幼儿园家长会领导讲话稿（精选33篇）
家长们、小朋友们：
大家早上好！夏季已经到来。这个季节是溺水事故的高发期，每年都有许多溺水事故发生。为避免溺水事件的发生，学校积极响应教育局号召，在校内进行“珍爱生命预防溺水”主题安全教育，下面学校特向全体同学提出以下要求：
1、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路。
2、小朋友们平时、节假日一定要牢记不要私自或与同学结伴到河边、水库边、池塘边玩等地方游泳、玩耍。
3、不在无家长或老师带领的情况下出去玩和游泳。
4、不去非游泳区游泳，不会游泳者不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。
5、要到正规的游泳馆游泳，游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
6、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。发现同伴溺水时的救护方法：在这里，老师特别强调的是“救人要在自己能力范围之内。”有很多学生是为了求助落水的同伴而溺水死亡的，他们在关键时候伸出援手的精神可嘉，但做法不可取。我们不提倡学生自我牺牲式的见义勇为。
当小朋友们发现有人溺水时，千万不要贸然下水救人，应马上大声呼救，或者拨打110、119报案救援。同时在可能的情况下可以将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者。小朋友们，安全重于泰山，万家平安是我们共同的心愿。老师希望小朋友们能够牢固树立安全第一的意识，珍爱生命，让欢乐和幸福永远围绕在我们身边，让平安伴随着大家健康成长！
尊敬的各位老师、家长：
大家好！
今天我讲话的主题是《预防溺水，珍爱生命》。
随着气温的升高，炎炎的夏季已经到来。而酷热的天气不知又要吸引多少人去游水嬉戏，溺水的危险，又悄悄地靠近了我们。夏季总是溺水事故的高发期，每年这时都会有学生溺水事件的发生，令人痛心。有关数据显示，全国每年约有5。7万人死于溺水，青少年儿童溺水死亡人数占到了其中的56%。就在不久前，全国各地又发生了多起溺水而亡的事件。
小朋友们，生命是宝贵的也是脆弱的。当因一时贪玩而失去宝贵的生命的时候，你们可知道这样的悲剧会给社会和家人带来多大的影响和痛苦吗？
为预防溺水悲剧的发生，在此我向全校同学发出倡议：
一、加强自我保护，不参与危险的活动，任何同学不得私自去江、河、湖、塘、水库等野外水域游泳嬉水。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。
三、不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍。
四、在日常生活中，当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救或者报警求助，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
小朋友们，生命只有一次，请你珍爱它。我们的生命不仅仅只为了自己而存在，它还承载着亲人沉甸甸的爱。
小朋友们，请从我做起，从现在做起，珍爱生命，杜绝溺水事件的发生。最后祝小朋友们开心快乐成长，安全健康生活。
家长们、小朋友们：
大家好！今天我国旗下讲话的主题是《预防溺水，珍爱生命》。
随着气温的升高，炎炎的夏季已经到来。而酷热的天气不知又要吸引多少人去游水嬉戏，溺水的危险，又悄悄地靠近了我们。夏季总是溺水事故的高发期，每年这时都会有学生溺水事件的发生，令人痛心。有关数据显示，全国每年约有5.7万人死于溺水，青少年儿童溺水死亡人数占到了其中的56%。就在不久前，全国各地又发生了多起溺水而亡的事件。
小朋友们，生命是宝贵的也是脆弱的。当因一时贪玩而失去宝贵的生命的时候，你们可知道这样的悲剧会给社会和家人带来多大的影响和痛苦吗？
为预防溺水悲剧的发生，在此我向全校同学发出倡议：
一、加强自我保护，不参与危险的活动，任何同学不得私自去江、河、湖、塘、水库等野外水域游泳嬉水。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。
三、不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍。
四、在日常生活中，当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救或者报警求助，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
小朋友们，生命只有一次，请你珍爱它。我们的生命不仅仅只为了自己而存在，它还承载着亲人沉甸甸的爱。
尊敬的各位老师、家长：
大家好！
夏季已经到来。这个季节是溺水事故的高发期，每年都有许多溺水事故发生。为避免溺水事件的发生，学校积极响应教育局号召，在校内进行“珍爱生命预防溺水”主题安全教育，下面学校特向全体同学提出以下要求：
1、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路。
2、小朋友们平时、节假日一定要牢记不要私自或与同学结伴到河边、水库边、池塘边玩等地方游泳、玩耍。
3、不在无家长或老师带领的情况下出去玩和游泳。
4、不去非游泳区游泳，不会游泳者不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。
5、要到正规的游泳馆游泳，游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
6、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。发现同伴溺水时的救护方法：在这里，老师特别强调的是“救人要在自己能力范围之内。”有很多学生是为了求助落水的同伴而溺水死亡的，他们在关键时候伸出援手的精神可嘉，但做法不可取。我们不提倡学生自我牺牲式的见义勇为。
当小朋友们发现有人溺水时，千万不要贸然下水救人，应马上大声呼救，或者拨打110、119报案救援。同时在可能的情况下可以将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者。小朋友们，安全重于泰山，万家平安是我们共同的心愿。老师希望小朋友们能够牢固树立安全第一的意识，珍爱生命，让欢乐和幸福永远围绕在我们身边，让平安伴随着大家健康成长！
尊敬的各位家长：
上午好!
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班的家长会，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教育工作，同时通过本次家长会进一步增强家园联系。
首先，我向各位家长汇报一下这一学期我们班宝宝的情况。
(一)自理能力的培养：
1.就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸(那在这方面我发现我们班王婧优、李洧豪、曾艺这三个小朋友做得很棒，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉，把自己弄的干干净净的)、还有就是会独立的穿脱衣服(在这方面我发现我们班陈珊、蒲瑶、.唐玮婕、易嘉琪，这几个小朋友做得很好.)
2.培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。并不用家长喂饭。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不可以大声说话，不东瞧西望，不妨碍到其他小孩吃饭;并让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁(这一点，我们班的唐诗、丫丫、黄烁嘉、文梓瑜这些小朋友都做得很好)。吃完点心、水果的时候能根据自己的照片标识找到自己的手帕将手擦干净。这一点很多宝宝都做得很棒(特别是祝均鸿、梁锦笙、范子涵他们每次吃完水果、点心，都会第一时间将自己的小手擦干净)。
3.让孩子知道保护环境整洁：其中包括不随地扔纸屑和其他废物;不在墙上和桌椅上乱涂乱画;玩具和其他物品用好后能及时的放回原处;保持室内外的整齐清洁(这一点刘濠铭、文梓杰、王均一、候书琪这几个小朋友都做得很好)。
(二)教育教学方面：
托班教育主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学、语言这几个领域。
1.艺术领域包括美术和歌曲，本学期的教学计划是每周一首歌曲，一学期12副美术作品。有些家长对幼儿的美术作品有许多疑问，我在此解释一下，本班幼儿年龄教小，不能独立画出作品。所以幼儿作品都是我画好或者打印好作品轮廓，由幼儿练习涂色、粘贴、棉签点画、手指印画。在此要特别表扬一下廖佳渝、王婧优、易杨璨几个小朋友。他们在美术作品上很出色，能做到涂色不不涂到图形外面，并且均匀完整保持画面整洁，杨景皓小朋友在粘贴画中非常仔细认真，每次美术作品他们都是耐心的完成一整副画。在歌曲方面，基本上每一个小朋友都能唱出很多学过的幼儿歌曲。特别是祝一诺、李朋星、这两个小朋友学唱歌很快，不需要老师太多提示便能完整的唱出所学歌曲。
2.社会领域，这学期主要是引导幼儿关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。这方面郑程恩、陈俊亦、吴光宇3个小朋友特别优秀，在幼儿园的日常活动中经常帮助他人，乐意与其他小朋友分享玩具。
3.健康领域：引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;不乱扔垃圾、吃完水果后能正确找到有自己照片标识的手帕擦手。这一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科学领域：引导幼儿能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的实际意义，能按照颜色、大小给物品归类。在科学领域中(郑成恩、李能学习的相对较好)
5.语言领域:包括儿歌、古诗和故事，主要培养幼儿良好的倾听习惯和加强幼儿的语言表达能力。本学期的教学计划是每周一首儿歌，每月一首古诗。故事由教材内容上为准。儿歌及古诗的熟练程度相信各位家长平时在家以及刚才的教学展示中都可以看到，本班幼儿都掌握得很好。特别是黄宏铭、胡唐育嘉、李金翼表现出色。大多数幼儿都能初步识别故事中的主角及大概内容。
6.英语领域：本学期幼儿共掌握了11个英语单词，苏婧妤、李洧豪、苟卓然这几个小朋友掌握较好。
7.数学领域：本学期学习了1到6的数字认识，后面两个月才开始学的，曾伟珏、候书琪、周林鑫对数学的认识特别敢兴趣，十分专注。
(三)家园共育工作：
1.主要的就是家长与老师之间的交流.每天家长来的时候可以与教师了解一下今天幼儿的情况.询问一下宝宝在幼儿园的生活。学习上的表现。
