诵读经典的心得体会（精选28篇）
高尔基曾说："书籍是人类进步的阶梯",的确，书籍是我们的良师益友，经典作品就像一个个精心打磨的钩子，将人类的智慧环环相扣。正如莎士比亚所说："生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"经典作品就像一对美丽的翅膀，引领我通往神秘的知识殿堂，让我在知识的天空中自由地翱翔…… 读一本好书，像喝一碗心灵鸡汤，畅游书海、其乐无穷。
在我咿呀学语、蹒跚学步时，妈妈天天给我讲《安徒生童话》、《格林童话》等故事，让我对美丽的童话故事充满了兴趣，与书结下了不解之缘。在我幼儿园时，《三字经》教会了我孝顺和谦让，还让我懂得了少壮不努力，老大徒伤悲、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。明白了书籍的.重要，时间的可贵。随着我识字量的增加，我开始阅读古今中外的经典名著，在这些经典作品中结识了很多"朋友".从《西游记》中我领略了孙悟空除妖降魔的勇敢；从《三国演义》中我了解了诸葛亮的足智多谋、神机妙算还有刘关张的勇猛善战；从《夏洛的网》中我明白了友谊的珍贵；《钢铁是怎样炼成的》教会了我要有保尔科察金的信念和意志力。生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强。读这些经典作品让我受益匪浅。
假如说我的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露和辛勤的耕耘，那经典就是那阳光、和风与细雨，只要我们经常品读经典、感悟经典，那我们的理想之花一定会开得更鲜艳、更持久。
"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟",让我们以书为侣，以书为伴，继续诵读吧！让经典来净化我们的心灵，耕耘我们心中的土地，引领我们克服重重困难，向成功迈进！
中华文明历史悠久，中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族才智的凝聚，更是我们的道德标准、价值取向、行为准则的集中表达。
延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的傲慢，更是要我们将其传承下去发扬光大。传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、进展中国特色社会办法，实现中华民族宏大复兴具有重大而深远的意义。
中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必需的养分，也是中华民族生生不息的根本。我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与急躁的现代社会中坚守住自己心灵的家园。
经典训练无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，学生朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进展心灵沟通，并在沟通中吸取学问、提高力量、升华精神、形成共性。
中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会进展产生了巨大的影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史根底，而且对人类文明的也产生了重要而深远的'影响。
博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家园。作为当代青少年，我们要努力学习中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的践行者。
让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以担当起继往开来、振兴中华的历史重任。
20xx年9月18日，我在青口镇中心小学参加了“赣榆县小学国学经典教育课堂教学研讨活动”。
活动中观摩了韦惠华老师执教的《学而不厌》和陈学壮老师执教的《北冥有鱼》的示范课，最后听取了由朱红甫主任主持的讲座。通过培训学习，我认识到上国学课，意象大于意义，不求字字落实，重在培养兴趣。教学中，要掌握两条原则：取舍有度，化繁为简；言意兼得，古为今用。有时一课的教材内容很多，教师要学会取舍，在人文熏陶上有所取舍，在教学内容上有所取舍，在文言常识上有所取舍，不要面面俱到，帮助孩子们学有所得。要使我们的国学课更加有效，需注意三个策略：诵读积累（字音、节奏、语气、韵味）、巧用注释（读前、读中、读后）、巧妙链接；处理好四个关系：国学课堂和语文教学的关系、资源拓展和文本解读的关系、教师主导和学生主体的关系、人文熏陶和积累语言的关系。我们要把国学课程作为语文教学的重要补充，学习国学要以诵读、阅读为主，要注意学生的基础，要基于学生的体验，对于古今义有差别的字的意思理解要在教学中落实。醉心于国学，徜徉于经典。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我推荐的好书是《海底两万里》。
《海底两万里》由北方妇女儿童出版社出版，不仅是一本科幻小说，更被誉为一本关于地球，历史、物理知识的百科全书。
这本书的作者是凡尔纳，出生于1828年，去世于1905年，是19世纪法国著名小说家，剧作家及诗人。被称为“科学幻想之父”“最惊人的科学家预言家”主要作品有《神秘岛》《八十环游地球》《海底两万里》等。
凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。十一岁时，背着家人自愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现后将他接回了家，并严厉地批评了他。从此以后，再也没有看到过大海了。他在创作时，融入了丰富的想象力，构思奇巧，引人入胜。最后他终于创作了一本历史上最伟大的科幻作品，凡尔纳的幻想不是异想天开，而是以科学为依据。
里面有许许多多的'故事，但让我印象最深的是《吓退了土著人》故事是这样的：“鹦鹉螺”号在拖雷海峡不小心遭到搁浅，潮水降了好几米。于是，我故事中的主人公阿龙纳教授来到附近的岛上游玩，却遭到土著人的攻击。当土著人爬山升降扶梯时，我心想：他们会怎样？会有人牺牲吗？读到下文我才知道升降扶梯有一道电网，有保护功能，在关键时候才通电，所以土著人会被立刻弹下来。
作者十分善于人物描写，学识渊博的阿龙纳教授，神秘冷酷而复杂的尼摩船长；脾气暴躁的鲨鱼对头“鱼叉王”奈德兰；教授忠实干练的仆人扎塞尔都被刻画得栩栩如生，性格鲜明。
接下来会发生什么？就请大家在书中寻找答案吧！
翻开书本，它首先让一个海怪在海上制造了一系列事端，让很多人都卷入了追踪海怪的行动中。为了弄清海怪的真面目，阿龙纳教授进行了海底两万里的行程。从海底森林到珊瑚王国，从海底采珠场到冰雪世界-南极。一路走来，海底景色逐一地展现在我们眼前，让我们领略到丰富多彩的海底美景。
