我的心理分析报告热门3篇

我的心理分析报告(精选3篇)

我的心理分析报告 篇1

从xx年参加工作至今,一直从事小学数学教学工作,到今年已经是第xx个年头了,自我分析优势劣势。我一直热爱自己的工作,坚持着自己的梦想。带好每一个孩子,让他们的数学潜力得到最大的开发,是我的乐趣所在。我一直觉得没有什么工作比自己所从事的教育工作更加有意义,也是这样的信念让我坚持做好我自己。

新学期我要带六年级了,这对我来说还是第一次。我想:我必须努力,比以前,比过去的每一年都要更努力。让这些我从一年级带上来的'孩子们在小学阶段画上一个圆满的句号,也换来那些一直信任支持我的家长满意的笑容。

现对自己在教学工作中的优势劣势做一自我分析,望等到领导和同仁们的指正。

优势:

1、热爱本职工作,对待工作有激情,肯钻研,舍得下功夫。

2、从一年级使用这套苏教版教材,积累了一定的经验。能够充分利用网上的资源,提高自己的工作效率。

3、学生大部分是自己一手培养上来的,学习习惯,个性特征都比较了解,能够对症下药。

4、与家长关系比较融洽,家校联系比较畅通,得到了较多家长的支持。

5、工作多年,有一定的教育教学经验。也善学好问,还有一定的进步空间。

劣势:

1、没有带过毕业班,缺少经验。

2、没有带过人教版高年级的教材,在知识的融会贯通方面会有一些困难。

3、工作有时比较急躁,缺乏耐心。

4、在教材的钻研、教学方法的灵活使用、对学生的因材施教等方面还需改进。

措施:

1、加强教育教学理论的学习,以便更好的改进实际工作。

2、下功夫钻研教材,使自己能够很好地驾驭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

我的心理分析报告 篇2

一、调查目的

x年寒假成为最长寒假,这一年的寒假作业也成为我们关注的一个点。寒假作业起到了对一学期所学知识的检阅的一个作用,由于题型覆盖较广,所以,在一定程度上避免了考试题型的局限性,也为大家对一学期的学习做一个很好的复习。“温故而知新”,寒假作业带给我们的并不仅仅是日常的作业那样简单。笔者借过年期间,对x县x区长湖村的部分中小学生的寒假作业进行了调查。

二、调查内容

x县x区长湖村的中小学生的寒假作业情况

三、调查时间

x4年2月16日—2月20日

四、调查内容

x县x区的长湖村地理位置较为独特,它在辖区范围内,但距离属x区只有不到十分钟的路程,离属长沙的望城区也只有半小时左右的路程。长湖村的小学生基本上在位处邻村的围坚学校读书,而目前,围坚学校只设置了一年级到五年级的五个年级,包括校长在内,所有任课老师只有7位,六年级已经并入到同地区的沙田中学。有些家长为了孩子的教育,会将孩子送到教学资源更为丰富的x区的小学或中学读书。一条河的距离让两地的教育有了区别,而这一点也在寒假作业中有所体现。

个例一:

汤盼,10岁,在x县x区的围坚学校读5年级,班上只有24个人。今年的最长寒假对他们并没有产生什么影响。从1月31日放假,到3月2日开学,仍然只有30天。这次的寒假作业除了要完成语文、数学、英语、综合四本寒假作业,平常用的数学教辅书上的题没做完的要全部完成外,还要完成13张数学试卷,30篇日记

汤盼说,她觉得这次的寒假作业很多,不过也会计划着每天做一点,每天做一点。到除夕前已经完成了一大半了。同班的陈诗怡也说:“一到放假就作业多。”

个例二:

和,是一对亲姐弟,平常父母在长沙打工,和爷爷奶奶一起生活,不过妈妈会经常回来看望他们。姐姐在沙田中学读初一,弟弟在围坚学校读四年级。与汤盼和陈诗怡不同,他们俩认为自己的寒假作业很少。姐姐的作业是四本寒假书,20篇日记,另外把英语测试卷的A卷部分做完;弟弟的作业则是四本寒假书和15篇日记。

个例三:

相对来说,住在同村而在牌口中学(x区)读初一的汤晓丽的寒假作业就很多了。除了数学、英语和综合三本寒假书外,语文老师更是为她们列出了一个单子作为寒假作业。每天要坚持练字,要求除了标明日期外,还要家长对每天的小字评定等级,字迹不工整,敷衍马虎者开学后加倍抄写;最少要读两本好书,并在积累本上做好笔记。其中要求必读的书是《三国演义》,要找喜欢的情节或故事5个以上,在积累本上概括情节,开学后讲给大家听;抄写回目,并写出6位以上影响人物的5个以上故事的名称;写出自己其他的阅读收获,不少于500字;寒假要进行写作训练,可以是每日见闻、随想、读后感观后感,也可以抒写少年情怀,最重要的是要将成果装订成册,自己设计封面、封底并插图,开学上交进行评比。此外,还要收集看过的春联至少20条,祝福短信至少10条写在积累本上,写写当地的节日习俗,探探春节元宵节的起源等等。

