优秀德育工作者申报材料:让折翅的雏鹰展翅翱翔!

作为一名特教战线的教育工作者,自1998年毕业以来,刘xx老师在秦淮特殊教育学校已度过了15个春秋。在这多年的工作中,他热爱特教事业,热爱学生,尽己所能在平凡的岗位上辛勤耕耘,无私奉献,满腔热情地奋斗在特奥田径赛场上,用行动阐释着自己的理想与追求,在努力工作中,体会到了人生的价值。

一、阳光下跳动的音符

“两操一活动”一直是学校体育的基础,而在秦淮特校,面对分不清左右,不少都有肢体残疾和障碍的学生,如何来进行活动呢?刘xx老师大胆的进行改革,根据运动学原理,结合学生的实际困难,自编了益智手指操和健康拍手操,简单、实用,益智,娱乐。让全校的智障学生都能做起来,动起来。并且刘xx老师认真学习新课标的理念,自编体育教材,把体育生活化、游戏化、娱乐化,实施快乐体育,成功体育,真正地促进了学生的身心发展,培养了他们终身体育的思想。

无论是严冬还是酷暑从未间断过。刘xx老师根据智障学生的生理、心理特点精心设计适合不同年龄的大课间活动,把内容游戏化,生活化,简单化,形式多样深受弱智学生的青睐。

二、勇敢向前冲,坚持=胜利

XX年前,毕业于南京特师弱智教育专业的刘xx老师,被分配到秦淮特殊教育学校,凭着一本培智学校的专用教材,开始了自己的从教生涯。目前在秦淮特校近100名在校智障学生,基本以中重度为主,平时吃饭、穿衣、洗澡等生活能力都不具备,他们大多运动功能缺损,而且自卑。要把他们培养成为特奥运动员,有着超乎想象的艰辛。

特奥田径一直是秦淮特校的体育传统,更是秦淮特校的体育教学特色之重。在加强日常体育教学工作的同时,刘xx老师十分重视特奥田径项目的课余训练。从科学选材到梯队建设和训练,分工到人,层层落实。训练普通的孩子难,训练智障的孩子更难。

例如世界跳冠军芮强同学,在秦淮特校校可谓无人不知、无人不晓,由于先天性的缺陷而使他成为智障学校中的一员。刚进学校,他又哭又闹,格外地折腾,而随后又变得自闭、怯懦起来,时常把自己封闭在自己的一个空间里,从不与人交流,不活动,没有太多的表情,常常一个人发呆到放学,所以人人都称他为“木头”。就是这样一个学生,一个跑步的基本动作对于他来说,有可能要训练好些天。枯燥、烦琐,但刘xx老师从无怨言。在训练中,训练内容不光针对他的身体,更要适合他的情绪变化。他烦躁时,刘xx老师陪他谈心。他不开心时,刘xx老师鼓励他坚持再坚持,坚持不放弃,对他进行科学化规范化系统化训练。使他的运动水平得到很大程度的提高,付出总有回报,从人人戏称为的“木头”到第四届全国特奥运动会的五项冠军,再到国际特奥冠军,自信和笑容都绽放在他的脸上。近年来,刘xx老师率领秦淮特校特奥运动员,多次参加国内外大赛,均取得了优异的成绩。在第四届全国特奥运动会上,秦淮特校共取得7金4银1铜的骄人战绩。有两人被评为全国优秀特奥运动员.集体道德风尚奖也被秦淮特校囊入怀中。 在上海国际特奥会邀请赛上,力克群雄,共获15金7银6铜,而在上海国际特奥会上,秦淮特校3名运动员以中国特奥田径运动员身份,为国参赛,三人共获取得了6金1银,其中芮强一人报三项,就包揽三块金牌,整个中国队个人拿到三块金牌的只有两人,而他就属于其中之一,真正地告诉了世界“刘xx老师能行”!

三、综合发展,让学生融入社会

刘xx老师经常组织智障学生进行课外、校外体育活动,做到规范化,制度化。在校内,刘xx老师开展了丰富多彩的课余活动和体育趣味比赛。学生喜闻乐见的拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等,校外,刘xx老师结合社区、街道、区残联的活动,带领学生参加火炬接力跑、南京元旦长跑和社区康复活动。并配合街道、区残联的活动,在秦淮特校召开了两届社区趣味运动会,尤其去年的秦淮夏季趣味运动会,反响甚好。取得了巨大的成功。

四、爱心铺就成功路

多年的教育教学是辛苦的,但是耕耘过后才会有收获,在学生成长的同时,刘xx老师也收获着刘xx老师的硕果,刘xx老师把教学点滴、反思,总结成论文,多篇获奖,其中国家论文获奖有5篇,省市级获奖有7篇,两次参加五四杯赛课,分获一、三等奖,并在去年被评为区优秀青年教师。

作为一名特校教师,刘xx老师不奢求“桃李满天下”的巨大成就,刘xx老师喜欢看智障孩子们在阳光下尽情的舒展,仿佛在看生命成长的轨迹;刘xx老师喜欢听智障孩子们欢快的笑声,仿佛在听生命跳动的乐章;刘xx老师喜欢感受智障孩子们成功时的喜悦,仿佛体会到生命升华的意义……

以体育的方式,帮助智障孩子融入社会、提高生存质量,展示生命潜力,当他们的笑容充满了自信时,刘xx老师会从内心里发出微笑,会由衷的感到骄傲和自豪!

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