《长征》这本书记录了红军长征的全过程，大大小小的战役，各地的风土人情，哪怕再细小的事，也会被本书作者王树增一一记录下来。
无论从厚度、字数，还是内容来看，这都算得上是一本大部头的书，75万字的超长篇幅，在视觉上给人一种震撼的感觉。领袖们的每一句话，战士们的每一个行为，红军的种种壮举，都凝聚在了这75万字中。
长征，曾被誉为中国改变世界的三大事件之一，其路程之远，地域之广，难度之大的特点，使86年后的`我们感到震惊，甚至觉得不可思议。
长征，跨越了中国15个省份，其面积比许多国家的面积还大。红军经过的人际罕至的湿地面积，几乎与法国的面积相等。在饥饿、寒冷、疾病的威胁下，红军还能平均每天行走50公里以上。
长期的长途跋涉，使得人数不断锐减，红一方面军从一开始的86000多人，减少到了近8000人。一路上拼杀征战，将士们的血液早已注入了这充满希望的土地上，使得子孙后代能够在此安居乐业。
“红军队伍中有神仙”！刘伯承将军的一句话，表达了其对红军战士的敬佩。你我同为中国人，目标只有一个-解放全中国！当画有镰刀和斧头的红旗展现在大家眼前，使老百姓懂得了：人可以掌握自己的命运！越来越多的人开始支持共产主义和共产党，他们拿起了手中的武器，迎着朝阳去改变命运！
我们是中国人，我们比其他任何人都有理由去了解这段历史。请静心阅读这本书，你会感受到战火之中的峥嵘岁月，也会看到共产党人的壮丽史诗！
这只叫列那的狐狸的故事在欧洲流传了很久很久，是经典故事的！一个几百年前的故事里的人物，直到今天读来仍能让我们笑，让我们激动，让我们思考，让我们感动，全是因为它有了活的灵魂，灵魂不朽。这是著名儿童文学作家梅子涵推荐《列那狐的故事》书时所说的，这本书也是我今天要推荐的。
《列那狐的故事》的作者是法国的玛。阿希。季诺夫人。她生活于12世纪-13世纪。受《伊索寓言》的影响，她根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了这本书。从中世纪中叶开始，随着城市的建设和发展，市民阶级在法国产生矛盾好斗争也日益加剧。季诺夫人写出这本书，是用以影射当时的法国社会，讽刺封建贵族、僧侣和官吏。
《列那狐的故事》主要讲述了代表新兴市民阶级的'列那狐在面对狮子的强权，狼的霸道，雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一边虐杀没有防卫能力的鸡、兔、一边凭借聪明才智与代表强权的狼和熊等动物周旋，最后战胜强大的对手。
在这本书中，人物的个性鲜明，比如列那狐，他奸诈狡猾，不惜用各种手段来获得食物。用花言巧语在猩猩洞里骗肉，偷走了猎犬的布丁……他聪明勇敢，在法庭一次又一次救了自己，得到了国王的喜爱，受到其它动物的尊敬。
整个故事语言生动、活泼、例如“我费尽心思想指导我父亲把财宝藏在了什么地方，我不分日夜在森林，灌木丛和平地上搜寻，希望我能找到。”这句话写出列那狐非常想要找到他父亲的宝藏。
这本书是世界文化中的瑰宝，故事中的每个动物都活灵活现，充满了个性魅力，让人时而觉得可爱，时而觉得其可憎，。
有人说列那狐善良，为了救别人，不惜以身犯险，也有人说列那狐聪明勇敢，用智慧解决困境，以弱胜强，还有人说列那狐奸诈狡猾，用花言巧语欺骗别的动物。想知道列那狐到底是什么样的吗？那就请你翻开这本《列那狐的故事》吧……
“其实所有纠结选择的人心里早就有了答案，咨询只是想得到内心所倾向的选择。最终的命运还是自己一步步走出来的。”
只要将写下来的烦恼投进店门口的牛奶箱里，第二天就会收到回信。因男友身患绝症，年轻女孩月兔在爱情与梦想间徘徊;松冈克郎为了音乐梦想离家漂泊，却在现实中寸步难行;少年浩介面临家庭巨变，挣扎在亲情与未来的迷茫中。互相通信的人来自两个不同的时间，他们之间相隔了将近半个世纪，但信两头的人，都怀揣着真诚的善良。这，就是《解忧杂货店》。
来咨询的人通常都像迷路的羔羊，他们手上都有地图却没有看地图，或者说他们的地图是一张白纸，即使知道目的地在哪里却不知道怎么走，不知道路在哪里。面对着这样一张白纸当然会不知所措，但换个角度来想想，正因为是白纸，所以通向目的地的路有无数条，而且不论怎么画都取决于你。这样的未来很自由，充满了无限的可能，我们所踏出的每一步，都无怨无悔，我们可以无悔地燃烧自己的人生。在通往成功的`路上我们并非是一帆风顺，即使如此，却依旧是不忘初心，一路前行。
这本书中，克朗和他的父亲做了一个男人之间的约定：“我也好，鱼松也好，都还没有脆弱到需要你照顾的程度。所以你不要去想这些有的没的，再去全力打拼一次，在东京奋战一场。就算最后打了败仗也无所谓，至少你留下了自己的足迹。做不到这点，你就不要回来。”克朗的转折点，也是从这里开始。之前的他，虽然追寻着自己的梦想，但并不顺畅，再加上父亲的老去，他想回来继承家里的鱼松店。父亲的这一段话是对他最大的鼓励和爱，才会有后来的《重生》。如果自己不想积极认真的生活，不管得到什么样的回答都没有用。
既然决定好梦想是什么了，那就绝对不能打退堂鼓。即使这是一场败仗，但留下了自己的足迹，至少，你曾经来过。面对眼前的失意请不要悲伤，最黑暗的时候也是离光亮最近的时候。
何以暖心?唯有真诚的善良;何以治愈?唯有，《解忧杂货店》。
书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋；书是一驾马车，带你畅游博大的历史；书是一双翅膀，带你领略万千的世界。高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”今天我就要给大家推荐一本书——《爆笑探险队》。
这本书是人民文学出版社出版的。作者是立陶宛人丽娜·祖塔特。她是一位美丽的'青年作家。这本书讲述的是一个梦想和友谊的故事。主人公大猫费迪南、小狗阿普、母鸡矮牵牛是三个不离不弃的好朋友。它们有一个共同的梦想，就是去“澳大利亚”探险。一路上，他们迷过路，挨过饿，遭遇过沉船。经历了无数次坎坷，他们并没有放弃，而是突破重重困难，最终完成了梦想。
这本书最吸引我的是书里个性鲜明的人物，书中有天真单纯的小狗阿普，有胆小的母鸡矮牵牛，还有蛮不讲理的红蚁……我最喜欢的是大猫费迪南。作者把它描写的栩栩如生。书中是这样写的：费迪南眼珠子一转，动了动嘴唇；皱了皱眉，扭了扭鼻子；费迪南低下头，用爪子托住额头……通过这些动作描写我感受到了费迪南是一只爱思考的大猫。在生活中，我们要向费迪南学习，做一个爱思考的孩子。在遇到困难时要动脑思考，解决问题。
这本书不仅人物个性鲜明，而且还有生动形象的语言描写。比如：一小块赤色地毯断开，变成了“小溪”，流到阿普和矮牵牛那里。矮牵牛咯咯嗒地叫起来，迅速躲到了树枝后面，它的身体就像沾满了赤红的面包渣。这段文字中作者恰当的运用了比喻的修辞手法，把红蚁比喻成面包渣。生动的写出了红蚁的数量之多，同时也写出了母鸡看到红蚁的惊讶之举。
通过阅读，我懂得了一个道理：人生总会遇到坎坷，不可能一帆风顺。我们不论遇到什么困难都不要放弃，要与它战斗到底，只有这样才能实现梦想。
“读书破万卷，下笔如有神。”听完我的介绍，是不是非常想看呢？不如行动起来吧！和我一起享受读书的快乐吧！
