书卷飘香伴我行学习心得

今天我顶礼膜拜似地研读了2010年5月13日在中央党校第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话,题目是《领导干部要爱读书读好书善读书》,以及张志勇《新时期好高中的六条标准》和山东省潍坊广文中学校长赵桂霞的《学校民主管理的8个关键词》,收获颇多。下面我着重谈一下关于读书方面的体会。

第一,确实要坚持阅读与思考的统一。古人说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”读与思是相辅相成的,是辩证的关系。书本上的东西是别人的,要把它变为自己的,离不开思考;书本上的知识是死的,要把它变为活的,为我所用,同样离不开思考。读书学习的过程,实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化,是认知的必然,是把书读活的关键。爱因斯坦说:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”领导干部阅历丰富,独立思考能力比较强,要带着问题读书,养成边读书边思考的习惯,在思考中发现新的问题,在继承前人的基础上努力形成新的认识。思考的基础是阅读。终日而思,不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念,才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。

第二,要坚持读书与运用相结合。毛泽东同志说,读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。我们只有把读书和运用结合起来,才能学以致用。我要努力做到:一要勇于实践,把知识转化为能力。二是要运用理论和知识认真履行工作职责,善于把握工作规律,不断提高工作水平,努力增加工作实效。三是要运用理论和知识自觉改造主观世界,要在推进事业发展的同时加强党性修养。我们要通过加强读书学习,增强改造主观世界的意识和能力,牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题,不断增进与人民群众的感情,始终保持共产党人的本色。

第三,要锲而不舍、持之以恒。荀子在《劝学篇》中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”现实中,不少人都有长期坚持、积少成多,最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过,一个人每天阅读一小时,三年之后可以变成某一问题的专家。我们要善读书,一个重要方面就在于利用好时间,养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书,特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。书读百遍,其义自见。功夫下到一定程度,就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章,要反复读、仔细品,甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读,彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。读书最可贵的是终身坚持,无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。

“读万卷书,行万里路”是我儿时的梦想,回首往昔,是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量,在我成长的路上不断为我“加油”。因为爱读书学习,我曾是老师钟爱的学生;因为爱读书学习,我选择当一名学生喜欢的老师。

“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”陶渊明的话犹在耳畔。初为人师的我坚信,自己有一颗博爱的心,肯定能成为一个好教师,世界上有什么是爱心所攻不破的呢?我真心地爱着每一个学生,用心地教着每一个学生;嗓子暗哑了,眼睛熬红了,然而学生却依旧茫然,一向自信的我开始明白,要想学生都能成才,仅凭一腔热情是不够的,必须用知识作船,以方法开道,再有爱心护航,才能驶向成功的彼岸。在迷茫与苦恼中,我走向图书馆,走向苏霍姆林斯基,他在《给教师的建议》中说:“教育素养的第一个特征是教师能直接诉诸学生的理智和心灵”,“教师要有扎实的心理学基础,要懂得各种研究儿童的方法”,这一段段简练的文字,流淌的是怎样深沉的理念啊;这一句句朴素的语言,表达的是大教育家怎样殷切的期望啊。没有阅读就没有思想的升华,没有对比就没有心灵的震撼,是啊,教学是一门艺术,是一项工程,教师只有了解学生的认知水平,才会成为知识的播种者;教师只有让教学闪耀创造的光彩,才会成为智慧的促生者;教师只有引导学生自己体验感悟,才会成为心灵的塑造者。原来,我的知识如此的单调,我的理念如此的幼稚,于是,我又读了《发展与教育心理学》、《教学现场与教学细节》等书籍,深入研究了学生的认知发展规律,学习教育教学方法,在读书与实践中,我开始探索自己的课堂教学艺术:我鼓励学生自编自演课本剧,他们热情高涨,一下变成了优秀的导演、编剧和演员;我把课堂的发言权还给学生,他们思维敏捷,口若悬河,俨然一位位小主持人。词语插上了想象的翅膀,就拥有了生命的活力;大脑戴上了思考的光环,就拥有了自我探知的能力;学生被赋予了主体地位,就拥有了不可估量的潜力!学生在自我展示的空间里,放飞着快乐,放飞着智慧,我也在这想象与创造的舞台上尽情挥洒,与学生一起飞翔,一起提升,我连续六次获莱州市级优质课,多篇论文获国家级奖励,论文《拯救受伤的孤雁》发表在《时代教育文萃》上,由最初的失落无奈到如今的激情满怀,由以前的不能适应到现在的驾轻就熟,走进了广阔无边的教育天地,这就是书的独有魅力!这就是书的巨大力量!

