关于小学生学情分析报告（精选3篇）
一、工伤事故调查报告
1、工伤事故发生后，负伤者或现场有关人员应立即报告班组、项目部或公司有关负责人及安监科。
2、项目部或公司负责人在接到重伤、死亡以上事故时，应立即报主管部门和其他相关职能部门。
3、应尽可能保护现场，迅速采取必要措施抢救人员和财产，防止事故的扩大。
4、如特殊情景需要对现场进行损坏时，应将现场作标记或记录。
二、工伤事故调查和分析
1、轻伤和重伤事故，由公司经理或主管安全的副经理组织安全、技术、生产等部门及工会成员组成调查组进行调查。
2、凡由上级机关插手的事故，公司按要求尽努力进取协助调查。
3、凡调查涉及到的单位和个人，必须如实向有关人员回答有关的提问，供给有关的证据和证词。不准弄虚作假，隐瞒事故真相。
4、由本公司处理的.工伤事故的调查必须查清事故发生的时间、地点、经过、原因、人员伤亡、经济损失等。
5、召开事故分析会，确定事故处理的意见防范措施的提议。
6、写出事故调查报告。
三、工伤事故处理和结案归档
1、由本公司处理的工伤事故，必须在事故调查组写出事故调查报告后由公司召集专门会议研究处理。
2、事故处理结果应向全公司干部职工公开宣布。并将整个事故处理情景写出书面材料，向有关部门报告。
3、事故处理必须公正合理、不迁就、不避让、做到事故“三不放过”。
4、对本公司处理不服的，可向上级有关部门提出异议和起诉。
5、事故处理结案后，由公司安全科负责将各有关材料收集整理，存档建卡。
6、必须要办理工伤审批手续的，由公司负责办理。
一、教情分析：
针对六年级学生的年龄和学习特点，以及本班学生的学习能力，本学期，将教学重点主要设置在优美字词句以及优秀文章段落和古诗的积累与运用上，同时，利用好本学期所选的几本教辅教材和积累本注意培养学生使用学习工具的能力。
二、学情分析：
本班学生共50人，其中男生27人，女生23人。通过一学期的学习，大部分学生已经养成了良好的答题的习惯，在历次语文单项测试中，基础试题部分失分情况有所改善，阅读方面人有待提高，写作部分较之前低分现象有所增益。
三、从本次监测中可以看出有以下几个成功之处：
1、抓基础知识。由于平时教学过程中，特别注重了对学生基础知识反复提示练习，学生在基础知识考察部分失分现象有所下降。
2、注重积累。在平时的教育教学中有目的、强制性地要求学生做好积累学习，对课堂笔记有严格要求，并形成检查监督习惯，对于字词的记忆时常在课堂以及作业讲解中都有所涉及等一些工作的进行，学生对所积累知识点有了自己的理解与运用。
3、注重习作的练习。针对课时情况对习作学习进行调整，加强对段落写作的练习，并在小组中进行评比，吸引学生习作兴趣及能力。
四、存在的问题
1、极个别同学做题不按要求做，马马虎虎，不听老师读题，出现很多提前做，做错的现象。
2、学生的阅读能力有待提高。由于课时以及学情限制，在平时教学中过多注重学生基础训练，对学生阅读能力练习不够侧重，导致阅读部分失分较重。
五、今后改进的措施：
1、在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的.问题，提高学生的分析和理解能力。
2、加强学生字词句的知识积累，并培养学生理解和运用优美字词句的能力。
3、在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。
4、加强学生习作练习，尤其是对开头和结尾的积累、讲解与训练。
二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学习方式，养成了基本的学习习惯。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正常的。不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即刻。从上学期检测看来，学生基础部分得分较高，得分率在90%左右，失分主要集中在解决问题部分和动手操作题部分。
1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、应用题极少学生出错，说明少部分学生的分析理解和审题的能力欠佳。
4、对于学生存在这样的失误，我在以后的教学中应该加强训练，让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。同时要多练，且形式多样地加强训练学生的计算能力；在计算题的教学中，要使学生透彻地理解算理。还要教给学生解决问题的能力，重点指导学生如何分析题目，培养学生良好的认真读题、审题好习惯。
在教学的同时，我对二年级孩子注意了学习习惯的培养：
1、培养上课习惯
上课前学生须将上课所用物品准备好。如：课本、课堂练习册、笔、学习用具等准备好，并摆放在课桌上一定的'位置。预备铃一响就能安静下来，收心静候。
2、培养遵守纪律，专心听讲的习惯。
学会倾听别人的发言，边听边想，积极回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路；能独立思考问题，思考时有条理、有根据，敢于质疑问难；能用较准确的语言回答问题。
3、培养及时复习的习惯。
复习是对所学过知识进行再学习的过程，每个单元学完后，我都及时带领学生进行复习，这样，可增强学生对知识的记忆，使学习收到事半功倍的效果。
4、培养认真完成作业的习惯。
书写规范、整洁。独立完成作业。做作业要专心，不边做边玩。
5、培养良好的书写习惯。
阅读和书写是学生的两种必要的学习工具。二年级要培养学生流利的、快速的的书写技能。
6、培养善于提问的习惯。
积极思考，敢于质疑，大胆的提出问题，表达自己的想法。
7、培养有条理、快节奏的习惯。
从小培养学生的快节奏。高效率，对他们今后的学习和工作会有极大的帮助。