古诗文是中华民族优秀的文化资源宝库。它千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
正如国学大师南怀瑾先生所说的：在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的观念，犹如脾胃不健康的人，即便面对串盛的美食，也难以吸收其营养了。
我们的经典琳琅满目，经典诗文的诵读，这项活动的开展，孩子们受益匪浅。
“会当凌绝顶，一览众山斜将杜老先生那种高—瞻远瞩和俯视一切的雄心彰显出来，那种豪迈的气概又影响了多少后人。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”孔老先生的这句话，让我更偏重理解的是学习者对学习内容的态度或感觉这一方面。正所谓“兴趣是的老师”。“少壮不努力，老大徒伤悲”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“白发不知勤学早，白首方悔读书迟”等等这些千古名句教育了一代又一代的人，要珍惜时间，时间是宝贵的。“居高声自远，非是藉秋风”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些古诗句教育人们要做一名爱国，尊重他人，孝敬父母的'人。
通过经典诵读，孩子们从小就能体会“海内存知己，天涯若比邻”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，朋友间的深情厚意。
者，事竟成”。最让我感到好笑的是那个滥竽充数的南郭先生，我真想对他说：不学习，不劳动，靠欺骗过日子是只能混得了一时，混不了一世的，最终必定成为大家耻笑的对象。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”早上还躺在被窝里的时候，我经常会不由自主的朗诵起朱自清《匆匆》里的开头，它让我知道了我们的日子是永远一去不复返的，我们要珍惜每一分每一秒的时间。
在这本书的第一页上写着：经典浸润人生，经典伴随一生。让我们都来诵读经典吧！我想我们一定会收获更多、更多。
天海浩瀚，书海无涯。每当徜徉于书的“海洋”中，那不可计数的书卷就像一块块强力的磁石一般，吸引着我的目光。但就是在这成千上万卷书籍之中，一本叫作《海鸥乔纳森》的书，却成了我对“梦想”一词最初的影像，能够读到它，也算是个幸运吧！
这本书是由美国作家理查德·巴赫写的，它出版时，曾屡次受阻，后来凭人们口口相传，成功出版。整本书蕴含丰富的哲理性，并且读起来十分励志。
《海鸥乔纳森》讲述了一只名叫乔纳森的海鸥追逐梦想的故事。乔纳森·利文斯顿是只不同寻常的海鸥，它热爱飞翔胜过一切，它不愿像其他普通的海鸥那样，过着“觅食、睡觉、觅食、睡觉”这样古板单调的生活。可是，乔纳森热爱飞翔的理念并不被鸥群所待见，长老和群鸥仅因为觉得乔纳森过于另类，便将它逐出群体。而被流放的乔纳森开始一心一意地练习飞翔，不断挑战和超越着自己的极限，日复一日地高高地翱翔于湛蓝天幕。而它练就飞翔的技巧后，带领自己的.学生们（也是流放者）不计前嫌，回到鸥群传授着飞行的知识，并最终被崇拜、景仰。
这本《海鸥乔纳森》故事情节跌宕起伏，波澜曲折，乔纳森对梦想的执着和对挫折的勇敢面对都使人为之感动。整本书实际上并不长，但其内容真是耐人寻味，而理查德也将“梦想”这个词用优美细腻的文字洒脱地表现了出来，反衬了成功者筑梦路上的坎坷。而书也主要表达了梦想的重要性，就如吉昂长老所思的一样，自身的天赋像未被写下的数字一样完美，但光有了天赋并没用，重要的是找到能体现天赋的地方，那里就是“梦想”。
一本好书就像一位朋友，希望这本不该错过的经典——《海鸥乔纳森》能够在你的脑海中留下印记。
通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文。“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧！在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
申冬暖阳海门情；纸墨书香飘长廊。精品课堂展课改；园丁皆称赞。核心素养谈育人；每月一事在践行。社团活动纷呈现；生命叙事写传奇。——题记
20xx年xx月xx日，在xx区新教育研究中心的组织下，我终于怀着激动与欣喜之情踏上了盼望已久的学习之旅海门一个温馨而又充满诗意的教育圣地。中国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看海门。的确，短暂的两天学习，感受到了海门独特的异地风情与育人氛围；体验到了新教育实验散发的无穷魅力与核心价值。书香校园、每月一事、精品课堂、社团活动、生命叙事不仅是诗与思的交响，更是意与境的融合。
赏异地之景悟民俗风情
海门，教育的一方沃土。不管是从金碧辉煌的（电视文化塔）标志建筑还是从当地的民俗风情（热情、恬静）来看，都能深深的感受到江海风情与古朴民居规划的前瞻性和浓厚的待人文化氛围。咨询解惑，海门人总是热情微笑地为客人指点迷津；穿越马路，忠实厚道的海门司机以车让人的礼貌之举，让人倍感温馨兴许这就是海门家校共育、每月一事成功教育的举措基石。
观教育圣地享育人氛围
本次学习共参观了海门实验中学、东洲国际学校，正余初中三所学校，不管从学校的建筑布局、办学设施还是校园文化建设都彰显了浓厚的育人氛围。海门实验中学既有建筑物的对称美又有苏州古典园林的镶嵌秀；崇德进学，怀远敏行的学校精神标识，展现了海门实验人怀揣让每个孩子得到更多的关爱，让所有学生获得最大的发展的办学理念，以高起点追求高目标，以高目标追求高质量，孜孜以求，跨越发展，力争建成现代化、特色化、国际化的一流名校的宏伟蓝图。东洲国际中学北望黄海，南倚长江，在青树绿草的环抱下彰显了现代先进的办学条件和新颖的办学理念做最好的自己；书香长廊又显示了该校文化育人的浓厚氛围。正余初中一所标准的农村中学，在申冬暖阳的照耀下处处飘洒着墨香纸润的校园书香气息，在外显文化，与人文环境交相辉映下，充满了诗情画意，为学校增添无限生机与活力。
观魅力课堂悟课改理念
课改，当代教育发展的使命。在东洲国际学校和正余初中参观精品课堂学习中，两所学校在不同的课堂都给求经者带来了不一样的精彩、不一样的思维、不一样的`感触。导学案的设计既有大问题教学广度延伸，又不乏细节学习习惯培养；既有现代先进教学的新颖理念，又不缺传统教学的文化底蕴；既有课堂教学评价梯度标准，又不乏因材施教，个性发展的营养美餐。课堂上，学习任务分配、小组探究交流、汇报学习结果展示、小组自主评价每一个环节无不展示学生以学为中心，以知识建构、问题解决两大途径为教学策略。整个课堂教学汲取了金字塔理论、建构主义理论、多元智能理论等诸多教育教学理论的精髓而逐步形成自己独有的课堂模式。看出了海门新教育人在教育理念的支撑下，课改路上敢于实践，敢于创新的探索精神，追求的不仅仅是课堂的理想化更是理想化的课堂。
听核心素养研行为习惯
