元旦朗诵比赛策划书(汇总三篇)

元旦朗诵比赛策划书(精选3篇)

元旦朗诵比赛策划书 篇1

一、活动名称 大村小学20xx年经典诵读比赛

二、活动宗旨 认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务,以迎接、庆祝20xx年元旦为主题,紧紧抓住学校课题这个根本,广泛开展中华经典诵读活动,促进语言文字与民族优秀传统文化的互动,激发师生的爱国主义情感,陶冶师生的情操和审美情趣,全面提高师生的整体素质。

三、主办单位 大村小学课题组 大村小学语文教研组

四、大赛事项

(一)活动时间。 20xx年12月31日下午2:00举行。

(二)参赛对象。 全校学生。

(三)比赛规则。

1.时间及顺序:时间4--5分钟;诵读的顺序采取抽签的办法确定。

2.内容:《三字经》、《千字文》、《弟子规》唐诗宋词等。

3. 参赛形式:不限。

4.评分办法:比赛采取现场比赛、现场打分的办法进行。

5.评分标准:

(1)、内容符合年龄段学生特征,达到规定的时间,数量适当(30分);

(2)、集体诵读声音洪亮,吐字清晰,富有韵味(30分);

(3)、形式新颖独特,诵读朴实生动,有一定的意境,动作编排与诗文内容和谐一致 (30分);

(4)、出入场队列整齐、服装整洁、精神饱满(10分)。

6、奖项设置及评选方法:

评委由学校各语文教师担任,对参赛班进行评分,取平均分作为该班得分。比赛分别设团体一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,组织奖若干名。

为了促进此项活动的广泛开展,提高大赛水平,本次大赛将表彰组织规范、成绩显著、形式创新的优秀辅导员个人(指导老师)。

元旦朗诵比赛策划书 篇2

一、活动宗旨

1.中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步,积淀着中华民族的智慧与精神,是现代文明的母体与源泉。此次比赛旨在认真贯彻落实关于社会主义荣辱观重要论述精神,以提高广大师生的人文素养、培养经典诵读指导教师为主题,以培养师生良好阅读习惯为重点,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,让浓郁的书香洋溢校园,让中华经典代代相传。

2.弘扬我国民族文化的精髓,培养师生的爱国情感,提高师生的欣赏品位和审美情趣;提高师生的文学艺术修养,丰厚校园人文底蕴,形成积极正确的人生观和价值观。

3.培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力,提高师生的诵读水平。

二、比赛对象:中小学校、幼儿园全体教师

三、诵读比赛内容

1.优秀中华诗文(如《三字经》《增广贤文》《弟子规》《诗经》《论语》《孟子》《老子》《庄子》等)选段;典范的现代白话文、选入各版本教材的一些文辞兼美的优秀国学经典篇目,尤其是为师生所称颂的名家名篇。既可以是一篇完整的文章,也可以是其中的一部分,力求语言优美,内容健康。

2.传统文化知识综合考查,以《弟子规》和《三字经》有关的知识、典故为主。

四、参赛要求

1、参赛内容符合本次比赛要求,否则失去参评资格。

2、参赛节目时间控制在5分钟以内。

3、报名后将抽签决定出场顺序,比赛中评委将当场亮分、记分。

4、形式自行设计,力求多样创新。

5、鼓励学校校长亲自参与比赛,加相应的分数。

五、活动步骤

1、准备推行阶段(11月)

首先以学校为单位开展诵读活动,积极营造氛围,形成风气,采取多种形式开展“经典诵读活动”。可在平时诵读的基础上,举办朗诵会、诵读讲座等活动,以活动促诵读,以诵读促学习,达到熏陶情感、积淀文化的目的。老师要示范指导,让书声回荡校园,诗意永驻心灵。要求有固定的诵读时间,语文早自习也可适当安排,其他时间自行把握。

2、比赛展示阶段(12月)

由各校领导和教师组织一支队伍参赛,人数不限,选定参赛作品,参加中心校比赛。12月10日前将参加比赛的节目名称、教师名单、节目形式、伴奏报中心学校。

六、评分标准:

比赛采取100分制,每支代表队诵读完后当场进行文化知识综合考查,限时一分钟答完,其评分标准如下:

1.作品内容(5分):选材内容符合比赛要求,要切实体现“中华美文”的特点,宜选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品;

2.节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有音乐,须与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

3.语言技巧(30分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,音量适中,语速得当;

4.临场表现(30分):衣着得体,体语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。

5.文化知识综合考查(20分):答错不扣分,答对则计入总分。

6.校长参与,根据表现,可获5分以内的加分,不参与的不扣分。

七、未尽事宜另行通知

高山镇中心学校

20xx年10月31日

元旦朗诵比赛策划书 篇3

一、活动目的:

1、为弘扬和培育民族精神,切实加强我校少先队员思想道德建设,教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,从而增强青少年责任意识、感恩意识,树立民族自尊心和自豪感。

2.丰富校园文化生活,努力营造优良的校园文化氛围。既能在一定程度上提高学生的朗诵水平,又能培养学生自信心,更能培养学生的合作意识,增强集体的凝聚力。拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛,现将比赛的活动方案公布如下:

二、朗诵主题:

传承中华文明,颂扬民族精神,展现时代气息,抒发爱国爱家的热情,歌颂伟大的祖国、伟大的党,歌颂家乡,感恩父母等主题的积极向上的诗歌。

三、筹备小组名单

组 长:淩廷兴

副组长:刘勇

成 员:各班班主任及科任老师

评 委:刘勇 杨元斌 刘万先

吴成勇 谷正祥 贺芳 (注:同时负责统计成绩)

策划及主持人培训:冯启芳

节目介绍词:各班班主任须提前3天上交大队部。

音 响: 李明

后勤组:姜光碧 何顺清 江志萍 李其红

冯启芳 刘成凤 凌仁丽

四、参赛对象:1~~6年级学生

五、活动时间和地点:

时间:20xx年12月231日下午9:00(初定)

地点:学校操场

六、活动要求:

1、以班级为单位参加比赛;朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。

2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡,形式以朗诵为主。

3、运用普通话;语音标准,语气、语调适当;表达感情准确、自然。

4、服装尽量统一。

5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内;自备配乐带;朗诵时要求尽量脱稿。

7、朗诵形式不限,尽量以团体的形式参加;可配表演,尽量多样化。

七、奖项设立:

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

八、评分标准及要求:

(实行10分制,保留小数点后1位)

1、选手现场脱稿朗诵(10%)

2、发音:语调、感情方面(65%)

(1)语音标准:发音准确,吐字清晰,音色优美,语言流畅。 (10分)

(2)流利:语调自然、流畅,停、连合理,整齐协调。(10分)

(3)有感情:朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,准确把握作者的思想感情;有较好的舞台气质,表演时轻松自然 。(20分)

(4)情绪:情绪饱满,感情丰富,能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。(15分)

(5)节奏:语速快慢得当,声调处理正确,轻重缓急合理,声音能够传达出作品意境,能读出作品的韵味。(10分)

3、仪态、音乐方面(15%)

(1)仪态:仪态自然、大方,服装统一。(10分)

(2)音乐:背景音乐选用恰当,与作品意境相一致;音乐节奏与朗诵节奏协调。(5分)

4、队形、形式方面(10%)

(1) 队形:整个表演中能编排2—3个队形。(5分)

(2) 形式:朗诵形式富有创意。(5分)

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