2.请家长经常关注我们家园联系栏，了解学习内容，放假在家的时候可以时不时的帮助幼儿复习，这样在家和宝宝有话题了，有了话题宝宝在家就不会很调皮了。
(四)安全工作：
安全工作历来是我们幼儿园工作的首位，只有保证了幼儿的各方面安全，才谈得上学习知识和技能。为此，我班在安全工作方面几位老师配合默契，在幼儿如厕时监督其他幼儿是否排队、是否有打架、推搡行为的发生，每天在幼儿入园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西(如：硬币、刀片等)。
每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了安全，我们老师有权给予拒绝。如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下，每天我们都会对幼儿进行安全教育，一期以来我班在安全工作这块没有发生重大事故。
(五)本学期班级活动具体安排如下：
九月份：1、做好迎接新、老生的准备工作。
2、抓好班级常规习惯与学习习惯的培养。
3、学习新的早操。
十月份、1、全园教师开展竟教活动。(园内)
2、组织幼儿秋游。
十一月份：1、万圣节化妆舞会。
2、幼儿团体操训练。
十二月份：1、新年环境布置。
2、班级教师与幼儿举行庆圣诞迎元旦活动。
一月份：1、教师填写(幼儿评语)
2、半日活动开放及家长会的召开。
3、发放家长意见表。
4、做好寒假安排工作。
大家早上好！夏季已经到来。这个季节是溺水事故的高发期，每年都有许多溺水事故发生。为避免溺水事件的发生，学校积极响应教育局号召，在校内进行“珍爱生命，预防溺水”主题安全教育，下面学校特向全体同学提出以下要求：
1、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路。
2、同学们平时、节假日一定要牢记不要私自或与同学结伴到河边、水库边、池塘边玩等地方游泳、玩耍。
3、不在无家长或老师带领的情况下出去玩和游泳。
4、不去非游泳区游泳，不会游泳者不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。
5、要到正规的游泳馆游泳，游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
6、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。发现同伴溺水时的救护方法：在这里，老师特别强调的是“救人要在自己能力范围之内。”有很多学生是为了求助落水的同伴而溺水死亡的，他们在关键时候伸出援手的精神可嘉，但做法不可取。我们不提倡学生自我牺牲式的见义勇为。
当同学们发现有人溺水时，千万不要贸然下水救人，应马上大声呼救，或者拨打110、119报案救援。同时在可能的情况下可以将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者。同学们，安全重于泰山，万家平安是我们共同的心愿。老师希望同学们能够牢固树立安全第一的意识，珍爱生命，让欢乐和幸福永远围绕在我们身边，让平安伴随着大家健康成长！
尊敬的各位家长:
大家下午好,这是开学以来第一次召开家长会,很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会,首先请允许我代表我们班两位老师感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子开学以来,在园的学习、生活情况,同时也想听听你们有什么好的建议和意见,促使我们不断改进工作和提高自身素质。下面就是本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向您汇报一下：
一、教育任务
实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促使其身心和谐发展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我们和各位家长一样，有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康的发展，照料他们的生活以及提供必要的营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。
1、每天保证孩子有两小时的户外活动时间，早晨锻炼内容丰富，课间有游戏，在这里我要提醒家长，要为您的孩子穿上宽松的衣服和合脚的鞋子，以确保活动方便和安全。
2、幼儿一日生活各个环节安排有序。中午保证孩子有两个小时的睡眠时间，这是符合孩子生理发展特点的。
3、膳食的安排：我园的膳食安排是根据幼儿生长发育的特点科学安排，注重营养的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、细搭配，
花色品种多样，保证幼儿的供给量，希望家长放心，同时也请您放学时少买油炸食品给幼儿吃。
4、中午进餐方面：保证幼儿每天吃好、吃饱、不挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力，有些家长担心自己的孩子中午在园吃不饱，其实您可以尽管放心，吃饭时，我们对幼儿进行表扬和鼓励，促使每个孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小朋友，一开学每天都哭着不肯吃素菜，经过我们两位老师耐心细致的教育、鼓励及同伴的榜样作用，他终于不再挑食了。在这里我要强调一下，家长在孩子面前不要说“我不喜欢吃什么什么”这样会对您的孩子产生不良影响，同时也请您让孩子在家，自己独立进餐，不要主动去喂他，让孩子有依赖性才导致在园吃饭慢。
5、洗漱方面：幼儿每人一杯一巾，口杯柜上帖幼儿照片是以防幼儿弄错，另请家长回去可教幼儿认识自己的名字，这样就更方便了，请家长给予配合。
二、培养幼儿良好的行为习惯
1、培养幼儿正确的书写姿势教给幼儿正确的执笔方法及时纠正不正确的书写姿势。
2、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿遇到危险时有应变能力，防止意外事故的发生，使幼儿身心得到保障。知道119、120、110等最基本的急救电话。
3、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，每周末我们都会教育孩子回家洗头、洗澡、换衣服、剪指甲，同时教育孩子不乱扔果壳纸屑，不涂画墙壁等良好的行为习惯。
三、教育工作
1、培养幼儿的思想，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育、友爱教育、爱国教育和一些简单的道德行为习惯。（如：教幼儿爱护图书、文具、爱护花草树木、爱护小动物等。）
2、我园的教育是根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展以游戏为主要形式的教育活动。下面谈谈我班孩子本学期应该掌握的内容：
本学期，我们中班孩子应会背古诗11首，认识汉字80个，儿歌及诗歌8首，故事11个，会唱歌曲10首，音乐游戏及律动10个，认识数字1~10，本学期的教学内容到现在已全部教完，有的幼儿掌握得非常好。如：汪黎君、张如月、唐嘉瑶、朱婧瑶、赵蔚文、杨乐乐、李丽雯、沈闵溪、席子骏等，还有些孩子，需要家长回去多费心，抽点时间多教教他们。我经常和幼儿做这样的游戏，让他们当老师，我当他们的学生，让幼儿教我念诗、唱歌、识字等，这样孩子们的兴趣很浓，不但巩固了知识，又提高了兴趣，同时也发挥了孩子的能力。寓教于乐，孩子学习的热情很高。也有些时候，我让孩子回家和你们家长做这样的游戏，这是我的一点见解，当然你们的方法会比我的更多、更好，敬请您在以后的工作中多多指教，相互配合，共同把您的孩子教育好。
四、几点要求：
1、因为我园有接送卡制度，有的家长因工作忙请别人接孩子，请您一定要把接送卡转给接孩子的人，或是电话与老师联系一下，为了您孩子的安全，请家长给予理解配合。
2、幼儿来园时请家长检查幼儿是否带危险物品如：扣子、刀子、手镯、项链等，特别是硬币。如果您发现孩子把幼儿园物品带回家，请您及时带回幼儿园，因为孩子都不是有意识的，如果家长能正确引导并教育，那一定会将事情巧妙的化解掉，我们也会及时表扬。
3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打闹现象，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰，是很难免的，孩子的矛盾来的快去的也快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导、宽以待人，学会分享、学会合作、学会和小伙伴友好的交流和相处，在此也感谢您的理解和支持。
4、为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子8：30前入园，如果因为一些特殊原因迟入园的，请您轻声和孩子道别，不要影响其他孩子的正常活动。
5、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
6、在家早晚睡觉，穿脱衣服等，可让孩子自己独立完成并指导、鼓励孩子把衣服叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
7、如果您的电话号码有变动，也请您及时告诉我们，以防有急事联系不上。
再次感谢各位家长对我们工作的支持，请您提出宝贵的意见和建议。谢谢！
大家好！今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。
今年6月9日，山东省莱芜市，7名初三学生游泳全部溺水身亡；湖南省邵阳市5名小学生游泳全部溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市7名学生在松花江游泳，4人溺水身亡。意外溺水是少年儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的少年儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。
随着夏季到来，学生涉水、游泳等行为增多，为切实避免溺水事故，保障学生安全。在此，校大队部呼吁学生：“珍爱生命、预防溺水”，并强烈要求同学们做到以下几点：
1、决不在无家长或老师带领的情况下自行下水游泳。
2、决不到无安全保障或不熟悉的水域游泳。
3、决不在上下学途中到江（河）池塘戏水玩耍。
4、决不擅自邀请其他同学下河（塘）游泳；
5、在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下决不能擅自下水施救，要采取大声呼救及报警等措施，要在保护好自己的前提下救人。