每月一事是行为习惯养成的重大举措亦是新教育实验十大行动之一。核心素养是我国教育发展改革的趋势，亦是我国提升教育国际竞争力的迫切需要。国家督学成尚荣老师在做《习惯养成与核心素养》报告中提到行为习惯的背后是一种思维的存在，行为习惯是核心素养的起点。朱永新教授提到：从个体成长看，良好习惯是创造幸福完整生活的必备保障；从教育历史看，注重习惯养成是中外教育的共同优良传统；从教育改革看，注重习惯养成是夯实核心素养的必然方式；从世界趋势看，注重习惯养成是全球教育改革的主要朝向。由此可知，行为习惯的养成是核心素养形成的路径之一。每月一事是以习惯为路径，明确目的，在文化与理论的支撑下进行系统的、科学的、规范的操作与实践，培养学生完全的人格。这恰恰与核心素养价值力、思维力、学习力和生命力相呼应。同时，在海门两天学习中参观社团活动的展示，正是行为习惯的价值与核心素养因素的体现。
听生命叙事悟真爱育人
《教育就是唤醒》一书提到：一名好教师的重要条件的前提是爱教。知之深，才能爱之初；爱之切，才能行之坚。每月一事具有独特的价值取向，在听到张小敏老师自律行动叙事《允许孩子犯错误》中让我看到了老师豁然与大爱；在听到陈雪峰老师阅读行动叙事《做一个精神充实的人》让我感受到了老师的细心与无私；在听到张燕老师好学习惯行动叙事《你若盛开，青春自来》，让我感受到了老师真诚与关怀每位教师的阐述无不让人感动，无不让每一位热爱教育的工作同仁产生心灵共鸣用爱教育，书写生命传奇。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂行更让人心醉神池，浑然忘俗的呢？那就是文学经典。它带着我飘过知识的海洋，智慧的溪流，驶向诱人的海港，神秘的小岛，未知的远方。因此，我正在努力的读懂它。
我发现文学经典是一个奇妙的东西。那上面一个个铅字就像一块块具有魔力的磁石，拽引人们的眼睛和灵魂。无论何时何地，只要一卷在手，都能使你忘却世俗繁华，融入别样的人间仙境。
炎热的夏天，摆一张藤椅在电风扇下，随手捡一本清雅的散文，一页页慢翻，伴着风扇的转动，不一会儿，心静人自凉，渐渐进入了清幽的佳境。也曾在那独处的假期中，白昼难度时，往沙发上一坐，只需一杯白水，两样可口的零食，手持一卷好书，边吃边看，好不惬意。或是在那紧张的考试的空隙，烧壶开水的空当，抽出解一两道数学题的工夫，赏一篇优美而豁达的诗文，这真是绝妙的休息。不过，最动人的还是在临睡前的寂静时分，枕着松软的枕头，借着孤独的灯光，沉浸于给人无限遐想的书旅中。浑不知夜有多深，更有多长。猛然惊觉，已是夜阑星稀。
经典书籍给了我很多感受。对我来说，它是良师，是益友，随着时间的流逝，它同我的.情结不断加深，它融入了我的生活，与我同行。一首《采葛》我自幼会背，但却从未参透其意。知道送好友离开依依惜别之后，回到清净的家中，窗外天意昏黄，凉风袭人，我又吟起《采葛》中的那句“彼采葛兮，一日不见，如三秋兮”。瞬间，我分明觉出内心徒生的无奈与伤感。这一刹那，我懂了，我终于明白了什么是“采葛”，什么是友情，什么是生命。
正是由于和文学经典亲密接触，我才能穿越历史的隧道，知道了卧薪尝胆，苏武牧羊；常吟岳飞的满江红；知道了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；知道了于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”……这不仅让我的头脑日益聪灵，也是我的心胸更加开阔，心情更加乐观豁达……
转眼间，我上初三了，阅读的文学经典难度越来越大，时间也越来越少，但我相信，文学经典的大门永远不会闭合，阅读经典的精彩还在继续，我一定会努力读懂它的！
相信朱自清先生，大家一定不陌生了吧！他是一位非常杰出的散文家，他的散文可谓称得上一绝。今天我为大家推荐的这本书是他的代表作——《朱自清散文集》出自湖北教育出版社。
朱自清的散文有着独特的艺术风格，如《浆果声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等写美景的作品，彰显了白话文学的丰富成就；《背影》《儿女》《给亡妇》等感人的作品，村立了文质并茂，自然又亲切的“谈话”形式的散文典范，让文章立马变得理趣盎然。如《背影》一文，写出了一个经典慈父形象，他对儿于有着深沉的爱。文中的父亲事事为儿于着想，哪怕家境贫寒，日子过得非常艰难，也要给儿于买来吃，还一股脑全给了儿子，自己一个不留。在离别之际，他依依不舍，令我想起了为我们遮风挡雨的人，那个曾经牵着我们过马路的人。在我读这篇文章时，也情不自禁地流下眼泪，与作者一同鉴证了父爱的伟大，可谓有个词叫“父爱如山”了。作者的文章虽写得朴素，却处处流露着动人的情节，将两者的神态、语言、心理用白描的方式，真实的语言十分打动人！
《春》这篇散文给读者们展现了一幅生机勃勃的春景美图：在作者笔下的春雨“像牛毛，像花针，像细丝。”作者笔下的`春风“像母亲的手抚摸着你。”在作者笔下的春天“像青年、像小姑娘。”在作看笔下春天是充满生机与活力，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望中。“一年之计在于春，一日之计在于晨”从《春》中，我看到了重新的开始，美好的未来。
这本书蕴含了丰富的感情色素，以及栩栩如生的美丽画卷。用“真挚清幽”的特性，彰现了自己独特的艺术风格。
你，还不来看吗？
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”所以一本好书就如交一位好朋友，它会永远陪伴你到老。今天，我要向大家推荐一本好书----《爱的教育》。
这本书的作者是意大利作家埃德阿米琪斯，是由文学出版社中的天天出版社出版的。
《爱的教育》主要讲述了意大利小学生思利科四年级开学到学年结束期间的所见、所闻、所思以及所感，共由一百篇文章组成。它的语言优美生动，人物个性鲜明，但重要的是这本书给人思想带来的启迪。它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情----爱。
这本6年出版的'作品，并没有随着潮流的变迁而褪色，依旧着一代又一代的人。
令我印象深刻的是最后一篇《告别》，书中简洁的文字让读者难以忘记，感觉自己身临其境，这种感觉大概也只有好书才能让读者感受到吧。
泪水从我眼眶缓慢地流了下来，我第一次从一本书中读到了爱，感受到了爱。作者通过一个小学生的视角，展示出了热爱祖国与民族的赤子之情，以及父母与孩子之间，老师与学生之间，朋友之间伟大的友谊。
对于我来说，这本书就像一部爱的乐章，简洁的文字让读者懂得爱的真谛，并我如何拥有爱的力量，怎样获得又的美好品德。
《从亚平宁山脉到安第山斯脉》这篇文章也同样了我。这是《爱的教育》中最长的一篇，写的是意大利十三岁男孩马尔科不远万里到美洲寻找妈妈的感人故事。马尔科历经艰险，处处困难，但寻找妈妈的坚定意志促使他不断克服困难，成功战胜了内心的。
这本书了我很多写日记的方法，让我学会观察一些事物，懂得了怎样记录事情比较好。更让我懂得：爱，才是最好的教育。这本书也深深地刻在了我的脑海里。
想知道沃提尼是个什么样的人吗?想知道被称为“小商人”的人是谁吗?想知道思利科所在的学校发生了什么感人事迹吗?那就快来阅读《爱的教育》吧!
