小学校长先进事迹材料范文（通用7篇）
作为一名小学校长，必须是思想严谨、作风务实、勤于思考的研究者。一个校长的思想和内涵，决定了一所学校的内涵与厚度，校长的教育观念和思想对学校的发展起着举足轻重的作用。对于这一点，杜以志校长有着清醒的认识。无论是在担任教导主任、副校长还是校长的日子里，他都一直深入教学教研第一线，亲自带班主持课题搞研究。
每一个孩子都是不同的，每一个孩子都在不同的方面表现出自身的个体优势。当我们把这些个性迥异、差别鲜明的孩子按在一个模子里进行教育的时候，就会扼杀他们身上与生俱来的天性和特点，就会发现有许多孩子在不适合他们的教育模式中艰难成长。杜以志校长认为，教育的首要职责在于发现，在于保护。发现每个孩子的特点和优势，并对这种特点和优势进行呵护和培养。就如同养花，要首先弄清这种花的习性，按照这种习性进行养护，耐住性子、充满信心，静待花开，美丽的花朵一定会绽放！
基于以上认识，早在1997年，杜以志校长就提出了“让不同的孩子获得不同的发展，让每一个孩子获得最好的发展”的办学理念，在他的主持下，组织实施了体验教育研究课题。十几年来坚持探索，陆续发表了《在小学数学教学中通过体验性学习培养学生的探究精神》、《在自由创意的表达中培养学生的内省习惯》、《 再谈小学数学教学中的体验性学习》、《体验性学习与学生探究精神的培养浅谈》、《体验性教育是加强学校德育工作的有效途径》、《生活体验与课堂教学改革》等以体验教育为中心的系列文章，并构建起了体验教育课堂教学模式，这一模式在20__年临沂市新课程改革经验交流会上得到推广。
沂南县第一实验小学的体验教育倡导的是一种自主的教育，开放的教育，实践的教育，给学生提供足够的空间和舞台，让学生有自己的时间，以自己的方式进行实践、感悟，充分发展个性特长，是一种尊重个性的教育。在体验教育模式指导下的课堂，孩子们的个性得到充分的尊重，活力得到极大的激发，思想的火花相互碰撞，使课堂迸发出巨大的创造力。学生得到全面发展，学校的教育教学水平得到突破性的提高，杜以志校长也连续被评为临沂市优秀教研员、临沂市科研型骨干校长、省级学科骨干教师 在此基础上，他还广泛学习和研究多方面的教学与管理，公开发表学术及管理论文17篇，“关于改革考试评价制度的方案”等7项教育科研成果获省及国家级奖励，参与出版学术著作4部目前，沂南县第一实验小学是全国养成教育实验学校，承担着进行学生习惯和兴趣培养的研究工作。
xx县第一小学创办于20xx年9月，是一所县属小学。曹hg同志作为首任校长，竭力做好一个好校长必须做好的三件事：狠抓教学质量，对外沟通协调，对内谦和待人。
一、狠抓教学质量，打造育人为本的素质课堂
一是制定课程规划。曹hg同志与教导处按照上级文件精神，制定学校课程规划，开齐课程，开足课时，建立校领导每日巡课制度，杜绝私自调课、空堂、占课等课程管理违规行为。二是打造优质课堂。他带领全体教师开展了＂同课异构三个一＂(说课、上课、评课)等多种形式的赛课活动，还与上海市黄浦区海华小学建立＂友好学校＂关系，每学期开展送课研讨活动。通过这些活动，很多老师开始崭露头角，如：黄勤林老师获省优质课竞赛二等奖，黎燕等十多位老师分获市教学大赛一、二等奖。三是开展校本研究。校本研究是办学特色的重要标志。他与老师们充分挖掘校本资源，开展校本研究，精心编撰了《诗韵》《灵秀》《同心圆》《安全教育读本》等多种校本教材，扎扎实实开展了＂啄木鸟在行动＂＂灵秀＂＂地名游艺会＂＂民族团结教育进校园＂等综合实践活动。今年4月，黎燕老师在本校举行的市＂民族团结教育进校园＂观摩会上执教了观摩课，博得了与会的省、市各级领导大加赞赏，因此，央视少儿频道将在六月份前来拍摄专题节目。5月，邱远副校长在宜春市举办的省首届小学语文综合性学习教学研讨会上执教观摩课，省教研室徐承芸老师指出：其课具有工具性和实践性的特点，值得大力推广。四是提高学生素养。在他的领导下，学校认真开展了＂阳光体育一小时＂活动，召开了校运会，开办了文学社、音乐、舞蹈等十多个兴趣小组。在今年的六一文艺汇演中，xx县县长王小林亲临现场观看，称赞第一小学的孩子们多才多艺，综合素养相当高。
二、对外(沟通)协调，构建安全稳定的平安校园
一是优化办学条件。受客观条件限制，第一小学师资严重不足。20xx年暑假，曹hg同志多次向教育局反映学校的师资现状，在他坚持不懈的诉求下，上级领导终于为第一小学化解了燃眉之急，并将在今年暑假为第一小学选调教师。二是保障师生安全。为了给学校求创造一个安全的办学环境，他多次向上级部门请示、汇报。功夫不负有心人：交通局在学校门口的主干道两端安装了黄闪灯、警示牌、减速带;交警每天到学校门口维持交通秩序;派出所不定期地在学校周边巡逻;两名专职保安担任学校保卫工作;学校和教育局、消防大队联合举行了大规模的地震、消防应急疏散演练。三是启动二期工程。第一小学的一期工程所建教室已使用完毕，到20xx年秋季开学时，学校将面临着无教室上课的严峻局面，而二期工程规划区内的居民又不配合拆迁工作，因此，曹hg同志多次与拆迁户协商沟通，又向当地镇政府、县拆迁办、县教育局等部门反映汇报，积极争取支持。在他的执着和努力下，日前，学校二期工程的'启动已提到县政府的办事日程上了。
三、对内谦和待人，营造温馨和谐的工作氛围
曹hg同志以谦和待人的心态与老师们相处共事。因此，老师们不会忘记：20xx年暑假，学校教学楼竣工之际，他和同事们一起整理校园;20xx年5月迎接省检时，他和制作宣传片的老师一起熬夜;指导参赛课，与教师磨课到子夜;走访少数民族学生和留守儿童……他以校为家，早出晚归。由于劳累过度，经常头晕耳鸣，疼痛难忍，学校的其他领导、老师力劝他到外地医院诊疗。他总是轻描淡写地说：＂不碍事的，如果我走了，一所新学校，这么多的事情，我放不下心啊!还是等到暑假再说吧。＂是啊，学校离不开他，但是，第一小学的全体师生更需要他有健康的体魄啊。