伙伴们，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识。安全第一，防患于未然。最后祝同学们渡过一个愉快、安全的夏季。
国旗下的讲话到此结束，谢谢！
1欢迎词：
首先，我代表红旗路幼儿园的老师对们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们热的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
2介绍园务计划：
下面先把幼儿园本学期的园务规划给各位家长介绍一下：
二月份：1、兴趣班报名开班（待定）。
三月份：1、幼儿体检；2、庆“三.八”主题活动——“我爱妈妈”；3、 “植树节”种植活动；
四月份：1、家长开放日活动；2、“五.一”劳动节主题教育活动；
五月份：1、“六.一”准备；
六月份：1、庆“六一”文艺汇演；2、幼小衔接——大班幼儿参观小学；3、幼儿体检；4、园报的创刊与发行；
七月份：1、召开期末家长会；2、兴趣班汇报；（待定）
八月份：1、艺术班（幼小衔接班）开班；2、艺术班（幼小衔接班）汇报；3、预收下学期书费；
3介绍班级教师情况：
首先，我先向大家介绍一下：这是小班的**老师，幼师专业毕业，实际教龄五年。与**老师共同搭班的是**老师,幼师毕业。其次，谢谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。
4教学情况介绍：
本学期我们使用的教材是南京师范大学出版的《整合课程》，这套教材共有*门课程，其中整合了：语言、数学、（拼音）、社会、（写字）、音乐、美术和健康领域的内容；幼儿用书共有*本，包括：，另外还有阅读、智能开发、英语和美术练习（珠心算）。
那么幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。上午共设了阅读、数学、英语、音乐、健康、五门课，下午开设了整合课程及美术活动。
5作息时间介绍：
下面我向大家介绍一下我园作息时间。
7：30分，来园；
7：30—8：20这段时间是幼儿晨间活动时间，幼儿通过晨间阅读、晨间舞增加幼儿阅读量及锻炼幼儿体质；
8：20—9：00早餐时间；
9：00—9：30第一节教育活动；。
9：30—9；50喝水入厕；
9：50—10：20幼儿做操，吃点心；
10：20—10：30喝水入厕；
10：30—11：00第二节教育活动；
11：00—11：30户外活动、入厕洗手；
11：30—12：00幼儿进餐时间；
12：00—14：30 幼儿午睡；
14：30—15：00整理仪表、喝水入厕、下午点；
15：00—15：40下午教育活动时间，
15：40—16：00入厕洗手、餐前教育时间
16：00—16：40晚餐
16：40—17：00晚间游戏；
17：00—18：00兴趣班及幼儿离园。
6家长注意事项：
（1）本学期床上用品需要家长秀上幼儿名字，在清洗后以便为幼儿查找。
（2）接送孩子时，一定要把孩子送到本班老师的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应以前通知班内教师，凭接送卡接幼儿。
（3）这一段时间联系电话如果有更改的，请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里，以便我们的联系。
（4）如果幼儿身体不适，家长在送孩子的时候应该跟老师说清楚，以便我们对他更好的照顾，有吃药的幼儿，请家长把药品包装好，并注明幼儿姓名、服药时间以及服药量。
（5）按学期缴费的幼儿，连续六天请假（不包括星期天）每天按2元退费。
（6）为了使我园的艺术教育办的更具特色，让幼儿具有充分发挥，展示自己艺术才能的能力，对幼儿开设兴趣班活动，分别设有：舞蹈；小班教室，120元/5个月（含舞蹈鞋）。美术：中班教室，120元/5个月（含材料费）；幼儿奥数：大班教室，120元/5个月。开课时间：3月1日~7月29日周一至周五17：00~18：00。兴趣班活动报名：从今天开始到2月28止。
（7）三张幼儿照片
（8）送幼儿入园时，请检查幼儿衣兜是否有危险物品，杜绝幼儿入园带零食现象。
（9）请按时入园，以免延误老师教学、耽误幼儿课时进度。
（10）晚来的幼儿，家长请不要把幼儿直接送到食堂，应把幼儿交给本班教师，需要进餐的再由教师负责给幼儿打饭。
（11）每班门口的家园联系内容分为三块：1课程安排表，每周一换；2保健知识，每月一换；3家教知识，每月一换，请家长关注。
（12）各位家长，在收到《学习情况表》后，请及时填写反馈意见，并在周一的时间交到老师处以便给孩子存档。
各位家长，晚上好
很感谢大家能抽时间参加今天的家长会，从在座的的家长的人数可以看出每一位家长对我们这个新班级充满了期望。我想，你的期望就是我们干好每一项工作的最大的动力。今天晚上把大家请来主要是：1互相认识一下，让孩子在进入新班级之前，我们之间有个互相的了解，能在我们的配合下，让孩子尽快适应新班级的生活，再就是共商一下新班级的发展和今后的打算。最后就幼儿园的一些情况，需要大家配合的再说一下。
一、我先介绍一下我自己…。我，刘秀梅，相信在座的家长已经知道我了，在实验小学幼儿园的已经8年的时间了，最近几年一直担任中班的班主任，今年在苗苗二班。长的有点老，也没有很优秀的地方，但是我有足够让每一个家长放心的耐心、细心、爱心、上进心、还有让每个孩子都喜欢的童心，在今后的工作中请各位家长监督我。
x：不仅课上的好，年轻漂亮而且能歌善舞，幼儿园很多的舞蹈都是他排练的，王老师很喜欢孩子，要是哪位家长有事，晚上你就不用来接的，有她替你搂着。今年我跟王老师具体负责班级的教育教学工作。
：具体负责班级的保育工作，是幼儿园的标兵，更是我们班的好手，很多的活都让他抢去了。相信我们三个是班级最好的搭档，更相信我们的工作会干的更优秀、更出色。
再来认识一下各位家长。从小我们就喊：到。有点过时了，今天换个时尚点的，点到你孩子的名字，你就说一句话，这句话就是孩子的优点，各位同意吗？不同意继续过时…
刚才我们都认识了，苗苗二班就有21个男孩。19个女孩，780个爸爸妈妈，还有三个老师组成，
从现在开始，这一秒开始我宣布苗苗二班开班了，祝每一位家长在未来的一年里特别的放心。祝我们的孩子们吃的胖、玩得好、学的开心，留下童年美好的回忆。
说到这儿，我插上一段，有很多的家长对分班很不理解，很多牢骚，一分班我的孩子又要哭了。通过几年的经验我们觉得分班有很多的好处：增强孩子适应新环境的能力，结识新老师，结识更多的新朋友。让孩子的心理上感觉我上中班了，我长大了，我应该怎么样了。要是不换，孩子心里应该没有甚么感觉。但是刚开学的一周，肯定有孩子哭，我相信在老师跟家长的努力下，孩子会很快适应新班级，喜欢新班级。
二、班级工作的开展和今后的打算叉手
1抓好孩子好习惯的养成，好习惯包括很多的内容：举例
首先就是生活习惯：能自己吃饭，不挑食、不剩饭、自己穿叠衣服、自己的事情自己做，作为家长也应该放手让孩子去做，有个曾经说过一句话：如果你帮孩子太多，就是剥夺了孩子成长的权利。记下这句话，都好好的理解一下。
2.作息习惯：按时睡觉、按时起床、按时上幼儿园，给孩子养成守时的好习惯。我的要求就是：晚上8。30————9。00睡觉，早上6。30—7。00起床，8点之前必须来到幼儿园。晚上看半小时动画片。
问一下有谁的孩子长时间的看电视，举一下手。看来不少。下一步首先解决孩子长时间看电视的问题：我一直用的方法就是我有望眼镜能看到每个孩子在家的表现，通过家长写纸条的形式来沟通，帮孩子改掉这个坏习惯。我的望远镜每年发挥很大的作用。
举例：如果你有好的建议和意见可以给我打电话，写纸条、或者登陆我的博客留言。新学期开始，我也会经常把班级的情况和孩子的一些活动照片传到上面，家长可以去博客下载点照片给孩子留作纪念。
二、今年的教育教学活动也跟去年的差不多，有主题计划张贴上墙，家长及时关注，还有每月的家园互联能让家长关注孩子的学习，在开展好所有课程的基础上，我更想锻炼孩子的动手能
三：针对每个孩子的优点和不足，我们会制定不同的相应的措施，对孩子的优点多表扬，让他更优秀，对内向、不爱说话的孩子我们会多给他锻炼展示自己的机会，多让他在小朋友面前变现自己，让他变得更大胆，更自信。对这些细食的孩子，我们更要细心呵护，但一定需要家长的配合。你别天天在家喂饭。现在都是独生子女，比较任性、自私、，我们首先让孩子们学会合作、学会分享。在上一级曾因为分享还发生过一件事：月月
为了我们能最快了解每一个孩子，孩子能最快的适应新班级的生活，给家长布置一个作业：把孩子的优点和存在的不足用纸写下来，开学的时候一块带来交给我。必须完成的。
三、还有几件事情需要大家配合的：
1希望家长多支持我们的工作，按时接送孩子，严格并坚持使用接送卡。
2早上入园时请家长检查好孩子别把带有危险的东西带到幼儿园来。都要教育孩子
不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、牙签、药等等）。在孩子入园前家长做好检查
3、如果你的电话有什么变动请及时告诉我们，便于联系。孩子早上上幼儿园有什么不舒服也请及时告诉我们，以便于我们更及时的关注。孩子有特殊情况，比如家里有事或孩子生病了不能来园，一定要打电话告诉我们，也可以让孩子自己请假，这样既便于我们能及时了解孩子的情况，也能使孩子懂得了有事要请假的道理，养成良好的习惯。
4大家也看到了，前面幼儿园新建，以后接送孩子跟小学都走东门。难免有时候会冲突，家长接送孩子是一定把车或者车子放在路南边，告诉老人别骑着车子进校园，以免发生不安全的因素。
5、若孩子生病服药请登记好幼儿姓名、服用剂量、交给老师，由老师统一给孩子服药。务必写清楚，防止漏服现象。
7现在天气凉了，及时给孩子添加衣服，开学时给孩子带床小薄被子。
我就说这些吧，再次感谢给位家长，在新学期中希给我们提出宝贵的意见，谢谢大家！
孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、磕磕碰碰等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。
其实能象今天这样大家坐在一起，共同交流或分享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多地是希望大家共同来讲一讲。我们不需要华丽的词语，也不需要精彩的演讲，我们需要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种经验的传授，所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。（班主任）当然您也可以就自己在育儿过程中碰到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨。
最后诚恳的请求各位家长对我们的工作,多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题,请及时和我们沟通,告诉我们,以便我们及时改正、改善我们的教育环境。最后祝各位家长:工作顺利、万事如意!祝孩子们度过一个愉快的假期!