笔者发现,与前面两个个例最为不同的是汤晓丽的寒假作业还包括了体育锻炼。

五、分析与思考

可以从前面三个个例看出,在寒假作业中,要求概括情节、积累寒假中的所见所闻、自己制作写作训练,这些都表现了x区的老师更加注重对孩子的阅读能力、积累能力和动手能力的锻炼。围坚学校的老师则则注重于对课内知识的巩固,相对而言,留给学生的作业也比较少而简单。然而,日记、练字、整本寒假作业的“老三样”是两个地区假期作业的共同点。

不管作业是多还是少,不管老师注重学生能力的培养还是注重知识的积累,寒假期间,除了完成老师布置的寒假作业,农村的孩子们除了玩也没有其他的什么事可做。在农村,尤其是在留守儿童居多的农村,各种资源匮乏,如何在寒假作业中下功夫而让孩子的寒假更加充实,让学生度过有意义的寒假?笔者建议:

1、做有实践性的寒假作业。要求孩子做一件好事、每天坚持做一件家务,这样的寒假作业不仅能减轻留守儿童家里老人的负担,而且与现实紧密结合。

2、做亲子作业。在留守儿童居多的农村,春节成了很多家庭团聚的时刻,也成了孩子们亲近许久未见的父母的时刻。给爸爸洗次脚,给妈妈梳次头都可以成为加深孩子与父母感情的作业。而这一项作业,简单而又能符合孩子们想要亲近父母的想法。

3、做寓学于乐的寒假作业。要求孩子运用农村常见的材料做次手工作业。不管是用废塑料瓶做的漂亮花瓶,还是做木棍搭的简易桥,或者是孩子们在玩过家家时做的小房子,既可以开动孩子们的想象力,更让他们在玩耍中锻炼动手能力。

4、做一次年俗作业。农村比城市更加有年味,有些地区更是有着自己独特的年俗。可以要求孩子们在春节和父母一起贴春联、剪窗花,或者动手与父母一起包饺子、做汤圆,在行为中感受春节。

不是只有书面作业才叫“作业”,农村里的孩子也可以有除了“老三样”以外的寒假作业,农村孩子也可以有丰富而又有意义的寒假。

我的心理分析报告 篇3

第一条:我的心理分析报告说,人生总是无常的,你永远不知道下一分钟会遇到谁,会发生什么;人生总是悲欢离合,过去的感情是否还藏在心底;人生总是伴随着起起落落,无论是大的回忆还是小的回忆,都不能忘记过去的岁月。回顾自己的成长过程,突然发现自己已经度过了19年。我从哪里来,要去哪里?是什么造就了今天的我?在每一个成长过程和生活经历中,每一步都是我学会积极面对和迎接生活挑战的机会。在自我分析中,我们也学会了认识自己,提高自己。

1.爱好对自己的影响

我喜欢阅读,写作,音乐,但我不是一个艺术的人,甚至唱歌走调,但我很喜欢,很享受,很享受。我喜欢做手工艺品,比如刺绣,剪辑,没什么原因。从小就喜欢。手工制作让我很有耐心,培养了我的情操。我喜欢烹饪,我喜欢学习各种各样的菜肴,我甚至梦想将来有机会在国外学习不同国家的特色菜。我喜欢看到我的家人和朋友在吃饭的时候享受他们的食物。也许正因为如此,我才非常想家。

2.性格对自己的影响

类型:开朗,害羞,情绪化。我是一个热情、开朗、合作、适应性强的人,喜欢和别人一起工作,愿意参加各种社团活动。我不会斤斤计较,也能欣然接受别人的批评,尽力改正。但是我也很害羞。第一次见陌生人,一般不会主动找他们说话。所以不认识的人都觉得我很内向,很安静,但是一旦认识了,就聊的很多。我的心理素质还不错,一般能从容应对生活中的变化和各种问题。我对事情有自己的判断和想法,但有时候很容易被别人影响。因为从小就要学会照顾自己,性格比较独立,喜欢照顾别人,但是有问题的时候又不想麻烦别人,喜欢自己解决。

3.能力和素质

我有很强的人际交往能力和良好的学习能力,但我的创造力一般,我有领导和组织能力。思想道德观念强,能考虑集体和他人,做事认真。

4、自身的优缺点

(1)优点:优秀的观察和注重细节,务实,实事求是,追求具体明确的事情,喜欢做实际的考虑,喜欢在实施前完善计划。善于独自思考,收集和调查丰富的外部信息。我喜欢逻辑思维和理论应用。做事有很强的原则性,尊重协议,维护集体。工作严谨有条不紊,愿意承担责任。