在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。笛卡儿说：“读杰出书籍，有如和过去最杰出的人促膝交谈。”阅读经典名言《论语》了解古人的教育方法，倾听老子与孔子对人生的理论，感悟成长。认真阅读经典有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉醉，又转生悲凉；有时一个故事及结局，可以忧郁入深，又反为旷达。每一次与经典相遇共实都是与人性照面，与自己交谈成为日后一再提及的永恒记忆。
人生就像一盘棋而学下棋的人，不是在学规格而是在学布局，不一定真正有本事的人就能坚强的走向成功，而支配人行动的是一颗心，“神于天，圣与地”心是大于天与地之间距离，人心有大小之分它在不停成长。习道家经典把道作为一个自然的航标更加永恒，让心灵澄澈看清人心，让心灵飞扬，心中有一片天空才能建立一个天高地阔的空间。人不能决定生命的长度，但能决定宽度。人生的宽度是掌握在自己的手里。世界有多大，心就有多大，目标就有多么高远。
中国社会是一个理论社会，中国人的人生是理论人生。心中要想回报社会的心就要先有一颗“孝心”只有先孝敬父母才会以一颗真诚的心去回报社会，所谓百敬孝为先，古代都以孝为衡量一位君子道德高尚的根本。
假如你问我我的生日是几号，我会毫不犹豫的告诉你，可我却不知道我父母的生日。哪怕每天都会见面，每天生活在一起父母每天你穿什么样的衣服？有什么样的特征？他们每天上班在干什么？我一概不知甚至从来都没有留心观察过。当他们下班后拖着疲惫的身子回到家后从来都没有给他们捶过背递上一杯温热的茶，送上一句温馨的慰问的话语。当小时侯父母用那双柔软的双手拉着我过马路时，那双手是那么柔软、温暖。现在它变得粗糙了时，我都还没有诚心去抚摸过它，是这双手为拉着我们走过风风雨雨，是这双手为我们撑起了一片湛蓝的天空让我们放飞了梦想。从现在开始为父母捶捶背、洗洗脚、递上一杯热茶、送上一句慰问的温馨话语，不要等失去这次机会后在去后悔。
孔子说过：“入则孝，出则递。谨而信，范爱众而亲人。行有余力则可学问。”在家孝敬父母，出门传递爱心做值得别人信赖的人，面对别人要付出对家人一样的关爱，这样再去学习更多知识，当你对着三句话真正觉悟时心灵就会有很大的提升。真正的看见自己的心在去涵养这颗心，在社会上以忠诚和宽容的心去体谅别人考虑别人的感受将心比心这才是正的觉悟。
人生有一种艰难，是舍弃无比熟悉的生活，重新开始。
我要推荐的书叫《儿童大学》，它的作者是德乌利希·扬森和乌拉·施托伊纳格尔，出自于20__年，由贵州人民出版社出版。
在书里，作者主要讲了许多世界问题，如：人为什么会死？为什么不能多印钱？为什么有火山等。而让我记忆最深的问题是：“为什么不能多印钱？”与“人为什么会死？”
小时候，我经常会想，为什么不能多印一些钱？这样我们就可以成为世界首富了！可爸爸妈妈总是说：“不可以，不可以。”我就在想：“凭什么不行嘛？凭什么！”可爸爸也不知道，于是这个问题像一大沉重的石头似的`，挂在我的心上。
直到我读到《儿童大学》这本书时，才知道了为什么不可以多印钱。因为如果多印了些钱，国家就没有平衡的钱去衡量一些商品。更恐怖的是，国家可能会引起经济危机。为什么呢？因为我们要知道，国家的一部分的钱是用来给贫苦人民的，只要多印了钱，那么就找不出相应的钱给老人、贫穷地区的补贴，这会使我们越来越穷，并且还会引起民众的意见，这种危险的问题是什么东西也挽救不回来的。
有一天，我跟着爸爸去老家过年。在乡间里，我听见了有一户人家正在办丧事。我就有些疑惑：人为什么会死？便从书包里拿出来了《儿童大学》，一翻，就找到了答案。原来在我们人体里面，有一种基因，叫做DNA，它会跟着我们人体的变化发生变化。如果我们生病了，那它就会格外软弱，如过我们身体健康，那它就会健康。如果我们快死了，那它就会变得很小，只要它没了，我们也就死了。
更重要的是，《儿童大学》比《十万个为什么》的知识点更广阔的，更有深度。
法国作家法兰斯瓦·普拉斯写的《欧赫贝26国幻游记》可不是一般的游记故事。
它描写的是作者想象中的奇幻世界，比哈利波特的魔法世界还让人难以置信。每次打开这套书，跟着作者讲述的故事就可以体验我从未经历过的生活，看到各种各样珍奇的物种。这种探索未知的感觉让我充满了兴奋与期待。
书里26个国家的地图分别对应A到Z这26个大写英文字母的形状。26个字母地图上呈现着每个国家草原、森林、湖泊、沙漠、山脉的分布，有趣极了。我每次都先看看地图，觉得哪张地图有意思，就先去看看那个国家。
记得书里有一个国家叫做弗立淞寒颤国。那是一个气候严寒的国家，地处“最遥远最遥远的陆地北方”。我想，最遥远最遥远是哪里呢？北极么？我的脑海里立刻就出现了北极冰天雪地的样子，可是，作者的描述和我想象中北极熊在冰川中的走过的场景并不一样，他写的是捕鲸，文字非常优美。读到“幽沉的水面上，阳光点点舞动，而我的小艇停滞不前，仅随细浪拍打的节奏摆荡”，我可以想象到那种悠闲。而到了捕鲸时，读到“那头鲸跃出水面，有如一座淌着瀑流的大山，我的鱼叉立刻击中目标，那么有力，那么迅速！依循同一个抛物线，我掷出第二支鱼叉，插入它巨大的身躯”，我仿佛看到了捕鲸的场景，惊心动魄，仿佛刹那间就有生死之战。而更令我惊奇的是，他们捕杀的`鲸鱼长着鸟嘴。看着插图里和热带雨林的大嘴鸟长着相似嘴巴的鲸鱼，我感到又惊奇又有趣，忍不住感叹，书中的插图和文字搭配得真好！
有人说，读《欧赫贝26国幻游记》就像书中说的那样，是“睁着眼睛梦想”，我非常赞同。我喜欢读这套书，喜欢在充满未知和趣事的世界里遨游，我也想邀请同学们一起穿越到这26个国度冒险。
不论是喜欢想象的同学，还是觉得自己想象力不够丰富的同学，都可以来读一读这套奇妙的书，让自己的想象力更加丰富。
这是一套让你体会到友谊的强大与美好的书；这是一套让你懂得人生哲学的书；这还是一套懂得童心的书。这是一套什么书呢？它就是《笑猫日记》。
《笑猫日记》听书名就知道这是一套日记形式的书，它的书面色彩丰富，书面上几乎都是笑猫和老老鼠，"笑猫日记"四大字醒星目又可爱活泼。这一套书是明天出版社出版的，最早出版是在20__年5月。《笑猫日记》的作者是我最喜欢的作家杨红樱。我买的时候这套书已经创作到了第二十六本。这套书我可以说是百看不厌，看了不下五次。其中我最喜欢看的是《能闻出孩味儿的乌龟》