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命，预防溺水》。
随着气温的升高，炎炎的夏季已经到来。夏季是溺水事故的高发期，每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水所吞噬，令人痛心。有关数据显示，目前全国每年有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，几乎相当于我们一个班的人数，其中溺水居意外死亡之首，让人痛心。
夏天因为天热，大家都想到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。今天，我作为学生代表向全体同学提出六条以下建议，希望同学们严格遵守：
一、不准私自下水游泳；二、不准擅自与他人结伴游泳；三、不准在无家长或教师带领的'情况下游泳；四、不到无安全设施、无人救援的水域游泳；五、不准到不熟悉的水域游泳；六、不熟悉水性的学生不准擅自下水施救。
综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游泳、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水时懂得如何自救，以及他人遭遇溺水时如何施救，溺水事件还是可以防止的。
同学们，珍爱我们的生命吧！生命是宝贵的，每个人都只有一次，失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以，我们要时时刻刻警醒自己：珍爱生命，预防溺水。
我的讲话完毕，谢谢大家！
亲爱的各位家长：
大家好！你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。
首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基础。幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。开学初，老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望。
其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果；努力体现趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算能力显著增强，增强了空间记忆力能力，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善。孩子通过听（看）、拨、说，锻炼了“各器官”的协调能力，也提高了注意力；领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段，通过师生互动式、游戏式教学，体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
今天，我们为了同一个目标———那就是为了教育好孩子走到一起，就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况：我园是一所有科学化管理的市一级幼儿园，具有雄厚的师资力量，教师均是幼师毕业的，部分已进修到大专学历。同时，我园的硬件建设是市里一流的，我们的目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展。
家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况，与家长有很好的沟通机会，呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名。及时看家园园地，那里有对孩子近段进步的表扬。有对您教育孩子提出的建议。有国内外教育的动向。更有您和孩子共同做的事情。也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享。等等。大家有什么意见和建议可以留下来。以便我们更好的开展工作。使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。
你们好!首先我代表本班老师对你们的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。经过一个寒假回来，孩子们都长大了一岁。虽然只是一个月没见但是明显感受到孩子们都成长了许多相信这点家长们也能感受的到。今天让家长们聚在一起的目的是讨论孩子本学期教育教学的重点。同时大家面对面坐在一起可以解决老师与家长之间存在的矛盾和疑问，大家都很珍惜这样的机会。
首先我分析一下我们班的班级情况：
1、保育
班级两位老师会严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上保持室内外的整洁，毛巾和水杯每天都会消毒，玩具每周消毒一次，每周一次用紫外线消毒，桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦净。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
2、教育教学
在重视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿体育、德育、智育、美育的培养。我班由李老师和江老师分管教学。李老师教科学、语言、社会、音乐。江老师教数学、美术、健康、折纸、身体锻炼。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作。每周计划表每周都张贴出去。
本学期我们班级的人数不变还是个35个人，但是进出的孩子还是有的，本学期一名幼儿转到大班还有一名幼儿因为家长工作原因转去了合肥，转进两位新生一位是小男生叫张啸峰一位是小女生叫李雅诺，对于班级人数的轻微调动家长们没有意见。
本班主要特点及主要表现：
一、优点
1、孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往。
二、薄弱环节
1、孩子的情绪不稳定，容易冲动。
2、家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足。
3、孩子调节情绪的意识比较淡泊，实际行动中不能很好控制。
4、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护意识和能力。
5、家长对孩子的过多保护使孩子的这一能力发展较慢。
6、教师平时对孩子这方面锻炼提供的机会较少。
7、孩子对新的活动缺乏自信。
三、个别幼儿
1、我班有个别幼儿适应性比较差，不能较快适应集体的生活。
2、个别幼儿有攻击性行为。
四、介绍本学期重点
这学期在家长会中我们将重点讨论如何加强孩子的语言表达能力。班级里通过讲故事、看图讲述、晨间谈话等来提升孩子的口语表达能力。另一个教学重点是折纸，在上学期孩子们已经会折很多东西了。在家长中我也很感谢家长的配合。折纸可以加强孩子的动手能力，我们也鼓励家长在家里自己教孩子折一些东西。在班级里老师会请他来教小朋友们叠孩子会叠的东西，这样的方法可以让孩子们对折纸更加有自信心。
在小班的时候谈到孩子的自理能力，家长都表示头疼。现在孩子们升入中班了家长们谈到孩子的自理能力个个都是面带微笑地说：“现在我的孩子在家里吃饭可乖了，自己吃的很快的。”“我的孩子现在都不让我穿衣服，她要自己穿衣服。”看来家长们都感受到孩子们长大了。小班的时候家长们会觉得孩子还小，许多事情做不好对孩子不自信，所以还存在包办思想。现在孩子们升中班了家长们觉得孩子有些事情是该自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼儿园里，小朋友自己做的事情也将更加多了。现在孩子们吃饭都是自己分发餐具，起床后都是自己叠被子。虽然现在是冬天衣服穿的多，但是孩子还会自己系裤子将棉毛衫塞进裤子里。同时我们孩子还会自己装成长册了，对于我说的那么多家长们听的有些不相信，因为在家里这些事情可都是家长们包办了的。所以趁着家长会我也要求家长们在家里做一个懒爸爸妈妈，有些事情尽量让孩子自己去做。
五、家长情况
我班有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高。个别家长不喜欢老师过严厉管教自己的孩子，如果是这样你可以直接告诉我们你的想法。只要你的孩子不打扰其他的小朋友学习生活，不影响班上的常规纪律，我们都会按照你的要求对他放松教育。以上说的这些就是进入中班下学期了和小班的玩耍式教育不一样的地方，我们也是希望孩子能真正学到东西，能培养良好的生活习惯。这也是经许多家长强烈要求的。
家园联系手册：请家长给家长们在家庭教育的3点建议
1、欣赏孩子。建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每月孩子们都会带回学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。
2、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
3、多关注我们的《家园共育》，孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。如寇嘉睿外婆外公跳交谊舞很棒，上学期到我们樱桃班做了一次家长老师。让我们学到了很多，这就是一个很好的资源共享的例子。哪位家长的单位能让我们孩子去溜达溜达的，我们非常感谢。
尤其需要家长配合带的一些材料，希望你们能浏览一下我们教室外面的家园共育。需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。
虽然大家工作压力生活压力都很大，但是希望每天能抽出时间陪孩子玩玩，真正从孩子的角度看看世界，保持一点童心对自己其实也是个放松。希望家长多给孩子提供一些和生活接近的知识，不要太抽象。相信生活中聪明的人将来在学习和工作中也一定会表现不俗。
我们的教育观点：
让孩子自然吸收，而非硬性灌输;让孩子随兴趣自然发展，而非单纯地积累知识;是启蒙教育，而非系统的正规教育。我们教幼儿简单的字词，并不是要把他们培养成语言学家，让孩子欣赏音乐，也不是一定要使他成为音乐家，早期教育注重开发多元智能，本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育，是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。
知识灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：“学问”不等于“知识”，所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力，这比灌输大量的知识强一千倍。幼儿园不是培养“知识型”的人才，而是要培养“探究型”的人才。
我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的十分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。
总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。
孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进。今天我最后一句话是，你们的孩子在学校表现得非常棒!在我们家长和老师的努力下，他们会更加快乐更加向上。
各位家长：
大家早上好!