走出了迷茫,拥有了自信,我将阅读教育书籍纳入自己的生活规范,从《中国教育史》到《国际教育新理念》,从陶行知到夸美纽斯,他们敏锐的观察一次次引发我的共鸣,他们先进的理念一次次照亮我的心田,点燃思想的火花。记得刚接的那个四年级,包班48名学生,离异家庭的孩子较多,有的思想太早熟,有的性格太孤僻,怎么办?在读过许多书后,我想,首先要培养他们的健全人格,要他们学会坚强,学会做人。我经常给孩子们读一些名人励志故事,也给他们补充精神食粮。一学期下来,学生的精神面貌大有改观,撰写的心理健康论文《“乐观、坚强、自信、成功”——小学生心理健康之我见》、《帮助学生度过“危险期”》等均获得省级一等奖。两堂健康课获市级优质课一等奖,书在不知不觉中给予了我全新的理念,灵动的方法,让我拥有了教学的智慧,拥有了教育的创造,真正成就了我——一名教师的生命!

书是无垠的大海,它的浩瀚永远对比着我的渺小;书是智慧的使者,它的厚重永远警醒着我的单薄。书滋润了我干旱的心田,引领我告别了教学的青涩,走向了教育的成熟;书充盈着我教师的生命,激励我不断进取,不断创造,在理念的更新中,在生长的精神里,实现学生的进步,实现自我的提升,更赋予了我无穷的精神力量。前年我爸查出患了胃癌,那如同睛天霹雳差点把我击倒,但我明白,我不能倒下,妈妈多病,妹妹上大学,爱人在外工作,儿子还太小,家里需要我撑大梁。家人需要我安慰,爸爸做手术需要我照顾,复习考试又迫在眉睫,学生更需要我呀!自古道:忠孝不能两全。而在我,必须想个两全之计。一方面,我找人安排爸的手术,做好筹钱和术后陪护的准备工作;另一方面,忍住悲痛抽空给学生补课,每一秒钟对我来说都像是在战场上……去年,爸爸的癌症复发,我却响应领导号召,主动支教,并且主动将评职称名额让给更需要的老教师。我认为,关键时刻就应该为领导排忧解难。去年十月一日,对我而言,那是个阴霾的日子——我父亲在第三次出院后,永远地离我们而去了。之前,为了照顾爸爸,儿子一直在他奶奶家,孩子由于想妈妈,发烧烧成了肺炎。处理完爸的后事,我便强忍悲痛,把儿子送进医院,我咬紧牙关,又是中午晚上照顾儿子,早上打车回校上课,儿子哭着不让我走,可是,学校的大哥哥大姐姐更需要妈妈呀!生活重担的磨砺和对工作的执着追求锻造了我坚毅的性格,让我变得更坚强、更自信、更敢于担当。在几乎不堪重负时,诸多名著人物浮于脑际,名人的话语在耳畔响起:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,……不经历风雨,怎么见彩虹?苦难有何可怕,难道这不是上天给我的一笔财富吗?“书中自有黄金屋”,是书给了我勇气和力量,使我不管在什么情形下,都能从容面对。我越来越深刻的体会到读书在一个人的生命中是多么的不可或缺,它正如我的血液!

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”读书,是教师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯,而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书,不断地进行“充电”,才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。五湖四海,古今中外;上下五千年,纵横八万里。我们倘能如此读书,知识何愁不渊博深广,资源何愁不源源而来,教学何愁不富有新意。这样的课堂,学生怎么会不留连忘返、身心陶醉呢?这样的老师,学生怎么会不爱戴、尊敬呢?

苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书,——教师教育素养的这个方面正是取决于此。”报考师范学校,除了爱孩子、爱教育外,一个很大的动力就是,当老师可以和学生一块读书学习,不会因为上班了而荒废了学习!去年我主动到朱由小学支教,包班语数,可我仍不忘自己是一名英语教师,为学生,让他们对学英语更有激情;为工作,本着董主任讲的“教一有十、教十有百、教百有千”的座右铭;为自己,为着儿时的梦想,及自身素质的提高,我报名参加了今春四月二十号的学士学位英语的考试。从到曲阜大学报名到上泰山学院考试,只有短短一个月的复习时间,时间紧,任务重,考题又难又偏,相当于大学四级的水平,其难度可想而知,机会只有一次,我能行吗?!“人生能有几回搏?”不服输的我边上课,边利用课间、午休、和晚上时间拼命恶补。榜样的力量是无穷的,课间学生休息,看到我在学英语,他们好奇的同时,也深深地被我影响着,潜移默化,我发现他们上课听讲更认真了,做题更起劲了,讨论更热烈了,我暗自窃喜!由于只顾工作和学习,而疏忽了对儿子的照顾,又感冒发烧咳嗽,晚上,我只有自己边照料孩子边学习,每晚都到一、二点钟才休息。在这期间,我全身过敏,奇痒难耐,而当时的我完全达到了忘我的境界,坚持着,工作着,学习着……就这样,考试的时间到了,儿子病得愈发厉害,怎么办?带着儿子去考试?最后决定还是把也正在感冒着的妹妹从烟台叫回来帮妈妈照顾他,我在雨中只身到了泰安。考完了,我也累倒了。足足等了三个月,成绩终于出来了,终于通过了!

陶继新老师说过:“读书不是一时的事情,也不单单为了教学,而是为终生幸福来做的事情。”我会让读书成为一种内需,终身学习,让求知不断丰盈自己;让书香充满我的整个生命。

前路漫漫何所依,书卷飘香我行!

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