(2)不足:压力大的时候会压力过大,甚至产生负面情绪。现实中要考虑的事情太多,简单的事情往往被认为太复杂。没有创意。多愁善感,容易陷入自己的情绪而忽略现实。

这份自我成长分析报告到此结束,通过这份自我分析,我更加清楚地认识了自己。以后要多做自我分析,才能准确把握自己,不断提升自己。

心理调节能力强的人心理修复快,反之则慢。因此,贵州-贵州人才网边肖建议,掌握一些自我调节的方法,对你大有裨益。

发泄方法:在生气期,可以通过发泄来放松和释放自己。比如唱歌,打架,逛街,运动出汗,哭。

倾诉:当你害怕、害怕或者沮丧的时候,可以找个人倾诉。找个信得过的朋友、家人或者专业的心理指导好好谈谈。越是隐瞒一些事情,心情就越不好。你应该学会谈论你的烦恼。

迁移法和暗示法:比如改变生活环境,旅游,重新布置家,学习一项新技能,或者经常给自己做心理暗示“没什么。“我能挺过去。“我现在很好。

改变认知方法:这些方法只是外在的,最重要的是改变自己内心的认知。学会从多个角度看一件事,看到好的也看到坏的。多看看生活中积极的一面。

豁达放松法:这种方法是通过故事和游戏让患者感到豁达和放松。

第二条:我的心理分析报告一、基本情况

(1)录取材料:张,女,23岁,哈尔滨师范大学四年级学生,汉族。

(2)家庭状况:父母双方都在事业单位工作。没有兄弟姐妹,属于核心家庭。家庭关系和谐。

(3)学习记录:从小学到初中,成绩一直名列前茅,进入重点高中后,成绩在班里中等偏上。

(4)社交:性格外向,愿意交朋友,与同学关系融洽,能够主动参与学习活动。

(5)爱好:唱歌,现代文学。

(6)外貌描述:身高164,体重50KG,身材匀称。黑卷腰,近视,常年戴眼镜。

(7)其他特点:想象力和表达能力强。

二、自我描述

①热情开朗

热情开朗,容易与人交流。例如,当你在公共汽车上遇到一个没有座位的老人时,他会让座。同时,他有很强的合作和适应能力。喜欢和别人一起工作,愿意参加或组织各种社团活动。她不会斤斤计较,也能欣然接受别人的批评。第一次见陌生人,也可以互相聊天。倾向于在集体中承担责任和领导。智力水平很高,思维很敏捷,头脑特别灵活,学习理解能力很强。情绪相对稳定,一般能从容应对生活中的变化和各种问题。然而,当她遇到重大挫折时,或者在紧急情况下,可能会有一些情绪波动。她有时候控制不好自己的情绪,有时候又很冲动。能更好的协调自己的想法和别人的想法。一方面,他们对事物有自己的判断和想法,不会随大流;另一方面,我也听别人的意见,不会固执己见。平时活泼任性,轻松愉快,在集体里很有魅力很受欢迎,对人和事都很热情。有时候她太冲动,自律性差。比如她在看书的时候,很容易被别的东西吸引,或者是路过的人,或者是突然想到的。有自己的目标和理想,虽然不是特别远大,但是会继续追求。一般情况下,如果你遵守法律,你就要对人和事负责。沟通处于中等水平。和大多数人一样,她在正常的交流中可以很放松,但有时候周围的人不熟悉时,她可能会保持沉默。她不容易和陌生人交流,但能和熟悉她的人很好地交流。

(2)原因

非常客观理性,现实,独立,强势。遇事果断自信。太过分的话,可能会在MoMo无情。一般情况下,她会倾向于认为别人是真诚值得信任的,但她会对一些人或事保持警惕,但当她完全理解别人的时候,她会愿意接受和信任别人,大多数时候她更理性和理智。比如她想用动能平衡理想和现实,有自己的理想追求,也考虑现实的可能性。一般来说,他能脚踏实地,有时会陷入幻想。真诚坦率地待人,但不要太轻信或太感性,多认同对方“害人之心不可少,防人之心不可少”。乐观,自信,冷静,沉着,容易适应环境,知足常乐。有时他们可能过于自负和自命不凡,也可能缺乏同情心,引起别人的怨恨。既不太保守也不太激进,认为传统中有些东西可以保留,有些东西需要改变。依赖性强,缺乏独立见解,在集体中容易随大流,往往会放弃个人见解而附和以博取他人好感,需要跟随群体以保持自信,做权威的忠实追随者。正常情况下,他们有良好的自制力,尊重风俗习惯,能坚持完成自己计划的事情。在少数情况下,他们可能会失去对情绪的控制或放松。通常经历的紧张程度和大多数人经历的差不多,她一般能保持平静的心情。遇到重大挑战或紧急情况时,她也可能会紧张。

