家长鼓励初二孩子的信(实用3篇)

家长鼓励初二孩子的信(精选3篇)

家长鼓励初二孩子的信 篇1

亲爱的宝贝:

学校开展了“写给孩子的一封信”的活动,这样也正好让我把你成长过程中的最高兴、幸福的事和最痛心、生气的事记录了下来。我们仔细想了想,宝贝,爸爸妈妈要郑重地告诉你,和你在一起,我只有高兴、幸福的感觉,也很少有过真正的生气,对你从未有过真正痛心、失望的事。这是因为:你那么乖巧、懂事、可爱,是我们贴心的小棉袄。

在学习上,你从小学开始,也考过好多的满分,这让我们为你自豪;但有时候,成绩不理想,你会对我们说:“爸爸妈妈,你们怎么不给我施加点压力?”我们总会对你说:“宝贝,没事的,阳光总在风雨后。”现在你知道我们为什么会这么做吗?因为你的自尊心比较的强,失败的时候我们知道你也很难过。我们希望你题目会做就好,粗心的毛病改掉就好。只要你认真地听老师讲的45分钟,只要你勤奋、自觉就就让我们放心,让我们高兴!

在生活中,有好多个瞬间也让我们感动,这些点点滴滴,都见证了你的成长!

当年,你呱呱落地的时候,我们就觉得你是上天赐给我们的宝贝,我们要好好的珍惜!说来也奇怪,别的宝宝睡在小床上都很乖的时候,你却哇哇大哭,当奶奶把你放在妈妈的身边时,你就乖乖的睡着了!妈妈就忍着刀口疼痛,就那么看着你,亲手照顾你。都说刚生下来的小孩像个小萝卜头,可我们怎么看也不够。虽然我们为你付出了很多,但每次我们都得到你懂事的回报。记得又一次在超市买东西的时候,你发现妈妈的鞋带掉了,你很快就弯下腰给妈妈系上,当周围的人看到都称赞你懂事的时候,爸爸妈妈在为你感到自豪,因为你已经知道感恩!

宝贝,你的观察力和善解人意也很让我们欣慰。一次放学回家看到奶奶有点不高兴,当时的你没有直接问奶奶怎么了,而是偷偷的问爷爷怎么了?当你知道是因为他们老夫妻俩为了一点小事闹不高兴。这时你跑过去对奶奶说了一句:“奶奶,我们要心胸开阔,这样才能活得开心呀。”这让我们很受感动,没想到小小年纪的你不仅可以在行动上关爱家人,也可以给我们精神的鼓舞!。

宝贝,不知不觉你已经上初二了。你是个好孩子,早上起床不用家长催,从来不乱提要求,看电视能自己把握时间自己控制,每次玩电脑都会得到我们的批准后进行,这可真不是每个孩子都能做到的事。不过现在的你心理上慢慢的成熟,有的时候也有一点小小的“叛逆”。每次受到委屈的时候你只会在脸上露出一丝丝的不高兴,但你要记住哦,我们永远都是你的忠实听众,免费解决问题的好帮手!每次送你到校门口,帮你背上书包,目送你走进校园。书包很重,你小小的背影那么柔弱,却又透出独立、自主、坚毅。你的成长,超过了爸爸妈妈的想象。

你以后的路还很长,我们只能在现在给你一点引导和帮助,也不知道到底对不对,毕竟我们在这方面也没什么经验,但是我们是真心的想帮助你,希望你能健健康康成长,多一点快乐,少一点烦恼就好。希望你越来越开心,越来越自信,成长的路很坎坷,我们会尽量一直陪伴你,做你的后盾。

爱你的妈妈

2-17

家长鼓励初二孩子的信 篇2

容仔:

这次爸爸回家探亲,发现你比以前更乖,更懂事,爸爸从心里感到高兴,看到你一天天长大,健康快乐,学习很用心,要强,也取得好的成绩,爸爸说不出的喜悦。当然我也发现有时候你也任性,如不好好吃饭,挑食,或者是一整天地看连续剧,做作业时放着音乐等等,这也使我担心,因为它会影响你的健康,影响你的学校成绩,进而甚至会影响到性格。

