亲爱的同学们：
“三八”妇女节是我们的妈妈、奶奶、外婆和所有女老师的节日!“慈母手中线，游子身上衣”，母爱，是送给婴儿甜甜的吻、是清晨路上的几句叮咛、是眼角两旁的一条皱纹、是秋风吹散的一缕白发……，师爱，是润物无声教会我们打开知识大门的钥匙，是不辞劳苦帮助我们扬起理想风帆的桅杆，是无微不至拨开我们心灵阴霾的春风……在成长的路上，我们接受了太多的关爱，作为孩子，你们想过如何对妈妈、对长辈、对老师的关爱吗?当你们接受着无私的关爱时你曾为她们做过些什么?在“三八国际妇女节“即将来临之际，学校德育处向全体同学发出倡议，在本周之内：
1、自己洗漱，叠被褥，为亲爱的妈妈分担一点家务。
2、为亲爱的妈妈洗一次脚，为年事已高的奶奶、外婆捶捶背。
3、3月8日当天，清晨起床时对妈妈说一声：“我爱您!”并给妈妈一个拥抱。
4、给妈妈送一件礼物：如：为她们画一幅画、唱一首歌、或者讲一个故事以表达对妈妈的爱和祝福。
5、利用本周班团课(3月4日)和下周国旗下讲话时间，开展《悠悠寸草心，浓浓谢师情》的主题教育活动，让爱充满教室的每一个角落;亲手制作一张充满真情与温馨的贺卡，并写上对老师的祝福语，签名后送给老师，用自己的实际行动来感谢恩师，当然，不仅仅是“三八”妇女节这一天应该做这些事情，我们应该学会感恩，时时处处感激每一个爱你的人。让我们在接受爱的同时，学会关爱，学会付出，学会给予，懂得孝顺，懂得体谅长辈的良苦用心，懂得珍惜这无价的真情!祝天底下所有的奶奶、外婆、妈妈、老师们节日快乐!
浪川初中德育处
20xx年3月3日
20xx年3月6日上午，太平门社区举办了“世界因你而美丽，生活因你而精彩”三·八国际劳动妇女节活动，运用ppt，音响等多媒体，以特别的形式庆祝第105个“三八”妇女节。
活动在怀旧金曲的《歌曲猜猜猜》环节中拉开序幕，大家激情高昂，踊跃参与，分别把那些耳熟能详的歌曲都猜了出来。
第二个环节叫做《摸手识人》，大家都知道人生中知音难觅，找到相伴一生的知心朋友谈何容易，今天活动现场来了许多认识多年的好朋友，好姐妹，两两结对来参加这个环节的活动，在主持人打乱顺序后，通过摸手，找到好朋友，好姐妹。参加活动的居民朋友们全部都找对了人，主持人好奇地问道：“您是怎么判断的呢?”“哈哈，我们认识很多年了，每天一起买菜，一起锻炼，她的手上肉比较多，手心还有一个茧子，我一摸就知道啦!”
最后一个环节是《歌曲连连唱》，这个环节投影会放出不同年代的歌曲，当歌曲到某一句时，会突然停止，这个时候答题人就要举手抢答唱出下一句歌词。在场的居民十分喜爱这个环节，纷纷举手抢答，并大展歌喉，展示自己的风采。
太平门社区举办的“世界因你而美丽，生活因你而精彩”三·八国际劳动妇女节活动，是为了让社区的姐妹都来“秀”一把，在活动中找回欢乐时光的痕迹，展示自己的风采，度过一个愉快的三·八国际劳动妇女节。20xx年3月6日上午，太平门社区举办了“世界因你而美丽，生活因你而精彩”三·八国际劳动妇女节活动，运用ppt，音响等多媒体，以特别的形式庆祝第105个“三八”妇女节。
活动在怀旧金曲的《歌曲猜猜猜》环节中拉开序幕，大家激情高昂，踊跃参与，分别把那些耳熟能详的歌曲都猜了出来。
第二个环节叫做《摸手识人》，大家都知道人生中知音难觅，找到相伴一生的知心朋友谈何容易，今天活动现场来了许多认识多年的好朋友，好姐妹，两两结对来参加这个环节的活动，在主持人打乱顺序后，通过摸手，找到好朋友，好姐妹。参加活动的居民朋友们全部都找对了人，主持人好奇地问道：“您是怎么判断的呢?”“哈哈，我们认识很多年了，每天一起买菜，一起锻炼，她的手上肉比较多，手心还有一个茧子，我一摸就知道啦!”
最后一个环节是《歌曲连连唱》，这个环节投影会放出不同年代的歌曲，当歌曲到某一句时，会突然停止，这个时候答题人就要举手抢答唱出下一句歌词。在场的居民十分喜爱这个环节，纷纷举手抢答，并大展歌喉，展示自己的风采。
太平门社区举办的“世界因你而美丽，生活因你而精彩”三·八国际劳动妇女节活动，是为了让社区的姐妹都来“秀”一把，在活动中找回欢乐时光的痕迹，展示自己的风采，度过一个愉快的三·八国际劳动妇女节。
认知目标：知道三月八日是妇女节。
技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
活动过程导入：
一、介绍三八妇女节
1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。
2、提问:妇女节是谁的节日?那些人可以过妇女节。
3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。
4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……)，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
基本环节：
二、我给妈妈做发型
1、讲讲妈妈的发型。
2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、_有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。
3、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。?教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?
4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?
5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：
三、真情告白
1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话?
2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了!妈妈，节日快乐!妈妈，祝你越来越漂亮等。