曹hg同志常说：＂一个小学校长，权力不大，责任不小。＂他为了这份责任，踏实做事，谦和待人。不到两年的时间，第一小学就获得了国家级＂语言文字规范化示范校＂、省首届＂平安校园示范校＂、市＂师德师风示范校＂、市＂校讯通应用先进学校＂、市＂小学语文先进教研组＂等十多项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请＂全国书写特色学校＂。在未来的岁月里，他定会一如既往地为xx县教育事业浓墨重彩地书写＂映日荷花别样红＂的华丽篇章。
洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长，从教15年坚持不懈地钟情教育，为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她积极践行“爱乐”教育，为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天，成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。
20xx年我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者，培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我，她没有华丽的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干教师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干教师，十年内参与省特级教师评选！看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划，我的内心充满了激动和幸福，如此有教育思想又有伟大理想的青年人，一定要创造机会积极培养，给予展示的平台。
在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角；在市级教学新秀评选中，她的公开课成为兰州市的示范课；在省级骨干教师评选中，她位居首位，成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过10年的不懈努力获得可喜成就，20xx年被评为兰州市金城名师，参加了省级特级教师评选。
她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教育的楷模。她执著而又刚强，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。
在兰炼二小，洪海鹰老师第一个提出“爱心润生”的育人理念，与孩子们亲密如“知心姐姐”。她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天，洪海鹰老师患重感冒，但为了孩子她仍然坚持天天上课，就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上，造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便，但寒假里仍坚持备课、学习。开学了，她的脚并没有完全康复，但由于放心不下学生，她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军，留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。
洪海鹰老师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动模范、石化公司技术明星，并多次获得省、市级政府的表彰。15年的教学生涯，是她不断完善自我、创造价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华，那凝练的讲述、精当的提问、精巧的教学结构、灵活的教学方法、创新的教学思想，深得同行们的称道。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培养措施，出台各类教师培养方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自学）教学策略，让人人享受温暖的爱心，人人获得学习的满足，人人散发生命的光彩，人人享有快乐的心境，达到乐教者自学，乐学者自教的境界。通过“六个一”——一颗博大的爱心，一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度，打造充满快乐、好学向上、互助共享的教师团队文化，为兰炼二小每一位教师的卓越发展做出了不可磨灭的功绩，真正发挥着省级骨干教师的引领、示范、标杆作用。
她善教乐教，播撒馨香。当问她成功的秘诀是什么时，她总是甜甜地说：“教育的成功在于勤奋、奉献与创新。”这句名言也成了她执著追求的座右铭。
我喜欢她，是因为她有执著追求、敬业精神；
我欣赏她，是因为她有人格魅力、激情满怀；
我称赞她，是因为她有教育思想、教学风格。