首先，自我介绍一下我是中三班的教育老师安老师，已经从事幼教工作八年了。作为一名幼儿教育工作者，我和陈老师很荣幸能成为我们中班的老师，我们班还有一位保育员赵老师，她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早晚打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。在此我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，以及对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任，理解，支持，我的工作才能顺利发展，我真诚的对你们说一声：谢谢!同时更希望你能一如既往的关心与支持我们的工作。
有句话说的好："家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。我想，我们的目的都是一样--为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
我们幼儿园所用教材是省编教材，每学期由四本幼儿用书，每一本书有两个主题，我们老师一人负责一个主题的教学，学完一本书后，教师会把书发给幼儿，让幼儿回家复习，同时把下一本书，带来幼儿园。家长多多留意我们幼儿园家园联系栏中的"一周活动计划表"及"主题计划表"。
幼儿园根据枣庄市教育局下发的《幼儿一日生活常规》文件合理的制定了，幼儿一日生活作息时间表：(如下)那么我们如何去教孩子，孩子如何去教?在坐的家长们中，学问高的有很多，而且平常接触下，对孩子的各方面都关注，并且启发的家长也很多，让我们老师也感觉到了，父母永远是孩子们的第一任老师，做为宝宝们的老师，我感谢宝宝们对我们的合作，让我能够跟这些可爱的孩子们变的童趣，变的更加热爱这门事业。刚刚我说到的"如何教孩子，孩子如何教"我想告诉家长朋友们的是用"爱"去教孩子，这只是我个人的看法，相信各位家长也都是爱宝宝的!可是孩子还小，不懂得什么是爱，这就需要我们大人去示范，去讲解，指导。有些家长说：我的孩子只听老师的，不听我的，其实这也是一种爱的表现，为什么孩子只会听老师的，其实这并不难，你们也可以做到。那是因为孩子大部分时间都在幼儿园里渡过，自然他们依赖的人就是老师，而老师的爱不是对一个，而是给每个孩子，有了相处的时间。我们会一起做游戏，游戏中就会出示许多关于生活习惯的形成，孩子对社会的反映，在其中他们也在成长，当然在成长时，需要的表扬成教导，当他以后遇到各种难题时，几会有自信独立解决，给孩子的爱并不需要过多的物质奖励，一个拥抱，一个表扬，一个大拇指，一个眼神。当孩子在成功的喜悦中就会发现爸爸妈妈有多么的爱我，每天我们都要用很多的时间和耐心去发现他们的想法，但是我们要大声的告诉孩子"我爱你，宝贝!"每天多花点时间陪伴着孩子，一个拥抱，轻声问候，相信你的孩子也会很高兴很自信，而且孩子会回报你一生的爱。
在学习方面，我相信很多家长都是"望子成龙，望女成凤"，但我个人认为我们不要给孩子太多的压力。可以培养幼儿的创造能力与动手能力，动手等于动脑。孩子目前的思维是有限的，所以我们得用实物让他们去理解，曾经有一位教授说过这样一句话"我听到了，随后又忘了，我看到了，也就不记得了，我做了就理解了"所以尽量让孩子多接触实物等于打好了基础。
关于写字方面，许多幼儿在幼儿园里已经开始学习写字了。有的家长看见了别人的孩子已经会写很多字，不得不赶快跟进，以免孩子上了小学后跟不上别人。尤其是一些私人性质的幼儿园，则是把写字做算术题作为教学的主要内容，虽名为幼儿园，实为小学学前班。为了迎合家长的要求，有些幼儿园大班已经开始小学一年级的文字课程的教学。表面上看起来把幼儿园的教育提升了，但其实并不利于幼儿对学习兴趣的培养，危害到儿童心理和创造能力的自由发展。一个受过科学的幼儿园教育的儿童，虽然没有提前受过小学的文字课程，但进入小学后，他在阅读、写字、情感和生活自理常规方面的能力，却比整天注重写字记数的幼儿要强，因为幼儿园的歌唱、舞蹈律动、绘画、讲故事等课程，比背书或写字，更能启发幼儿深厚的潜能，培养他们的学习的兴趣和丰富的想象能力。事实上，没有学写字的孩子在幼儿园期间有更多的时间、机会去发现与从事身边事物的探索，他们在创造思考及语言的表达能力方面，会比学写字的孩子高得多。
小学老师反映，幼儿园教写字，会带来很多困扰。最常见的是儿童执笔姿势与笔顺的错误，使老师们要费更多的时间指导纠正。另外，也会造成不良的学习习惯，老师教的生字，他已经会写了，引不起学习兴趣，上课无事可做，于是捣蛋，不守秩序，影响他人，养成上课不专心的坏习惯。写字是一种知觉动作的学习，时机适当而不教，会坐失良机;太早教会让幼儿过早的造成学习的压力，对视力的影响非常的大。幼儿园大班的儿童最多只训练一些极简单的字形，而不适合学习写字。当然，在幼儿园大班下学期，孩子需要有一些写字方面的准备活动，以免入学后会手足无措。可以让儿童练习"画"字，在比较大的空间内学画不同的字，等画得不错了，再逐渐教他在较小的空间里用较细的笔写字。
现在的小学教学提倡识写分流，简而言之，就是要求认识，但不要求书写，为孩子构建立体的阅读构架。一年级的新教材更加注重孩子的识字量，认识更多的字，能看更多的书，是对一年级孩子的教育目标。孩子在听、说、读方面的能力应领先于写的能力。因此，让孩子在幼儿园里就认识大量的汉字就显得格外重要了。
总之一句话，就是"一切为了孩子"。这是我们教育的一个根本出发点。幼儿园教学的基本形式是游戏活动，我们平时上课的时候，都会和幼儿做一些小游戏，比如一些小律动，唱唱歌之类的。其实就这么一个小小的游戏可以吸引孩子的注意力，使孩子对学习产生兴趣，使孩子在"玩中学，学中玩"，也可以培养幼儿的语言表达能力，因为我们律动都是与生活相关的，孩子模仿多了，自己脑子里的东西也会越来越多，之后就变成自己的东西。
二、幼儿情况由于中班孩子身体发育迅速,孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:
1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。比如，朱冠丞、卜瑞、李政宇等等，其实他们是很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他们每次回答老师的问题都声音响亮，这是很棒的值得表扬，但唯一的缺点就是自律性有一点点不好，或者是举了手在那喊"我我我"，很明显她们的常规意识还不是很强，需要努力改进哦，加油!另外在这方面我们班做得较好的幼儿有：李奕萱、严惠馨、刘芮含、王畯正、陈辛博、宋东方、赵子博、刘明欣等等小朋友，他们上课真得很棒，然而在班上较内向的幼儿有：赵家艺、徐启杰、罗梓萌、孙和迅、朱泓翰等等，虽然他们有一点内向，但是我们会以互动的方式来关注与调动他们三、生活方面：
我们家长朋友最关心的问题，还是宝贝在幼儿园的一天到底是怎样过的，吃的是什么?吃的怎么样?有没有吃饱?那就请看幼儿园门口的宣传栏里的每周膳食计划。
吃的是什么?：我们幼儿园是实行两餐一点制(早餐，午餐，午点)，至于营养的问题，这你们大可以放心，因为这些都是由搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算的邢园长全权负责，幼儿园张贴"每周食谱公示栏"，家长可以去看看，了解一下幼儿在园食谱。吃的怎么样?有没有吃饱?：有家长常常给我们反映小孩在家吃饭不乖，老实挑食，爱吃零食，不吃饭，和理解小孩在园内的吃饭问题。然而我们班的小孩，有个别的小朋友是在刚开始来园而不习惯，而吃得少，不会不吃，如果小孩不吃，我们老师及时反映给家长，所以请家长放心。但是现在本班不会出现这种情况啦!有小朋友遇到不喜欢吃的，就会吃的慢，我们就会给小朋友说："小朋友加油哦!吃晚饭老师带你们到小学去玩;或者是玩滑滑梯;老师讲故事给小朋友听;请小朋友当班长(小老师);奖励红花(红苹果、大拇指)等等"。当然小孩遇到喜欢吃的，好吃的，或是没有吃饱，他们也会到老师这里打第二碗饭来吃的。有的小孩也不会因不敢或害羞、内向，没吃饱也不到老师这里打饭吃。因为每一个小朋友不管她是活泼开朗，还是内向不言的小朋友，只要他们吃完老师给他打的饭，就会到老师这里，告诉老师他吃完了，得到了老师的同意，他才会放碗去洗手擦嘴。同时，小朋友拿碗来给我们看的时候，我们就会问他吃饱没有，还要不要吃。所以，请家长你们放心小孩在院内的生活。
也有家长反映说："我家小孩在幼儿园好像没有吃饱，每天回到家都说好饿，要吃东西，而到处找东西吃。"这个我就要向我们家长解释一下，在幼儿园我们在教学活动中有安排了游戏、园里的小朋友比较多，运动量相当于比在家里都要多好多，从而消化的也比较快，这是也很正常的。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：
(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小"树大自然直"，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
(3)个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和"多动症"并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人'，当说到"不许说话不许动"时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
五、家长配合工作今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。因此希望家长配合我们做好以下的工作：
(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在9：00前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!
(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
(3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
(4)关注孩子接送情况。如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
(5)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说："你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。"以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是："你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?"家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
(6)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。
(7)当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
(8)家长手机号码要是有变动的，要提前跟我们老师说一下，以防有事时联系不上。有的家长说，我们打电话没有人接，因为孩子比较多，有时电话响了没听到，如有事你们可以发短信告知我们。
最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，希望在与家长们的共同配合努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信心与理解，我们会尽自己最大的努力，使您的孩子健康快乐的成长。家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。两个月下来了，家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉。请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。感谢各位家长今天的到来，谢谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后，我代表中班的两位老师衷心祝福您：家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长!
