2022《一生只为一事来》简短观后感心得大全_观《一生只为一事来》有感【五篇】

2022《一生只为一事来》简短观后感心得大全_观《一生只为一事来》有感(通用5篇)

2022《一生只为一事来》简短观后感心得大全_观《一生只为一事来》有感 篇1

为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节,9月12日,我校举行了《一生只为一事来》观影活动。校领导王长平、潘玉腾、黄清波,全校各学院教师代表、职能部门党员干部等近300人参加了观影活动。

电影《一生只为一事来》根据“全国教书育人楷模”“全国模范教师”“感动中国20xx年度人物”乡村教师支月英的真实故事改编。影片讲述了支月英老师坚守偏远山村的小学讲台38年,从“支姐姐”变成“支妈妈”,再到“支奶奶”,始终以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望,为乡村教育奉献一生的感人故事。

2022《一生只为一事来》简短观后感心得大全_观《一生只为一事来》有感 篇2

《一生只为一事来》主要讲述了年轻女教师支月英背上行囊,跋山涉水,来到偏远山区支教的真实故事,当她看到这片荒凉的土地,看到孩子们的需要时,她便决定用她的一生奉献在这片土地的教育事业上。她在大山里经历了痛苦、孤独和不被理解,然而她还是选择留下,因为这里有她的使命,她的梦想,她用了整整三十年的青春,诠释了真正的爱和教育。从“支姐姐”到“支奶奶”,几十年如一日,她就像泥洋的青竹,以不可思议的倔强,在这片荒凉的土地上生根发芽。

支老师对大山的坚守,对教育的坚守,让所有在场观影的老师都为之感动。观影结束后,我们对教育也有更多的思考:有多少人,这一生,只为了一事?有多少人,能够不忘初心,一直坚守着最初的信念?作为年轻的教师,唯愿教育是我们璀璨的青春里最无悔的选择。

选择行走在童心的世界里,我们首先感谢有这些在一线上几十年如一日付出和坚守的前辈们,是她们给予了我们爱、希望、鼓励和梦想,这是那一代人的芳华,那一代人的使命。困住我们的不是我们眼前的这座大山,而是我们贫瘠的知识。这也激励我们更加愿意去看远方的世界,不断地去学习,不断地去充电,不断地去提升自我,这也是教育信念的传承。远方长路漫漫,或是荆棘、或是沼泽,我们都会保持身体里那涌动着坚守的血液,甚愿来年桃花依旧,不忘初心,坚守传承!

2022《一生只为一事来》简短观后感心得大全_观《一生只为一事来》有感 篇3

“捧着一颗心,不带半根草去。”这是陶行知老先生说过的一句话,在我看来,它也是支月英老师一生清贫,执着杏坛,乐于奉献的人生写实。支老师38年如一日的坚守,全因她心中有爱,没有爱,就没有教育。雅斯贝尔斯曾说过:“真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”支老师对教育有一颗热忱之心,更用行动点亮了大山:坡上的树长高了,山内山外架起了一座座爱的桥梁,沉睡中的灵魂也慢慢苏醒过来······

2022《一生只为一事来》简短观后感心得大全_观《一生只为一事来》有感 篇4

为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节,充分发挥教育系统先进师德典型的教育示范作用,不断提高教师道德修养,提升人格品质,不忘初心,牢记使命,忠诚于党和人们的教育事业,9月13日至15日,我校组织教师代表观看教育影片《一生只为一事来》。

这部影片由教育部教师工作司指导拍摄,讲述了曾获“全国教书育人楷模”、“全国模范教师”、央视“感动中国20xx年度人物”等荣誉称号的乡村教师支月英的真实故事。细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动了观影的每一位教师。

支老师从上世纪80年代初至今一直坚守在大山里,给大山里的孩子们和他们的家庭带去了一个又一个希望,改变了他们的生活和命运,同时也为当地的脱贫攻坚做出了巨大的贡献。自己数十年默默付出,把自己的韶华岁月留在了那片绿色盎然充满希望的大山里。

本次观影活动,对全体教职员工来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家纷纷为支月英坚守大山,放弃优越生活的奉献精神深深感动,不少人留下热泪。作为当代教师,我们应心存职业的崇高感、使命感和责任感;坚守四零承诺,不忘初心,牢记使命,肩负起党和人民对我们的重托;牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,以支老师为榜样,坚守自己心灵净土,完善自我,提升自身修养,在教育强国的路上奉献自己的智慧和力量。

2022《一生只为一事来》简短观后感心得大全_观《一生只为一事来》有感 篇5

影片中支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持,而是因为坚持才看到了希望。”生活中,很多时候都需要我们要耐心,耐心做人,耐心做事,更要耐心生活。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折,才能找到生活的闪光点,享受成长中每一面的精彩。为二实幼追梦的"战友们”加油!让我们一起带着一种情怀投入教育事业,让平凡的教师岗位有情有爱、有乐有趣,完成教师使命,活出精彩,坚持就是胜利。伟大是熬出来的!为坚持喝彩!

一键复制全文保存为WORD