爸爸明天又要出发了,临行前有很多话想跟你说,感谢老师给的这个机会,想给你说以下几点:

1. 人生是马拉松,它不是短跑冲刺,也不能中途停下歇歇,它是坚持不懈向既定的目标作持续不断的学习,俗话说,笑到最后才笑得最好,所以我们要做到“胜不骄,败不馁”。做好一天一天的努力积累,你就能取得成功。

2. 人生又是一场综合素质的竞争,不是单项比赛,你的所有缺点都可能会在今后的人生路上拖你的后腿。比如你的英语是弱项;作业常常要拖延到最后时刻才做,缺少计划性;对老师家长的意见暂时不能理解;这些都会影响你的发展。所以面对我们的缺陷,回避只会把问题留给将来,甚至造成问题越积越多,阻挡前进的步伐。

关于如何学英语,我在之前的信里已经讲过。关于你的作业拖拉,这涉及一个做事的原则,即“要事第一”,即最重要的事要首先去做,这不光是指导你的学习,将来工作了,也照样适用这一原则。关于听取老师家长的意见,这是因为我们人生经历了几十年,犯的错误,吃的苦头已经很多,不愿意自己的孩子,学生再重复过去的错误,所以苦口婆心的告诫你们,一个聪明的孩子,是不应该忽略大人的话的。

3. 多培养自己学习的兴趣。谁都知道兴趣的重要性,兴趣是最好的老师,就像你的数学,因为你喜欢,也下过额外的功夫,所以你就感觉轻松简单,学得快。那么数理化怎么来培养兴趣呢?主要就是看科普读物,了解它们的发展历史,为人类解决了什么生产难题。科学家的个人经历等等,目的是要知道,你们每天学的那些公式,不是空洞无物的东西,他们是和生活,现实密切相关的。

对语文的学习就是多读好书,经典书,如四大名著等等。它们经过几百年历代文人的筛选,是公认的好书,从中你可以收获文字运用,谋篇布局的妙用,人文情怀的知识等等。而我发现你目前花在阅读那些流行或者惊悚小说上的时间太多,这些作为调节疲劳,业余爱好是可以的,但是如果当作兴趣之所在,投入大块的时间乐此不疲则会得不偿失。因为作为流行音乐,流行文学,他们提供的养分十分有限。

对于英语,首先认识到它是同汉语一样交流的工具而已,那么学汉语谁没学过?谁没学好呢?所以不要怕它,无非是多记、背、多模仿而已。

爸爸这封信是谈缺点问题可能多了一些,其实你在爸妈的心里是一个聪明善良的好孩子,有着无限的潜力的孩子。我之所以谈这些,是因为这些缺点是爸妈在你这么大的时候都犯过的,经历过的,所以列出来,就是希望你能够避免犯同样的错误,避免走弯路,可以走得快一些,稳妥一些,希望你理解爸爸的苦心。

你即将升入初三了,初中阶段你们正值青春,是人生最宝贵的时期之一,希望你好好珍惜,把握时间,做更好的自己,爸爸相信你!

爸爸

04.07

家长鼓励初二孩子的信 篇3

亲爱的孩子们:

你们好!

初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学的紧张,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期!初二是一个爬坡的时期,是一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中,最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中,体现在最终的中考当中!

一、不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也为时已晚。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问,没跟上的马上跟同学讨论,千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。

二、有个远大的目标,有个合适的计划——严格管理时间,科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的,幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间,把握住这段时间,我们的初三将会无比的轻松。

三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯,这些习惯包括:

1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂,其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要,就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨的做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点,主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写,“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写,特别是我们广大的可爱的男同学们,用心书写过程,改变自己的“重思路,轻步骤,不计算”的不良学习习惯。

3、培养如何高效的学习。习题整理,方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯:不仅都有个习题整理的本子,并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵,整理效更高”——主动整理,经过反复体会的整理。

四、偏科!

偏科相当的可怕,有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来,但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道,偏科,语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了,可是同学们可能不知道,到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单,每科都在复习!

中考表面上是初三的事,但从长远上来讲,初二的意义更为重大!

X.X

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