这一本书是杨红樱用纯结、纯粹的童心写的。讲的是笑猫的"夏宫"里来了位不速之客，笑猫想搬也搬不走，就把乌龟当家居留了下来。有一天，乌龟告诉笑猫和老老鼠，它可以闻出孩子味儿，笑猫和老老鼠开始不信，后来，乌龟用两件事证明了自己的本领，笑猫和老老鼠十分佩服它，并尊称它为大师。后来，一天下起了暴风雨，大师带着笑猫和老老鼠准确无误的来到了马小跳家。在马小跳家发生了许多趣事。一段时间后，它们外出回到了山洞时，大师却不见了……
这一本书是杨红樱的.名作之一，我看的是第一版，这一本书就好像是一碗心灵鸡汤一样滋润着我。这一本书中我认为的经典句子是"只要生活在有孩子味儿的地方，心就永远不会变老。"是的，这个不会老不是指年龄，而是指心，因为你有了童心，你就生活的像小孩子一般快乐，像是还活在十岁、十几岁那样。在这本书中，我最喜欢主人公笑猫，它勇敢、乐观、正义、有责任感……所以我最喜欢这个人物。
这本《能闻味出孩子味儿的乌龟》让我知道了有童心的快乐，希望你可以去看一看这套《笑猫日记》丛书吧！
《小子大任》是一部很有趣的网络小说，今天我就要向大家推荐这本书，它被喜马拉雅称为东方的《哈利·波特》。
书中人物鲜活，还很有知识性，有知识性，有趣味性，还有浓浓的爱心。书中女孩桑葚聪明、机灵，要哭的时候就是唱歌，看书只要一翻便过目不忘；袁小子善良、勇敢，当小伙伴有危险的时候会挺身而出，去帮助他们；生瓜蛋从小生长在瓜地里，被道士捡了回来，因为是捡来的缘故，道观里的粗活、脏活都是他干，在没遇上桑葚和袁小子之前都是很苦的人生，特别胆小，特别可怜。
可是，无论书中的哪个人物都挺好学的。袁小子和生瓜蛋是男孩子，只要一听到不会、不懂的食物都会去问，是我们学习的好榜样。书中有许多医学知识，生活常识，农耕知识，还有讲历史的书，比如《史记》都是我们在学习中将要用到的，对我帮助很大。里面有许多历史人物，比如：徐福、秦始皇、赵高、虞姬都到书中去了，作者想象力真丰富啊。
书中，知识与趣味并存：小子一哭，桑葚就会骂他：男子汉大丈夫，爱哭就是大豆腐，这句话我们在生活中也经常听到，依稀记得我妈小时候还这样说过我。小子不愿读书，桑葚就让老虎陪着读，这招真狠，谁能不怕老虎？读到这里，脑海里想到袁小子的.囧样，就有想笑的冲动。
其实这部书，也联系我们亲子关系：在送我上课的途中，在家里休闲的时刻，爸爸妈妈都会和我一起听。他们有时候忙，中间断断续续的，总是要问我：这个怎样？那个如何？我还要负责说明，嗨！我成了导读了。
我喜欢《小子大任》，它人物形象生动，语句幽默，既可以在当当网上阅读，也可以在喜马拉雅收听，希望都能去看一看，听一听。
一周之前，在网上买了于丹的《论语心得》，大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形象在我们的眼中变得亲切而温暖，就像在我们身边一样。
于丹教授在讲论语时，谈及交友就有非常明确的标准，谓之，‘益者三友，损者三友’。也就是说，好朋友有三种，坏朋友也有三种：友直、友谅、友多闻，是好朋友；友偏辟、友善柔、友便妄，是坏朋友。友直就是说要为人正直，要坦荡，要刚正不阿，一个人不能有谄媚之色，要有一种朗朗人格，在这个世界上顶天立地。朋友的人格可以映照、校验你的人格，可以在你怯懦的时候给你勇气，可以在你犹豫不决的时候给你一种果断，这是一种好朋友；友谅，也就是宽容的朋友。其实，宽容大多数时候是一种美德，是这个世界上最深沉的'美德之一，我们会发现，当我们不小心犯了过错或者对他人造成伤害的时候，有时候过分的苛责和批评，都不如其实，交什么样的朋友，怎样与朋友相处，考验的是我们的眼光和智慧。总之，就这是生活中“近朱者赤，近墨者黑”，你交怎样的朋友，就有怎样的收获与感受。
孔子在还《论语》里说“志于道，据于德，游于艺”说的就是这样一个道理：人生应有一个目标，这样才合乎常理。这还不够。还应为人处世以德，应遵循仁爱的方向。但仅仅有了这些就够了吗？不，不够，所以他又教导我们要涵泳于六艺之中，这就是人生了。
又比如，在《论语》子罕第九—十六中，他说：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”这其实就是对生活常理时间流逝的感慨而已，孔子只是把这些常理用平易近人的话记录下来，看我们在两千五百年后仍然受益而已。
孔子说的道理，也不是索然无味的教训，也不是滔滔不绝的长篇大论，更不是像辞海那般严肃的解释，他所说就是一些生活平常小事中的常理，是一种对生活艺术的诠释！他只是把他为人处世、生活等的秘诀告诉了我们了而已，所以，于我看来《论语》就是孔子交给我们的一把钥匙！它能使我们在这个时代仍能保持心境的恬淡，智言的畅通，亲情的无阻。
论语是道德与智慧的凝结，他是一个循循诱导的老师，又是一个正直、坦率、宽容的朋友，它是一个映射着我们道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向，多一份艺术和智慧，多一份清醒与闲暇，多一份享受生活馈赠的心情。
我们可以用一刻钟读懂它，也可能一辈子都读不懂！最后，就以于丹的话作为结束吧！“我看《论语》的温度，不烫手，亦不冰冷，略高于体温，千古恒常。”
五千年中华民族的沉淀文化都被先辈们记录了下来，我很喜欢第五课的选文……
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。志士之人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
这是说的骨气，人没有骨气卑尊屈膝的活着有什么意思？那样还不如自尽算了，就像大家常说的做人要挺直腰杆……古代有很多很多的人受人胁迫，他们最后虽然都死了但他们有骨气，死了，那叫得其所；些墙头草随风倒的小人，只会摇着尾巴若同哈巴狗一般讨好现在的主子。靠山倒了，又没有骨气的.去讨好下一个主子。我欣赏的人是那种一生一世只认一个主子，哪怕这个主子到最后穷困潦倒，哪怕是死了都死相随的人。而不是花一点钱恨不得把心窝子都掏出来的人……
做人一定要有骨气，哪怕受这牢狱之灾，也要挺直腰杆做人。最大的感悟就是这些，骨气，你的心里一定要有骨气。有骨气的人才有主心骨，不会东倒西歪。
今天，我要给大家推荐一本好书——《红楼梦》，作者是清代曹雪芹，由新世纪出版社出版。这本书不愧是四大名著之一，黄遵宪先生曾经说过：“《红楼梦》乃开天辟地，从古到今第一部好小说，当与日月争光，万古不磨者。”
