生物实验室自查报告【汇编3篇】

生物实验室自查报告(精选3篇)

生物实验室自查报告 篇1

一、实验目的

1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。

2.理解植物细胞发生渗透作用的原理。

二、实验原理

当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开,也就是分升了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

三、材料用具

紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液

四、实验过程(见书P60)

物理实验报告——化学实验报告——生物实验报告——实验报告格式——实验报告模板

五、讨论

1.如果将洋葱表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中,这些表皮细胞会出现什么现象?

2.当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时,红细胞会不会发生质壁分离现象?为什么?

3.画一个细胞在正常状态下到经过0.3g/ml蔗糖溶液处理,再经过清水处理的细胞变化的一系列模式图。

生物实验室自查报告 篇2

一、 生物仪器和药品不齐

在07、08年配备生物仪器和药品时,由于学校经费紧张,学校领导从实际出发,以实用为原则。

1、很多仪器是以类标的一半来配备的,并且昂贵不适用的仪器(如数码显微镜等)没有配备;

2、很多生物仪器是低值易耗品(如载玻片盖玻片),不可能缺一立即就补上;

3、很多生物药品是瓶装,当到达配备标准时,随时取用一些,不是一次用完,没有补充上,导致不能达到标准要求;

4、部分实验仪器如显微镜等,经过长期使用重要部件如目镜,物镜镜头已经残缺或者损坏。

5,生物实验室的水池由于是铁质水池易蚀生锈,部分生锈严重,有漏水现象无法投入使用。

对照《xx省中学教学仪器配备目录(20xx整理稿)》的.要求,发现我校生物实验室还缺少的仪器和药品很多,见附表。希望校领导能够不齐,以便达到xx市初中教育装备类标的要求。

二、 管理可能有一点不到位

1、 由于前几年生物试验室没有专人管理,并且人员变动频繁,有些记录不齐。

2、 很多仪器和药品摆放凌乱。

3、 生物实验室已经使用近十年,虽然很多仪器还在,但已经失去了它的功能,没有更新。如:黑板、排气扇、学生实验桌等

记录不齐和摆放凌乱最近几天我把它整理好,失去功能的设备还希望领导能更换。

生物实验室自查报告 篇3

一、实验目的

1、学会提取和分离叶绿体中色素的方法。

2、比较、观察叶绿体中四种色素:理解它们的特点及与光合作用的关系

二、实验原理

光合色素主要存在于高等植物叶绿体的基粒片层上,而叶绿体中的色素能溶于有机溶剂中。故要提取色素,要破坏细胞结构,破坏叶绿体膜,使基粒片层结构直接与有机溶剂接触,使色素溶解在有机溶剂中。

叶绿体中的色素有四种,不同色素在层析液(脂溶性强的有机溶剂)中的溶解度不同,因而随层析液的扩散速度也不同。

三、材料用具

取新鲜的绿色叶片、定性滤纸、烧杯、研钵、漏斗、纱布、剪刀、小试管、培养皿、毛细吸管、量筒、有机溶剂、层析液(20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合)、二氧化硅、碳酸钙。

四、实验过程(见书P54)

1、提取色素:

2、制备滤纸条:

3、色素分离,纸层析法。(不要让滤液细线触及层析液)

4、观察:层析后,取出滤纸,在通风处吹干。观察滤纸条上出现色素带的数目、颜色、位置和宽窄。结果是:4条色素带从上而下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。

五、讨论

1、滤纸条上的滤液细线为什么不能接触到层析液?

2、提取和分离叶绿体中色素的关键是什么?

六、结论

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