尊敬的各位家长朋友：
上午好！能邀请到各位家长参加我们塔市驿中心幼儿园的家长会，我感到非常荣幸！首先我代表中心小学的全体师生欢的到来！
我们举办这次家长会的目的就是“家园合作，共同教育”。为了让您对我园的教育教学多一些了解，也为了让您多关注您的宝贝在我园的表现，更是为了让您对我园的工作多提一些宝贵的意见。在这里我从“办学条件、办园理念和今后设想”三个方面向各位家长介绍一下我园的基本情况。
一、优化办学环境，创建优秀团队
塔市驿中心小学幼儿园，于1998年投入80万元修建而成。去年我们投入30万元，对幼儿园教学楼进行了全面修缮、美化，并购置了5万元的器械玩具。今年我们在学校财力十分紧张的情况下又投入两万多元，安装了空调、洗衣机、液晶电视，添置了床铺，美化了校园。现在的中心幼儿园拥有独立的院落，漂亮的教学楼，安静美好的环境，是孩子们幸福生活、健康成长的童话乐园。
我们深知一所好的幼儿园光有一流的办学条件还远远不够，还必须要有一支高素质的教师队伍做支撑。我园拥有一支热爱幼教事业的教师队伍。她们师德优良、专业扎实，耐心细致，以园为家。柴碧红老师在30年的教学生涯中，兢兢业业，爱生如子，和蔼可亲，孩子们都愿意亲近她。万娟老师是我们从江洲中学挖来的本科毕业的音乐教师，外形阳光，亲和力强，能歌善舞，多才多艺。张思节老师师范美术专业毕业，性格温柔，能写一手好字，画一幅好画。杨首娥老师有责任心，有爱心，能吃苦耐劳，主要从事保育工作。
今后我园将不断吸收先进的教学方式和管理经验，还会对幼儿教师进行更系统的培训，进一步提高教育水平，为幼儿园的蓬勃发展了必要的保障。
二、遵循教育规律，打造成长乐园
幼儿教育具有很强的专业性，其性质、目的、内容、方法等都与小学教育有着较大的不同。“快乐童年，健康成长”是我们的办园宗旨。您的宝贝到我园来就读，首先要让孩子愿意到学校来，现在有的小孩说上学就哭闹、就害怕，还有些家长吓小孩说“你不乖，就送你去上学”。这是小孩的悲哀。我们所做的就是要让孩子们说到上学就高兴，不到学校就失落。第二，最近读到的一句名言，跟家长朋友们分享下：“少年若天成，习惯如自然。”意思是：小时候养成的良好习惯，象天性一样牢固，习惯成自然。幼儿教育就是培养良好的行为习惯，您的宝贝到我园来，我们要让他们玩好、学好。玩并不是让他们信马由缰，良好的行为习惯，会使孩子们终身受益。有人说播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。可以说习惯即命运，我们要引导孩子们形成良好的行为习惯。如“吃饭的习惯、写字的习惯、讲卫生的习惯、与同伴相处的习惯”等。哪怕生活中的一些细微之处，如：睡前脱衣的顺序、鞋子的摆放等我们都要规范，让孩子形成健康良好的行为习惯，需要家园的紧密配合。第三，幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教育理念，我园要求老师开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动，注重培养幼儿的学习兴趣。让孩子在玩中学，在快乐中学，这是幼儿教育最好的方式和途径。古人讲寓教于乐，即是幼儿教育的精髓。幼儿过早的进行文化知识的教育，有悖于幼儿智力发展的规律，对幼儿今后的教育有百害而无一利。今年美国加州一位妈妈一纸诉状将幼儿园告上法庭，理由是老师教她三岁的女儿认识了字母“o”，孩子就失去了把“o”说成苹果、太阳、足球等圆形东西的想象力，法院经过审理，宣判幼儿园败诉并进行赔偿，从此，美国《公民权法》中多了两项特殊的规定幼儿在学校拥有两项权利“玩”的权利和“问为什么”的权利。当然，塔市驿不是美国，我们在幼儿游戏时也会教孩子一些文化知识，但这并不是幼儿教育的全部，更不是重点，请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。
各位家长：
上午好 ！你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的`需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识
今日，我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起，就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况：我园是一所有科学化管理的幼儿园，具有雄厚的师资力量，教师均是幼师毕业的，部分已进修到大专学历，我们的目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展。
家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况，与家长有很好的沟通机会，呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名。及时看家园园地，那里有对孩子近段进步的表扬。有对您教育孩子提出的建议。有国内外教育的动向。更有您和孩子共同做的事情。也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里，与各位共享。等等。
各位有什么意见和建议可以留下来。以便我们更好的开展工作。
使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。
尊敬的家长，亲爱的小朋友：
此时我心情凝重，因为与我朝夕相处的孩子们就要离开了；
此时我又倍感欣慰，因为我的宝贝们即将成为一名光荣的小学生了。
清楚地记得三年前，你们离开父母，第一次来到这里，惊恐的脸上分明写着对老师的怀疑，当我轻轻接过你们的小手，告诉你们幼儿园是你们的家，老师就是你们的妈妈，你们哭着不接受我这个妈妈，你们哭着鼻子把玩具扔了满地……慢慢地你们自觉不自觉地就唱起了“幼儿园象我家，老师爱我我爱她”，慢慢地你们都争着第一个来到幼儿园，慢慢地你们来园时再三叮嘱父母“晚点来接我，让我和老师多玩一会”在不知不觉中，我们成了难舍难分的好朋友。
最近，孩子们越来越懂事了，上课时，眼睛一刻也不离开老师，排练时不怕苦不怕累，休息时，他们围在我的身边说着悄悄话，那天教毕业诗的时候，几个孩子哭的泣不成声，我一会去安慰这个，一会去劝劝那个，可泪流满面的我又怎能阻止孩子的哭泣?在唱毕业歌的时候，断断续续地说：老师我们不唱——这首歌，不想——和老师——再见！教室里气氛一下子凝固起来，静静的`教室里，只能听到孩子们的抽泣，孩子一反往日的喧闹，一个小小的声音“我想再上一年幼儿园。”接着有许多声音说：“我想上十年幼儿园”。此时此刻，我真的不知该如何应对那样的场面了，从来没有这样地无奈过。
三年来你们带给我多少的欢声笑语，三年来你们给了我多少的感动和欣慰，此刻你们将要离开这里，我只有默默的祝福你们——我的孩子：愿你们是小鸟从这里起飞，愿你们是小船从这里扬帆，愿你们是骏马在这里奋蹄……
再见了，我亲爱的孩子！
幼儿园是你们永远的家，老师是你们永远的守巢人！
名位老师、家长：
大家晚上好，在这样的场合，以这样的身份，作为老师推荐的家长代表来讲话，我是很高兴的，因为我们是来共同探讨自己的孩子的教育问题，讨论我们的将来和希望，还有什么比未来带给我们的诱惑更大呢？
说来惭愧，我和我的妻子都知道，我们的儿子并不是班级里面小朋友中最优秀的。我看到一张张贴出来的红榜，有好多小朋友在全市的幼儿书画、讲故事比赛中获得了骄人的成绩。这说明烟雨幼儿园是一个很有实力的团队，名气不大但工作实在。而我的孩子至少在这些方面，和这些小朋友比，还有距离。但这并不妨碍我们对孩子的评价，张老师让我讲一下孩子语言培养方面的体会，说明我们在这一方面还是有独到独到之处的。
但是我和我妻子也并没有刻意为之。因为我们对孩子发展的定位是简单的四个字“健康快乐”，就是这辈子平平安安，开开心心。哪怕平庸、哪怕贫穷。（现代很多人的评价标准：钱---结果---有的则过于优秀，一不小心到了国外，----去年学生例：陆音亭）
在语言培养方面，如果说我们做了一些事的话，那么就是我们给孩子创造了一个良好的语言环境。
1、讲睡前故事。
讲故事是老师进行早阅教育的主要手段。
睡前读故事。----给儿子讲故事，说好讲两个。讲好了，他一边折着飞机，一边不无遗憾地说：“啊，美好的时光过去了！”内心很激动，这么美妙的句子竟然从我儿子口里传出来。“是因为妈妈讲故事讲好了，所以美好的时光过去了吗？”赖皮的他感受到我的喜悦，立马翻到我身上，说：“还没有过去。”“好，妈妈再给你讲两个。”呵呵，被他骗得团团转。---好处是做梦也内容丰富，有时小孩也常说起。
最近在读《木偶奇遇记》，读完一章节就设计一个问题，如下一个题目，这样可以吊一下胃口，激发出兴趣来。
另外还让他给父母讲故事，绘声绘色，很有潜力。
2、做语言游戏。
想起同事说跟她女儿编故事，很有收获，想训练一下我的儿子，就和他玩造句的游戏。
妈妈：妈妈说一个词语，你用它说一个句子好吗？
儿子：好的。
妈妈：乌龟。
儿子：小乌龟。
妈妈：太短了，长一点。
儿子：小乌龟和大乌龟在玩耍。
妈妈：被子。
儿子：我盖着被子，要睡觉了。
妈妈：星星。
儿子：我在看天上的星星，天上的星星真多啊。
欣喜若狂，抱着他亲了一下，“说得真棒！”
妈妈：月亮。
儿子：月亮高高地挂在天空，发出淡淡的光，真漂亮啊！
妈妈：荷叶。
儿子：荷叶上开出了一朵花。
感觉不太妥当，但没纠正。
儿子：妈妈再说。
变被动为主动，真好！听着儿子说出的感觉挺美的话语，我很高兴，呵呵，瘌痢头儿子也是自家的好啊，别见笑了！
3、写口述日记
小孩的生活是丰富多彩的，成人去审视他们的世界也是很有意思的，怎么来了解，让他们写日记是很好的办法。---尽量多，不管乱。---作为礼物来写。
4、看健康动画
大人和孩子一起可以开展学习活动，一个人也可以学习，就是健康的'动画片观赏。---什么是健康的？《画报》《小》《猫》《多》---《奥》教人攻杀，日本片子不要看，这是一种文化侵略。---听不懂的他就会问，有一次问我什么叫“力挽狂澜”，像这种问题恐怕一个初中生都不能理解。
5、游名山大川
