法行不行,为什么?

(2)我们一起来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样子,他在干什么?

小结:他把蛋放进嘴巴里,不仅温暖,而且很安全,看来这是个好办法。

5.教师讲述故事:

提问:你们猜,发生什么事情了?

过渡:有一天,狐狸突然被一个声音惊醒,他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋壳上竟然有了裂痕。小鸭子终于要出来了,我们一起给它加加油好吗?

小结:小鸭子终于出来了,她朝着狐狸冲过来叫着:"妈妈,妈妈!"

提问:

(1)狐狸会说什么呢?小鸭子是怎么做的?(一会儿…...一会儿。…一会儿。…)

(2)你觉得狐狸会吃掉小鸭子吗?为什么?

(3)狐狸有没有吃掉小鸭子呢?你从哪里看出来的?

小结:小鸭子出来后对着狐狸说,妈妈,妈妈,狐狸对着小鸭子说,我不是你的妈妈,我是男的只能是爸爸。狐狸用爪子将小鸭子推进自己的嘴巴里,这时小鸭子用嘴巴啄着狐狸的舌头说,爸爸,你以前就是用这个来把我孵出来的吧,好舒服哦!爸爸,我肚子了。狐狸说,我也饿了。他采摘了一些野莓给鸭儿子吃。

6.阅读情景图片,帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

提问:

(1)你猜猜接下来狐狸爸爸和鸭儿子会怎样相处的?请幼儿和同伴相互说一说。

(2)鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢?狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢?

小结:仔细看看狐狸的眼睛,眼里充满了对鸭儿子的爱,多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!狐狸想:"少了顿大餐,多了一个儿子,我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?"你觉得他糊涂吗?为什么?

三、完整欣赏、感受爱的伟大。

1.谁来为这个故事取个好听的题目呢?

2.幼儿完整倾听故事

提问:故事听完了,谁来说一说你觉得这是一只怎样的狐狸?

四、情感延伸、结束活动。

你们也有自己的爸爸,你们的爸爸平时是怎么爱你们的?你又是怎样爱你的爸爸的呢?

小结:小朋友们平时可能最喜欢的就是妈妈,因为她们经常陪着你们,但是小朋友们你们知道吗,其实爸爸也很爱你们,他们平时工作很忙,很辛苦,没有太多的时间陪你们,但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏,给你们讲故事,爸爸是一个不善表达的人,所以他们不会轻易地说出:宝贝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱你们,他们为你们的成长付出了很多,希望小朋友们从现在开始,好好学习,用最好的成绩来回报自己的爸爸,大家回去以后也把这个好听的故事讲给爸爸听好吗?

《狐狸爸爸鸭儿子》大班教案 3

设计意图:

《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的,整个故事非常吸引我,狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中,决定把鸭子孵出来,可孵蛋的过程是很辛苦的,狐狸的心情也随之发生了很大的变化,憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等,可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边,狐狸却舍不的吃了,竟然做起了狐狸爸爸,并给了小鸭无尽的爱。本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围,在活动的设计中借助放大的绘本图片,让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么?是怎样照顾小鸭子的`?让他们再看看,猜猜,说说,体验中欣赏、理解、感受图画书的情节,从中体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。同时激发出阅读绘本的兴趣,和感受阅读绘本的乐趣。

教学目标:

1、阅读图书,理解故事内容,激发阅读图书的兴趣,培养孩子丰富的想象能力。

2、学会仔细观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

教学重点难点:

教学重点:阅读图书,理解爱与被爱的快乐。

教学难点:体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。

教学过程:

一、情景导入,设下悬念。

利用多媒体演示,师讲述:在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。(在幼儿说完后,老师引导,今天老师带来了这本有趣的图画书,让我们一边来阅读,一边了解一个狐狸的故事,读完后,小朋友对狐狸一定会有更深的认识。

二、师幼共同阅读故事。

(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情

1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。

2、原来狐狸肚子饿了,就到处找东西吃。他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜,接下来会发生什么事?(请幼儿自由说)

3、狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。看看狐狸这时的表情,多开心啊!终于可以填饱肚子了,而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学(指导看图)

4、出示下一张图片,看,狐狸在干嘛呢?(迫不及待地把它放进嘴里)可是,狐狸刚要一口咬下去,看,图上,狐狸嘴里含着蛋,脑袋里想着,看着天空到底是在想什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)看着天上的白云,居然把白云看成了?

5、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)

6、我们一起来看,狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来,大吃一顿。孵蛋,这个主意真好!

教学反思

本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围,在活动的设计中借助放大的绘本图片,让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么?是怎样照顾小鸭子的?让他们再看看,猜猜,说说,体验中欣赏、理解、感受图画书的情节,从中体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。同时激发出阅读绘本的兴趣,和感受阅读绘本的乐趣。也只有爸爸妈妈才能对他们无怨无悔的做到。

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