我喜欢它有三个原因。首先，情节生动感人。如《第三十七回出家断红尘》中，贾宝玉去京师赴考，中了举人，第七名，可人却失踪了。父亲贾政在赶回家的路上，看见宝玉光着头，身披大红斗篷，赤着脚向他叩头，贾政正准备去追，只看到宝玉和一僧人一道飘然而去……读到这里，我已泪流满面。但最令我发笑的是《第六十回刘姥姥游园》，王夫人的亲戚刘姥姥到贾府来做客，她在庄园玩儿时，不慎摔了一跤，众人还没扶起她，她自己急忙爬了起来。中午刘姥姥吃饭，看见满桌的山珍海味，就打趣儿道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头。”大家都笑出了眼泪。
其次，人物形象生动有趣。《红楼梦》中，生动形象地刻画出了倔强的宝玉、多疑的.黛玉、大方而又严肃的凤姐、慈祥的贾母、幽默的刘姥姥、貌美如花的宝钗……人物形象刻画最典型的就是《第十一回宝黛互斗气》，作者将两人的性格都生动地刻画了出来。
最后，这本书插图美观。每一章节都配有五六幅插图，每一幅画都画得栩栩如生。如《第十四回宝玉遭痛打》，把父亲贾政拿木板的样子，怒目圆睁的面孔，画得活灵活现，将王夫人求情和宝玉挨打的样子画“活”了。
这本书让我懂得了很多道理，也懂得了日常生活中要节约，不要随意乱花钱，否则就会像《红楼梦》中的结局一样悲惨。听了我的介绍，你们也来读一读经典之作——《红楼梦》吧!
我今日读了《孔融让梨》这个小故事，它主要讲的是孔融在祖父过大寿那天，有人端上了一盘黄澄澄的梨，祖父让孔融分梨，孔融把大梨都分给大人和哥哥们了，自我却留下一个最小的，祖父很惊讶问：“孔融，为什么你把最大的留给哥哥们，却留给自我最小的呢?”孔融说：“我的年纪小，应当吃小的，哥哥们比我大，应当吃大的。”在场的人连连称赞道：“小小年纪就深明长幼之礼，古代圣贤也可是如此啊!”
读了这个故事，我想起我自我平时吃饭时见到长辈不招呼，并且还把自我喜欢吃的菜都放到自我的面前，觉得太不应当了，我以后必须要改正这种自私行为了。并且在学校也要做到尊敬教师，谦让同学，向孔融学习。
一对命运悲惨的黑叶猴母子，一场惊心动魄的王位争夺战，一段代代相传的残忍规矩，一份生死相依的珍贵感情。让我们走进沈石溪的《王妃黑叶猴》，去感受那令人心动的故事吧！
这本书是由动物小说大王沈石溪著，浙江少年儿童出版社20__年7月第一次出版，它属于儿童文学类长篇小说。
故事中的丹顶佛儿是个苦命的雌猴，它原来的布朗猴群因为遭遇花钱豹的袭击而毁于一旦。年轻的'丹顶佛尔带着爱子血臀想投奔到云雾猴群。但是，当他看到怀里的血臀时，却又迟疑了，因为他心知肚明，每个猴群都有规定，凡是投奔者中有雄猴都必须杀掉，除之后患。而血臀刚好是只小雄猴。最后，她还是决定走进云雾猴群。因为离群生后更加艰难。自从她走进了猴群，每天都过得提心吊胆，惶惶不安，不敢离开血臀半步，否则儿子随时都有可能被大公猴杀害。
后来她明白了，如果不把现在的猴王金腰带推下猴王宝座，就永远别想过太平日子。于是，她费尽心思地鼓励现在的”二王”白猴子公猴去攻打猴王宝座。终于，在王位争夺战中，他取得了胜利。成了猴群的首领，血臀也摘掉了"死球猴"的帽子，而丹顶佛也一跃成了王妃，结束了低三下四的生活。
这个故事告诉我：生活不可能风平浪静，一帆风顺，有一些我们不想遇到的事情，总是会不请自来，每当这时候，就要像丹顶佛那样，不肯退缩，不要气馁，要改变心态，迎难而上。记得六小龄童说过：苦练七十二变，笑对八十一难。或许我们会”山重水复无疑路，”但只要能笑对磨难，就能"柳暗花明又一村"
新教育提出的五大核心理念之一，就是“教给学生一生有用的东西”，这个有用的东西自然包括知识、技能等，但落实在学生的一生中，我认为首要有用的对人的一生影响最为深远的应该是学生好的行为习惯的培养。
纵观新教育的十大行动，实际上我们可以看出：营造书香校园是为了养成学生读书的习惯，师生共写随笔是为了养成学生思考总结的习惯，聆听窗外的声音是为了养成学生学习交流的习惯，培养卓越口才为了养成学生正确表达沟通的习惯，缔造完美教室是为了养成学生爱美创造美的习惯……也只有这些良好习惯的养成，我们的卓越课程才能高效地开展，我们的家校合作共建才能落在实处！
我们的学生大多数没有读书的习惯、缺乏独立思考总结的习惯、不会沟通交流。因为阅读量少从而缺乏审美向善的素养，他们就不会懂得在楼道追逐打闹大声喧哗是一种不文明的行为。因为没有独立思考总结的习惯，他们才会在学习中过多的依赖老师、家长，不能做到在没有老师家长的监督下去主动积极地学习。因为没有学会沟通交流，所以在处理同学之间的矛盾时不能学会换位思考、不能站在一个公正的立场，导致好多极小的矛盾不能及时化解，最终酿成更大的危害，对学生的身心造成影响。
所以新教育的十大行动最核心的一点实际上就是学生的养成教育，落实到具体工作中就是对学生良好习惯的培养。
什么叫习惯？习惯就是一个人在后天影响下，逐渐形成的一种自动化、下意识的思维方式。它具有可塑性、稳定性、自动性的特点。正因为习惯是后天影响的，且具有可塑性、稳定性、自动性的特点，我们老师对学生的良好习惯的培养才有可能，从而也体现了我们老师在学生一生的成长中对他们良好行为习惯的养成教育是起到举足轻重的作用的。
我们听很多名校老师的公开课中，总是被课堂上学生敏捷的反应、流畅的语言所折服，内心中不自觉的在埋怨自己学生的愚钝；我们也亲身感受过一些几千人的大校在学生的组织下有秩序的在举行升旗仪式，那种肃静井然让我们不禁羡慕这些学生的日常行为的文明，但静下心来想一想：这些优秀的学生背后无不浸润着老师和家长对他们一点一滴的良好行为教育的培养。
“我们不能光在秋天的时候羡慕别人果实的丰硕，而不去体会别人在春天播种时的辛劳”，“一分耕耘一分收获”，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，我想：我们若能在学生的春天注重他们好的行为习惯的培养，那么，一两年后我们也定会享受到收获万颗籽的欢悦。
我们要做学生人生道路上的导师，而不是只做学生人生道路上的老师；我们教学生知识，这只是做了他们的老师，我们培养了他们的好习惯，这才是做了他们的导师。若干年后，只做学生老师的人会被无数个老师所替代，因为你说做的是无数的老师都能做到的；而做了学生导师的人，你的教诲永远指引着他前进，你的名字也将永远被学生铭记！