一名扎根一所农村小学15年的教师，一位低调务实、乐于奉献的村小校长。多年的坚守更加动人；多年的追求更加耀眼。人生的责任让他重回农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让他远离繁华，坚守一片净土。用爱心构筑和谐的校园，用力量去点燃诗化的校园，用人格让“师德”二字熠熠生辉。作为一位村小校长，把自己的一颗心，完全献给了学生，献给了农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他的教育信条。多次被镇党委、政府表彰为“优秀党员”、“教育工作先进个人”，20xx年被县教育局授予“优秀班主任”，20xx年被县人事局、教育局授予“教育工作先进个人”，20xx年被县政府授予县“先进教育工作者”。一名扎根一所农村小学15年的教师，一位低调务实、乐于奉献的村小校长。多年的坚守更加动人；多年的追求更加耀眼。人生的责任让他重回农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让他远离繁华，坚守一片净土。用爱心构筑和谐的校园，用力量去点燃诗化的校园，用人格让“师德”二字熠熠生辉。作为一位村小校长，把自己的一颗心，完全献给了学生，献给了农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他的教育信条。多次被镇党委、政府表彰为“优秀党员”、“教育工作先进个人”，20xx年被县教育局授予“优秀班主任”，20xx年被县人事局、教育局授予“教育工作先进个人”，20xx年被县政府授予县“先进教育工作者”。
聂祥亮同志，1985年6月出生，20xx年参加工作，20xx年加入中国共产党，曾先后在营合乡补花小学、敬师小学任教，现任营合乡补花小学校长。作为一名人名校长，同时作为一名中国共产党员，他认为自己应该用真心爱自己的事业，兢兢业业，勤奋求进，创先争优。这不仅是对学校和学生负责，也是对自己负责，只有这样，社会才不会抛弃自己，才能体现一名共产党员的先进性。在工作中，他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了全校广大师生及家长的一致好评。
一、加强理论学习，提高思想素质。
作为一名村小负责人，他将教学理论学习同政治理论学习有机结合起来，扩大学习范围，增强学习效果。他时刻不忘党员身份，重点学习了党的”十八大”报告、群众路线教育等上级部门提出的各项相关要求，提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上，能旗帜鲜明、立场坚定，坚决贯彻”三个代表”重要思想和落实科学发展观，把”三个代表”重要思想和科学发展观落实到实际工作中。
二、身体力行，做师生表率。
作为一名村级小学负责人，在实际工作中，即是校长，又是教师，还可能是学生的临时家长，这大大增加了工作量。但是，他不但没有怨言，还将各方面工作全盘落实到位，兢兢业业把每项工作做好、做优。
在师德方面，他爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关爱每一位学生，以”无私心才能无畏”来对待各项工作。在教学方面，始终坚持素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，在教学中运筹帷幄。平时认真学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法。不断提高自身的.业务知识，利用休息时间钻研各种教育教学方法，运用良好的教育教法服务于学生。参加工作自今，他所担任的教学班成绩，一直在全乡名列前茅，两次担任的毕业班教学成绩，均取得优异成绩，得到教育局的表彰。在学校管理上，不断完善各
1 项管理制度，力争用人性管理制度管理教师、管理学生，管出成绩、管出名誉。
三、凝聚团体力量，重塑补花辉煌。
常言道：穷山恶水出刁民。这句话形容补花虽有考张成分，但也真实地反映了当地工作的难度。由于各种原因，补花小学教学成绩自20xx年后每况愈下，甚至常年位居全乡末尾。这在当地群众当中产生了极坏的影响，群众普遍不信任学校，不相信教师，更有甚者，蓄意破坏学校教学设施，扰乱学校教学秩序，师生不互动，家校不联合，成绩上不去，陷入了严重的恶性循环。但是，补花曾经是营合教育的旗帜，为何走到这步田地
当他接手补花小学后，认真分析了现状，查找原因，找到了根源--校风校纪。没有良好的校风，就不会有良好的学风，后果是：学生将学习视为完成任务，教师出工不出力，学校成绩上不去，家长怨言横生。要改此现状，必须从源头治理。仅用一学期的时间，他就将补花师生凝聚在一起，大大改善了校风校纪。如今，当你路过学校时会发现：现在的学生爱学习了，教师不在懒散了，学习氛围浓厚了。20xx年秋季学期，补花摆脱了常年戴在头上的倒数”帽子”。20xx年3月，学校召开家长会，到会家长人数为142人(不含电话上与班主任联系的家长)，而全校学生仅216人(含学前班)。学生家长到会比例之高说明群众普遍认可学校，他们关心和支持学校的教育事业，因为他们相信，学校一定能把孩子教育好。目前，全校师生心中均有一个宏伟目标：2年后，补花将大有进步，在全乡名列前茅。
俗话说：一个好教师能带出一个好班级，一个好校长能带出一个好学校，聂祥亮同志勇于创先争优，能在短期内改变了补花现状，相信在他的带领下，补花一定能实现跨越式发展。在今后的工作中，他将继续本着共产党员本色，踏实工作，创先争优，为营合教育事业贡献全部力量!