旅游是很好的学习方式，我们旅游时都带了他走，像去年去了内蒙古和山西，骑马骑骆驼。今年近的去了华庄、野生动物园、千岛湖，还有上次恐龙园。这些活动让他开阔眼界。人就变得很活。
6、记生活片段
每个家长要说起自己的孩子来，都是头头是道，有说不完的话、说不完的故事，但很少有家长会把这一些用文字记录下来，加上自己的感受。这是一件很有意义的事，可能这和我的职业有关，我喜欢写点小，来回馈生活本身，我妻子也总是在她的QQ空间上发表育儿心得，我刚才那段造句子的记录就是从她的记录中摘记下来的。同时还几个同事相互交流。
所以我们只是觉得有意思才去做，小孩毕竟还小，有些事情他们不久就忘记了，而我们则把这些生活中的乐趣记录下来，作为人生中的美好回忆珍藏，这难道不是很有意思的事吗？
有很多生活片断可以讲，鼎鼎和玩具、鼎鼎和朋友、鼎鼎和礼貌、鼎鼎和牛奶、鼎鼎和金钱、鼎鼎和语言。
在家里面大家讲普通话。避免说粗话，谁不小心失了口就要受到群众的指责。人的成长很大程度上就是由环境决定的。-----鸡喻---人喻（鲁迅、茅盾）----择校的目的，也是寻求环境氛围。他往往也有惊人之举，有一次，“爸爸么真像个爸爸”，像个小大人一样。很开心。
另外，对于英语的看法。
结束语：还有很多问题，努力中找寻乐趣。这就是生活。有信心，有希望。
各位家长：
你们好！
今天我们为如何更好的教育孩子再次聚在一起,共同讨论教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、探讨需要解决的问题。非常感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们再次感受到了你们对我们工作的理解和支持。
一、首先我向大家介绍我园的基本概况:我园是一所具有农村特色的幼儿园。
为解决外出务工家长教育孩子的难题，我们开办了全托幼儿班，目前有全托与半托两种形式。本期共有103名幼儿入托，其中全托幼儿49人。根据年龄的大小我们开设了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。实事求是的说我们幼儿园具有雄厚的师资力量。而且个个老师师德高尚、认真负责、能把您们的孩子当自己的孩子来呵护、来关爱。工作中她们既是老师，更像孩子们的妈妈。
周坪幼儿园一直以来本着为家长服务、为幼儿着想、为小学奠基的办园理念开展教育教学工作，工作中注重养成教育，把安全放在首位，并积极创设良好的教育环境为孩子的一生发展奠定良好的基础。
本学期，我们根据大纲要求，中班开齐《语言》、《社会》、《科学》、《健康》、《美工》五门课程，大班开齐了学前班课程。不仅能让您的孩子提前培养良好的学习兴趣和学习习惯，受到最好的学前教育，还能让您的孩子为进入小学一年级奠定厚实的基本功。
二、学习幼儿在家行为规范、家长日常行为规范及家长育儿要求。
目前，仍然有许多家长因为忙于生计或其他原因缺乏科学的和方法，不懂得如何根据幼儿年龄、心理创设、改进家庭教育环境，导致出现了家园脱节的教育现象，其后果是使许多孩子在家在园表现不一，严重阻碍了幼儿身心的健康发展。鉴于以上情况，我们请许娣桂老师再次与大家一起共同学习相关，希望对各位有所帮助。
三、关于幼儿生活费情况以及全托幼儿管理情况。
全托幼儿如何管理、幼儿生活费怎么开支、操作程序是怎样的？可以说一直是家长们关注的焦点，特别是在目前物价飞涨、市场比较混乱的前提下，本期我们根据历年来幼儿生活费核算情况，决定全托幼儿将继续每月生活费150元，三餐一点，半托幼儿是60元，一餐一点。下面请张琼英老师具体向大家介绍本期伙食费核算情况及全托幼儿生活管理的相关情况。
四、希望家长继续配合幼儿园作到以下几点：
1、让孩子养成良好的习惯。不带早餐、零食或玩具到幼儿园。
2、在日常生活中，教给孩子必要的安全知识。如：防火、防水、防电、走路靠右行等等。
3、有事要做到及时向老师请假。（伙食费）
4、准时接送自己的孩子。目前我们执行的是第一套作息时间，因为有全托幼儿在园，要求半托幼儿早晨8：30入园、下午4：00接回。放假当天12：00准时放学。星期一送孩子入园时，如果遇到小学举行升国旗仪式，请您做一名文明家长，不要从操场横穿，等仪式结束后，再从操场经过。送孩子入园后，请迅速离开园区，以便使您的孩子尽快适应幼儿园生活，有摩托车送孩子的家长，请听从门卫的指挥，不随意进出校园、按要求停车。
5、大班家长在家要教会孩子写自己的名字。同时教育孩子从小学会认知、学会做人、学会做事。
6、父母是孩子的第一任老师，也是他们的模仿对象。因此，我们希望每位家长严格要求自己，给自己的孩子作榜样。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表扬加鼓励，同时要让孩子明确自己“好”在哪里、“棒”在哪里。
7、夏天即将来临，全托幼儿家长为孩子准备好俩套换洗衣物并作好记号。(举例)为孩子换衣物的时间改在星期五，为了让您的孩子尽快适应幼儿园集体生活，无特殊情况家长请不要随意来看孩子。
8、对于幼儿在园安全，请家长们放心，我们幼儿园由谭林桂老师和我每周定期为幼儿作了各个安全方面的知识培训，幼儿在园时间每一位教职工都有安全岗位责任。在此，我们向大家承诺：一定会尽最大努力确保孩子们的安全。但是幼儿不管是在什么地方，他的法定监护人任然是家长（如幼儿与其他孩子发生矛盾出现问题，家长应承担相应责任。又如，幼儿在园损坏公物，即使不是故意的，家长也应做相应的赔偿。有的家长认为，孩子送到了幼儿园，不管发生什么事都是老师的责任，与自己无关，这种想法是不对的，老师承担的是教育和监管的责任）幼儿是活生生的人，他们无时无刻不在活动之中，因此难免会出现一些意外。（举例说明陈靖玺）这时候，我们最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解决。切记不能造谣生事、唆使了非，更不能只听自己的孩子说、对别人的孩子意气用事，甚至动粗。在这个方面，（举例）我相信各位家长都是高素质、而且是通情达理的人，一定能理解我们。
9、每年的六一儿童节，我们与小学一起将举行文艺汇演，为您的孩子提供一个展示自我的平台，到时请家长在各个方面全力配合。比如统一服装、准备道具等等。
五、家长代表讲话。
六、为优秀幼儿及优秀幼儿家长颁奖。
各位家长，我们周坪幼儿园愿同你们一起为孩子的成长搭建一方平台，让您的孩子享受更多成长的关爱，让他们在周坪幼儿园受到良好的学前教育、在这里得到正确的人生指向、得到心灵成长的启迪、得到快乐美好的童年！
家长们、小朋友们：
大家好！今天我的发言主题是：珍爱生命，远离溺水。
一、加强自我保护和风险意识，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。不要在水沟池塘边玩耍追赶，以防滑入水中。
二、如果游泳一定去有资质的游泳场所游泳，并做到“四不”，未经家长、老师同意的不去，没有会有游泳的成年人陪同的不去，深水区不去，江河溪边不去。除此之外，喜欢游泳的小朋友们要做好下水前的热身准备活动，如果水温太低应待身体适应水温后再下水游泳，以免发生四肢抽筋现象，避免游泳时间过长疲劳过度发生危险。
三、小学生可以在水中玩一些抛球的安全类游戏，不能起哄瞎闹，搞恶作剧，不能下压同伴或潜水偷袭同伴，以免发生危险。
四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，同学间要互相关心、爱护，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要及时劝阻并告诉老师、家长。
五、经常组织观看一些溺水事故的图片、视频，做到警钟长鸣，用学会的防溺水知识保护自己。
在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢?大声呼救！同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。向附近的大人呼喊，尽量引起人们的注意，请大人开展营救。小朋友不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。
小朋友们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱生命，远离溺水，杜绝悲剧的发生。
谢谢大家！
尊敬的各位家长：
你们好！
非常感谢你们今天在百忙之中抽时间参加我们精灵班的家长会，幼儿园下半年家长会讲话稿。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。也说明家长足够重视对孩子的教育。在此，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。进入了大班和中班相比学习任务稍重一些，作为教师我将更耐心、仔细。尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力和习惯，作为家长我也感受到了你们更加迫切的希望学得多、学得好，也想了解孩子在幼儿园的生活，以及老师对孩子的要求、标准和学习情况，接下来针对班内的一些具体情况做一下介绍。
一、生活习惯、自理能力
再有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。在这里我要重点说一下关于这方面的问题：通过这两个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这个学期我们将重点从这三方面进行入手。
⑴孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较小班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。开学初我要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力。餐后参加一些安静的活动，一图书阅读为主。
⑵还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是情必须自己做。
