幼儿大班美术教案优秀4篇

作为一名教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?旧书不厌百回读,熟读精思子自知,本文是小编帮家人们收集的幼儿大班美术教案优秀4篇,希望对大家有一些参考价值。

幼儿园大班下学期美术教案 篇1

活动目标:

1、感受不同纽扣的外形特点,能在纽扣外形的基础上大胆的想象。

2、尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。

3、感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

1、经验准备观察过不同形状的纽扣;有在物体上添画的经验。

2、材料准备①教师用材料:各种各样的纽扣、示范画纸1张。

②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第9~10页;记号笔、油画棒。

活动过程:

一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》(见活动资源),引导幼儿自由想象、自由表述。

指导语:如果你也来到纽扣王国,你会看到什么?猜猜看纽扣还会变成什么?

二、探索发现

1、出事各种各样的纽扣,鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。

2、鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。

指导要点:请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价,并引发幼儿思考:还能组合添画出什么物体。

指导语:怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢?

3、翻开《情景创意美术。绘画篇》第9页,引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品,欣赏不同纽扣组合的造型,激发幼儿的创作兴趣。

4、鼓励幼儿大胆构思,说说自己想象中纽扣王国是怎样的。

三、创作表现

1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第10页,鼓励幼儿在创意墙中进行创作。

指导语:小朋友,请根据纽扣的形状组合添画,表现想象中的"纽扣王国"。

2、提醒幼儿合理布局,并尝试用背景来衬托画面。

3、幼儿自由创作,教师巡回指导。

四、欣赏评议

1、在集体中展示幼儿作品,请幼儿评出"最有趣的纽扣王国"。

2、鼓励幼儿介绍自己的作品,或介绍自己喜欢的作品。

五、结束活动

引导幼儿收拾整理自己的绘画材料,并保持环境的整洁。

活动反思:

1、在进行这个分类活动的时候,幼儿的注意力往往集中在纽扣的颜色,形状,大小上,从而忽略了活动的重点!在今后的活动中应该引起重视。

2、在做游戏的环节中,开始的时候幼儿不知道怎样去做这个游戏,就拿着纽扣各玩各的。后来学会这个游戏,幼儿兴趣浓厚,超过了计划的游戏时间,从而延长了活动的时间。在这个环节中,教师没有很好的做到收放自如。

3、在自由分类活动环节,要求幼儿口述分类方法时,幼儿不能完整的表达自己的想法时,教师应加以适当的引导,并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

4、本次活动设计新颖,符合幼儿的年龄特点和心理特点,并成功的激发了幼儿对数学的兴趣。训练了幼儿的分类能力,培养了幼耳的逻辑思维能力。

幼儿园大班美术活动教案 篇2

活动目标:

1.在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

2.通过项链制作,提高动手能力。

活动重点:

在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

活动难点:

通过项链制作,提高动手能力。

活动准备:

细绳每人一根,木珠每人1个、彩色吸管、公主图片

活动过程:

一、看公主图片,引起幼儿制作兴趣

师:今天我请来了一位贵客,你们看她是谁?

(是白雪公主!)

提问:公主今天要去参加舞会,你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮?

(漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。)

师:你们想和她一起去参加舞会吗?

(想)

提问:可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链,怎么办呢?

(让我们自己来做吧!)

小结:我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。

二、观察项链,了解舞会项链的特点

提问:你们看公主的项链有什么特点?

(她的项链有两种颜色,红色和蓝色。提示幼儿有规律一词)

提问:红色和蓝色是怎么排队的?

(一个红色一个蓝色地排队)

提问:除了可以一个隔一个地排队,还可以怎样排队?

(两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)

师:你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了!

提问:那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?

(项链的中间有个吊坠等)

提问:你们仔细看,吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?

(左边和右边一样,这叫对称)

小结:对!这条项链除了颜色有规律以外,它还是左右对称的!

三、幼儿自主制作项链

师出示项链:你们看!我们找到刚才的两个特点以后,我就成功做出了一条漂亮的项链了!你们看,我的项链跟公主的一样吗?

(颜色多了一种等!)

提问:那么你们等会想做一条怎样的项链呢?

(我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。)

师:好,那就开始动手吧。

幼儿自由制作,教师巡回指导注意:

在制作过程中,教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。

小结:小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链,我们都可以去参加舞会啦。

四、交流及展示幼儿制作的项链

教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上,请若干幼儿介绍自己的作品提问:你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去参加舞会好吗?

幼儿园大班美术活动教案 篇3

活动目标:

1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备:

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

活动过程:

a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

美术活动:设计邮票(大班)

活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备: 1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。(人手一份)

3.集邮册3本。

活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程: 1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

3.这封信到底少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标:

1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像,为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性。

活动准备:

1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。

2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。

3、坐位安排成环形。

活动过程:

一、引导

1、出示基本图形,启发幼儿说说:“你想把它变成什么”。

2、从简单的基本形开始,分步骤示范,让幼儿猜想老师画的是什么。

3、师生共同想象添画,让幼儿感知其中的创造性和变异性。

4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则。

二、创作

1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画。(播放优美的音乐)

2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品添画。

3、教师参与活动,并积极引导。

三、交流、体验

1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案,与同伴分享创作的快乐。

2、展示幼儿作品,谈谈“大转盘式作画”的感受。

活动延伸:

鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流。

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