张希财，男，高级教师，省、市级骨干教师，区级教学能手。1973年6月生，现任西固区东川学区主任兼新安路小学校长，1995年5月加入中国共产党，大学本科学历， 1996年6月毕业于张掖师专（现河西学院）数学系。
自参加工作以来，张希财同志立志献身教育事业，始终在教学、教研第一线，教学认真，富有创新精神。热爱学生，深受学生好评。为人正直，顾全大局，能够团结同志共同搞好教育教学及研究工作。从普通教师到校长助理、再到副校长、校长，一直到现在的西固区东川学区主任，二十二年来，张希财同志始终战斗在企业、农村教育的最前沿，始终奋战在教育教学工作第一线，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
20__年4月，西固区进行学区制改革试点工作，在局领导的关心和关怀下，被任命为东川学区主任，学区下辖新安路小学、下车小学、梁家湾小学、东河湾小学、坡底下小学、龙爪山教学点、东川幼儿园。担任学区主任期间，在上级领导和全学区教职工大力支持下，锐意改革、励精图治，学区各校硬件设施、校园环境、教师办公场所、学生活动场地都有大幅度的改善，教育教学质量稳中有升，家长的满意度不断提高，学区的各项工作跃上了新的台阶。
担任学区主任、校长期间，坚持以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生。把“学生快乐成长，教师快乐提升，学校快乐发展”作为办学理念。确立了“名师立校、质量兴校、科研强校”的发展思路，实施了“层级管理，层层有权，层层负责”的管理模式。深化“三风一训”建设，加快内涵发展，以教育教学质量为核心，办人民满意教育，促进学校全面协调可持续发展，学校实现了质量领先，特色鲜明，管理创新的目标。
优化学校管理，深化教学改革
完善学校管理制度，深化教育教学改革，外塑形象，内强素质，全面实施素质教育，努力打造学校品牌。
实施民主管理，凝聚师生智慧,通过建立校长接待日制度，广开言路，倾听民意，民主管理。强化管理措施，讲究管理效益。建立健全各种制度，推行分管领导责任追究制、教师 工作量化积分制等，变人管人为制度管人，极大地调动了教师工作积极性。坚持“以人为本”，把校园建成师生共同的精神家园,平时工作中十分关心、尊重和爱护每一个学生，想学生之所想，急学生之所急，帮助家庭困难的学生解决燃眉之急，多方联系个人或企业资助他们顺利完成学业。
多措并举，狠抓教育教学,通过推行“三三三”高效教学模式，实施“集体备课，个人上课、集体评课、个人反思”等举措，使学校的教学质量得到了很大的提升。深入开展社团活动，减负增效,学校在教育教学管理上的一大特色是“减负增效”学校一直开设“美术社团”、“音乐社团”、“舞蹈社团”等十几个社团，这些活动的开展为学校培养了一大批有特长的学生。各班级还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，丰富学生的课余生活。同时学校还经常举办教师师德演讲比赛、学生阳光大课间比赛、广播操比赛、武术操比赛、文艺演出、趣味运动会、研学等一系列趣味活动,让学生在学校中学得快乐而不累,学校各项工作得到了上级政府和教育主管部门的认可，深得学生家长和当地百姓的一致好评。
在担任新安路小学校长期间，通过不懈努力，学校硬件设施和校园环境发生了新的变化， 学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，学校坚持“以爱育爱，以德立人”的教育原则，在“快乐”核心文化引领下，学校努力营建以学生为中心、课程为依托，以教师为支撑的教育质量模式；加强对外交流与互动，吸纳和推介先进管理经验，积淀浓厚文化，提高育人水平，打造精品特色，推进创建名校进程。
狠抓教学质量，促进品质提升
明确办学思路，提升师生自豪感。张希财校长提出了“以特色求空间，以质量求生存，以改革求突破，以创新求发展”的总体工作思路。每年“六.一”举行盛大庆祝表彰活动，每学期开学初，均隆重召开有校领导和学生家长参加的开学典礼；每学期组织学生开展校内外社会实践活动，每年元旦前夕，开展全校师生“欢庆元旦”活动，这些活动的开展，凝聚了人心，提升了精气神，使学校形成了奋勇 争先，锐意进取的良好局面。
改革课堂教学，锤炼核心竞争力。学校改革中最具竞争力的是课堂教学改革。积极借鉴改革成功的名校的经验，选派教师发达地区学校参观取经，开展了课堂教学改革大讨论，将名校的教学模式与本校的实际结合起来，探索出具有自身特色的教学模式——“三三三”的课堂模式。做到面对有差异的学生，实施有差异的教育，实现有差异的发展，把课堂还给了学生,让学生真正成为课堂的主人。在全校大力推广这个新的教学模式，使课堂教学效益得到了显著提高，真正实现了减负增效的目标。