(3)强迫症

她有一定程度的强迫症,比如重复性动作。最典型的表现就是出门锁门后,她肯定会确认门有没有锁。或者出门后,会反复思考自己是否锁门。她偶尔会患上数字强迫症。如果她想边看电视边调低或者调高音量,最后调到偶数,那么她也习惯了逛街时买偶数。

第三,成长经历

(1)遗传因素

在她家,家里每个成员都很开朗,没有心计,但很少表达内心的感受。与我和她相比,她在很大程度上继承了这些特点。无论发生什么,激动,难过,开心,不开心,她都会把一些事情藏在心里,特别是难过,不开心,从来不跟别人分享,总喜欢自己慢慢想,慢慢消除。有人说这是成熟理性的表现,有人说这是感情不丰富或者内心世界不愿意暴露的表现。不管怎样,这只是别人的观点,最重要的还是当事人自己的感受。

(2)家庭因素

因为她妈妈是医生,年轻的时候经常带她去上班(夜班),在医院的生活经历让她变得大胆而理性。

第四,心理发展任务

根据我自己的情况,我觉得应该做以下的调整来做出一定的改变,活的高一点:

1.在生活中学会放松,找到适合自己,让自己感兴趣的事情;

2.工作中学会倾听,少说一半,学会观察,不要急于下结论。

3.学会表达自己的感受,学会分享,学会拒绝,三思而后行。

4.用科学的方法治疗强迫症。

我觉得每个人都有自己独特的魅力,独特的性格,气质和能力。当然其中也可能有不完善的地方。要扬长避短,充分发挥有利于自身发展的性格、气质和能力。通过这次对自己的深入分析和了解,我更了解自己。我对自己大部分都感到满意,但还是有一些地方需要改进,比如脾气暴躁、冲动、没脑子、缺乏自信等。在以后的生活中,我的性格和气质会陪伴着我。只有认识自己,才能控制自己,认识自己,提升自己,把握自己未来想走的路!

第三条:我的心理分析报告如今,人们常说,现在社会上大多数人都有心理问题。但我在想:有多少人知道什么是心理问题。

自己眼中的自己和别人眼中的自己总是不一样的。在这里,我想谈谈自己眼中的自己。其实我是一种自卑。上大学之前,有很多事情我不想主动去做。我怕出风头,怕出丑。我总是害怕这个害怕那个,害怕自己的手脚。我觉得很多事情我都做不好,我觉得有些事情我本来就做不到。

上了大学之后,这种情况有所改变。可能我还是不自信,但是有很多事情我会积极主动的去做,心里也想做好。很多人常说,自信一点比较好。但是谁知道这句话背后需要什么样的支持。很多时候,我觉得自己很软弱,一是心有余而力不足,二是心有余而力不足。各种莫名其妙的内心的充塞和纠结不断的扰乱着我的心弦。有时候很容易想太多。想多了往往心里不舒服,但又不想表现给别人看,夹杂着自信、无奈、愤慨……带着各种负面情绪,我陷入一种迷茫和烦恼的状态,深深地无法自拔。我知道这很不好,但是有些事情真的是无法避免的。有些话,说话者无心,听者有意。我大部分人都扮演倾听者的角色。有些人有些事我根本不在乎,有些人有些事我在乎到死。总之,我觉得我的心理状态已经接近警戒线了。

我受不了别人的过分夸奖,但我能忍受一些误解,因为我习惯了。有时候,我宁愿痛苦也不愿去打扰别人,看着自己在乎的人痛苦。在我心里,我在乎,没有意图,我也是,旧时光有好有坏,只是回忆,把握当下才是真相。快乐或悲伤的时刻总是短暂的。再珍惜再叹息都没用。它只是在时间轨道上留下一个稳定的。当然这也很重要。我是一个感性多于理性的人,我有着沉重的同情心。很多东西我不喜欢,但我都接受。

我觉得我应该对感情的事情有一颗真诚的心,无论是亲情,友情,还是爱情。有时我还对家人发脾气,有时对朋友也不好……这些时候都是一种遗憾,要不断正视,发现问题。我不是一个很单纯的人,但我会在某些方面努力拥有一颗纯洁的心。一颗纯洁的心就像雪,皮肤上的灰尘还是可以擦掉的。完美是一个传奇的名词。我只想对自己的灵魂完美。我不能事事关心,但我希望我是真诚的。自己的问题总是存在的,所以抛开杂念,认真对待。加油!

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