作为老师，我们可以在物质的拥有上被世人轻视，但我们一定要在精神的拥有上让世人尊重！“过一种幸福完整的教育生活”，我想：教师的幸福感也应该就在这里吧！
要想让学生养成终身受益的好习惯，我们一定要高度重视，避免思想上的短视行为。我们不能只是流于行政执行，只是为了完成学校或者某一部门下发的任务，而在思想上对于习惯养成教育的重要性缺乏根本的认识。
就一节课而言，我们大多数老师在开学初没有详细的给学生讲清自己课堂上的要求，或者没能在以后的课堂上去具体落实这些要求的执行情况，而是进了课堂就开始急急忙忙讲课，永远只是在做一个忙忙碌碌毫无头绪的老师，忽视了“磨刀不误砍柴工”的重要，殊不知我们只有勤“磨刀”才能快“砍柴”；这种“磨刀”看似繁琐，但对你的教学生活是必要的甚至是缺一不可的；要不然，作为老师的你将会永远生活在学生的坏习惯带给你的阴影中！
作为老师，我们不能仅仅只是盯着自己眼前的一亩三分地，我们更应该把眼光放长远，把思考进行得更深刻一点，试想想：我们认为可有可无的小学一年级入学前两周的入学教育，中学、高中、大学进校前的军训，其目的都是在有意识在对学生进行良好的行为养成教育，既然这样，我们还有什么理由不在思想上重视不在行动上落实养成教育呢？
同时，作为老师，我们又应该把眼光放近一点，有道是：“一屋不扫何以扫天下”？我们的学生连走路慢步轻声、不随手乱扔垃圾、不在公众场所大声喧哗、懂得见了老师主动问好、明白在集会时保持安静是对老师的一种尊重等等这种一个“小屋子”都不能打扫干净的行为都不能做到，将来怎么可能成为“扫天下”的人才？
有这样一个哲理故事，有一天，一位哲学家带着他的弟子们来到旷野上最后一课。哲学家说：“你们已经不用再学什么了，这里有很多杂草，而我想要知道除掉这些杂草的方法，这就是我的最后一道试题。”
弟子们面面相觑，他们知道老师一直在研究深奥的真理，因此乍一听到如此简单的问题，反而不知道该怎么办。片刻后，其中一个弟子率先答道：“用手拔掉就可以了。”另一个弟子说道：“利用锄头的话会更轻松一些。”最后一个弟子的答案更加简单：“烧掉就可以了。”
哲学家静静地听完他们的答案，站起来说：“课上到这里，你们回去后，按照各自的方法除去一片杂草，一年后再来这里相聚。”
一年中弟子们用各种方法除去了地里的杂草，可过不了几天草又长了出来，反复几次草都不能彻底除干净。一年后，弟子们带着疑惑再次相聚，发现原来的地方不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们这才恍然大悟，原来老师只想告诉他们“如果想除掉杂草，唯一的方法就是种上庄稼。”
同样我想说的是：我们要想改掉学生的坏毛病，唯一的方法只能是培养他们的好习惯！
高尔基曾说过，书是人类提高的阶梯；莎士比亚把书比作是营养品和阳光；海伦则把书看为是船只……而作为“书迷”的我，要把书当成我的良师益友。
正是这位良师益友，把我带入了写作的殿堂，让我领略到知识海洋的无边在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……在小学高年级，再读原着《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。
对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗中显示出他的非凡才智。爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，失去智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自我被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的'性命，使蜀国状况一落千丈。
可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应当理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想学海拾贝，童年生活多么欢乐；书中寻宝，精神世界多么完美同学们，行动起来吧！
让我们做一只勤劳的小蜜蜂，去书籍的万花丛中轻舞飞扬，去为冬天增添一些生机，去开始我十分喜欢这本书，它成了我最亲密的朋友，每一天在我临睡觉时都把它读上一节，写完作业时也读上一节，写完作业时也读上一节，心烦意乱时也读上一节。这本书成了我的良师益友我们的精神旅程吧。
“身长八尺，双耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”，你们知道这是哪位英雄吗?没错，这就是中山靖王刘胜之后、汉景帝阁下玄孙，大名鼎鼎的刘备是也!他出自罗贯中写的《三国演义》，也就是今天我要为大家推荐的一本书——四大名著之一的《三国演义》。
三国演义有青少版、简易版和原著版，我读了青少版的，现在我读的是原著，大家一定会问我为什么我要读原著呢，请听下文解释：
1、这本书带我领略了各路英雄豪杰：桃园三结义的刘关张，料事如神的诸葛亮，忠心耿耿的赵云，性格善良的刘备，奸诈狡猾的曹操，有勇无谋的吕布……
2、这本书有许多耳熟能详的计策，比如：诸葛亮用空城计骗走了司马懿，诸葛亮借东风火烧赤壁，诸葛亮三气周瑜，诸葛亮七擒孟获等等。
3、这本书让我学习了许多写作方法。如外貌描写：关羽、“浓眉大眼，阔面重颐，英俊潇洒”的赵云，的诸葛亮，有勇无谋的吕布为“生得器宇轩昂，威风凛凛，手持方天画戟，怒目而视。”脾气暴躁的`张飞为“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”还有性格描写：刘备。不甚好读书：不喜欢读书。性宽和，寡言与：性格宽和，不喜说话，喜怒不形于色：开心生气不会在脸上变现出来。素有大志：有远大理想，专好结交天下豪杰。喜欢和天下豪杰交朋友。
4、这本书最主要的是能让我们能够更加轻松理解古文，比如：刘备“大败”：并不指刘备被打败，而是指刘备打败了别人。乃有很多种说法，如：在《示儿》中指你(的);你们(的)。2、在《齐桓晋文之事》中指这;这样。3、在《赤壁之战》中指表判断，是。4、在《桃花源记》中指竟然;却。
听了我的介绍，大家是不是也不想再读简易版三国演义了吧!那就和我一起来探究罗贯中笔下的奇妙三国世界吧!