构建科研平台，促进教师成长。教育科研是学校可续发展和提高核心竞争力的关键所在。校长实行了以教研组为单位的教师办公方式，为教师科研与成长搭台。开展了学科竞赛，让教师与教学改革一同成长。实行“家长开放周”，让学生家长走入学校课堂。定期开展教师论坛、专家讲座，充分利用区“名师工作室”和“名校长工作室”的资源，聘请专家、名师、名校长、区教研室的教研员到学校送课，开展讲座活动，这一系列活动使全校教师的教育教学能力跃上了一个新台阶。
注重过程管理,课堂教学注重双基，瞄准中下学生，甚至是最后几位学生；先学后教，当堂训练，充分体现学生的主体地位。建立教师、家长、学生互动体系。家长进课堂，每学期组织家长进课堂活动， 让家长与老师互动，促进教师课堂教学。召开教师与学生代表座谈，了解课堂教学质量和教 学过程中存在的问题与不足。
教育硕果累累，学校跨越发展。
近年来，在全体师生的努力下，新安路（504）小学先后荣获世界遗产青少年教育基地、全国中小学思想道德建设活动先进集体、全国少年儿童主题教育先进集体、甘肃省法制教育先进集体、甘肃省中小学德育示范学校、兰州市义务教育标准化学校、兰州市教育质量进步奖、兰州市阳光体育示范学校、兰州市爱生学校建设试验项目示范学校、兰州市语言文字规范化示范学校、兰州市优秀家长学校、兰州市艺术教育特色学校、兰州教育小飞天艺术团、西固区学校文化建设示范学校、2次获得区委区政府颁发的教育质量优秀奖、西固区德育示范学校等荣誉称号。
20__年以来，新安路（504）小学荣获区委区政府颁发的教育质量二等奖，全国中小学舞蹈教育传统校，市级学校文化建设达标校，市级依法治校示范校，省、市、区级文明校园、市、区足球特色示范校、20__年度教学质量二等奖；20__年学校荣获区委区政府颁发的教育质量三等奖；20__年学校荣获区委区政府颁发的科技体育艺术教育特色奖。学校各项工作得到了上级政府和教育主管部门的认可，深得学生家长和当地百姓的一致好评。
是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。
1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在xx年至今x学校学生成绩全镇第一名的好成绩。
2、 xx年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可x校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤……
3、“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x校长得知10岁的将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为交了1000元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于辍学，基础很差，x校长心急如焚，x校长组织学科教师为他补课。说：“我会一门心思把书读好，不然对不起x校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！”
4、x校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中x校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样
5、 xx年暑期正是老师休闲度假的好时光，而x校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在xx年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。
6、 x校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠x老师苦苦支撑着，x校长看在眼里疼在心里，xx年---xx年中x校长从自己家里拿出6500多元资助了x老师家，x老师全家感恩不尽。不仅x老师一家受到x校长得关心，像，等都受到了x老师不同程度的捐助。
x校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为xx学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x校长正满怀信心地沿着自己的路走着……