⑶除了自己的事情自己做，还要求别人的事情帮着做，这样孩子才会帮助他人，有为他人服务的意识。
如：整理衣物，书包、不光要求孩子会整理，还要有一个标准，及整理的方法教给孩子，这样孩子能有目的性的去做，而不是漫无目的，乱成一团。每天都会选取组长整理，去帮助他人。有为集体服务的意识。
⑷在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。
⑸每天上幼儿园请孩子自己背书包，每天自己整理书包内的文具、书籍。在这里家长要知道（孩子可以丢三落四、可以乱七八糟，但要让他自己承担责任）班上的孩子责任意识不强，甚至有的孩子没有责任意识。家长们知道为什么吗？
经常会有孩子忘记带书、本、铅笔盒一类的学习用品，老师会问：“你的东西呢”有的孩子会毫不犹豫的说：“我妈妈没给我带，发言稿《幼儿园下半年家长会讲话稿》。”听了孩子这样的话我很感慨？不知道家长会怎么理解，这个问题呢？（请家长回答，教师进行解释）这就是孩子责任意识不强，或者说家长就没有注意到这一点，而孩子本身是不知情的，孩子觉得这些责任就该是爸爸、妈妈的，你就应该为我承担责任，在幼儿园我们常说“没有错误的孩子，只有错误的成人”所以家长要知道、也要了解，让孩子从现在承担起自己的责任，第一点要做的事，早晨入园让孩子自己拿书包、自己掏作业。
⑹午睡时请小朋友安静的进卧室，摆放好衣服、鞋子，午睡后自己简单的整理床铺。
二、我们班本学期的学习内容分为五个领域：健康、语言、社会、科学以及艺术。
我们在健康领域的日常教学中围绕着：1、利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力；2、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯；3、创设安全的生活环境，结合实际对幼儿进行安全教育等目标为幼儿今后的生活能力和文明生活方式奠定良好的基础。在刚才的晨间锻炼活动中家长们也看到我们的孩子不仅玩得开心，在平衡能力和动作协调方面也得到了一定的发展。
在语言教学中我们围绕着训练幼儿能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情，能主动使用礼貌用语，喜欢听故事看图书，能大体讲出所听故事的主要内容等目标去培养孩子们的语言表达能力。
在社会领域的教学中我们鼓励幼儿自出决定，独立做事，增强他们的自尊心和自信心，学会尊重、关心他人。
在科学领域的学习活动中我们有意识的引导幼儿观察周围的事物和现象，并在探究中去认识那些事物的变化和现象的形成，学会10以内的数概念，会书写1至10的数字，能通过实物操作或其他方法进行5以内的加减运算。
在艺术领域的学习中我们引导幼儿去喜欢自然界和生活中美的事物，喜欢唱唱跳跳，愿意参加歌曲、律动、表演等活动，并且可以大胆的表现自己。
三、家长配合工作：
由于我们班的小朋友是直接从小班升到大班，中间空了一个中班的知识没有学，所以在前半个学期里面我会教授小朋友一些重要的中班知识，而书写数字1至10的任务将要交给我们在坐的家长，我每天都会布置作业回家请家长教会幼儿写，并且每写一个数字就要读一遍。当然前半学期会和小班有一个过度的阶段，不会直接给孩子太大的压力，所以家长也不要着急，给孩子一点时间。
1、书写要求：（请家长先回答，目的是要家园一至）
将书本放平、放正，左手压本、右手书写。眼离书本一尺，手里笔尖一寸，胸离桌沿一拳，并交给孩子正确的握笔姿势。
2、图书阅读要求：把书籍平放在桌面上，一页一页的翻阅，不折书、不撕书、等
3、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。
4、幼儿带药（用纸把药包好，写上幼儿名字、服药剂量及次数，教给本班老师）
5、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）
6、一个班二三十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候，请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。
7、咱们幼儿园一般来园时间为7：30，请家长不要过早的送孩子来园，但一定要在8:20之前入园，以免影响孩子的课程，也不要给其他孩子造成不必要的打扰，影响课堂纪律。
8、孩子下午离园为4：00——5:00，如果你有什么特殊情况请与我们联系。为确保幼儿安全，请您在接到幼儿后带幼儿及时离园。
9、如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。
10、幼儿每月洗漱床上用品一次。勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。
11、孩子的坐姿问题：现在班内孩子的坐姿存在一定问题，这样不仅影响孩子的书写质量、而且影响身体发育，家长要特别注意
12、孩子回家的作业不督促，不如在幼儿园写得认真（有的家长会说：“快给我做作业去”请问孩子的作业是给你做的吗？这样孩子会认为这是家长的作业，做的还不好无所谓）
13、家长无节制的溺爱，使孩子任性、不坚强，不高兴了家又打又骂（高兴了怎么也行，不高兴了就“去去去，一边去）这样孩子能服你吗？这就是孩子在家不听话的原因之一，家长有想过孩子为什么在幼儿园表现好，而在家不听话呢？
14、整理书包：这学期老师会把大部分的学习用品让孩子自己保管，每天来幼儿园自己检查一次，自己的物品是否带齐（是家长提醒孩子自己检查、不是家长代劳）养成良好的学习习惯和行为习惯
15、作业：有的家长认为孩子的作业好坏是老师的责任，而家长自己不给予指导。
◆一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。更多更重要的是习惯、态度的养成、语言表达、思维方式、情感等一些情商创造力的培养
◆让孩子自己记作业，不要代劳，家长看家园联系栏上的内容作业等，只是为了让家长了解孩子的学习内容，督促孩子记得作业是否正确，而不是让家长去帮助孩子记作业
16、教会孩子写自己的名字，注意笔画顺序
17、要求孩子做的事情，自己必须以身作则，自己先做好。
18、将孩子送到门口，让孩子自己进入教室，孩子能表达的让孩子自己与老师交流
19、如有特殊情况必须请假，问明老师当天的学习内容，但尽量不要请假，以免耽误课程
20：家园联系册每半个月填写一次，一定完成
最后再次感谢家长来参加今天的家长会，相信在我们的共同努力下，孩子或有更大的进步、更好的发展。 《幼儿园下半年家长会讲话稿》
各位家长：
你们好！感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这天的家长会，这天我们将下学期班级计划和各位家长进行商讨。
作为中班的老师，我感到十分荣幸和自豪，因为有这么多的家长朋友支持。在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都务必亲力亲为，但是我们十分高兴。因为，对于家长来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师来说，孩子就是祖国的期望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和自豪！辛勤劳作，默默耕耘，无私奉献，不求回报，这就是我们幼儿园的'老师！人们常说：“爱是教育的前提，爱是老师的天职。”作为幼儿园的老师，我能够毫不夸张地说：“幼儿老师就是有爱心，有耐心，有职责心！
“不能让孩子输在起跑线上”是家长朋友和我们老师的共同心声！在此，我代表全园老师在那里庄严：我们有这个潜力，也有这个决心让每个孩子个性得到张扬，潜能得到的发挥，我们要让每一个孩子健康，快乐地度过每一天，请相信我们！最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意！祝小朋友们幸福地走过最纯真，最完美的童年时光！谢谢大家！
各位老师，各位家长：
晚上好！
我是庆庆的妈妈，今天有幸作为家长在这里发言。首先请允许我代表全体家长感谢两位老师对我们孩子的悉心教育和无微不至的关怀，谢谢你们，你们辛苦了！
今天两位老师让我在这里和大家谈谈关于孩子成长的话题。我想在座的各位家长都比我有经验。但我非常愿意和大家分享我在教育孩子过程中总结出来的一些经验和方法。我想作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够健康快乐地成长。
据我了解，在我们的班级中，大多数的孩子都是独生子女，每一个父母都“望子成龙，望女成凤。”我也不例外，我们会让孩子参加这个班，那个班的学习，无非都是希望我们的孩子有一个美好的未来。但是会弹钢琴，会画画的孩子就一定是好孩子吗？我想让孩子学习知识固然重要，但教孩子正确的做人更重要。中国有句古训叫：“童蒙养正，”也就是说儿童的启蒙教育，应该是做人的教育、生活的教育。从我女儿小的时候开始，我就把培养孩子良好的行为习惯摆在第一位。从小我就要求女儿要讲礼貌，见到长辈要主动打招呼。在这一点上，我自认为我的教育还是成功的。从女儿呀呀学语开始每次，每次在路上碰到亲朋好友或同事，我都会问：“庆庆，这是谁啊？”她就会主动地打招呼：“阿姨好（叔叔好）！”因此每次别人都会夸她有礼貌。孩子就是这样，你越夸她，她就越自信。长此以往，女儿就形成了主动打招呼的良好习惯。所以女儿在语言表达能力方面和与人交往能力方面做得特别好。从上亲子园开始一直到现在，她与小朋友、老师都相处的很融洽。因此在学习上也表现出了积极主动的一面，我想一个孩子若能积极主动的学习，她一定会收获成功的。我认为让孩子养成良好的行为习惯，比传授一些知识和技能重要得多。因为良好的行为习惯会影响孩子的一生。
其次，作为家长我们每天应该多给孩子一点时间，多与孩子沟通交流，因为沟通是心灵的桥梁。不管工作多忙，我每天回家都会先和女儿聊上一会儿，陪她看看书、做做游戏、唱唱歌，所以女儿总是把我摆在第一位，她有什么事都会先告诉我。在我面前她从来不会无理取闹，我也不会当众责骂她，数落她的缺点。答应她的事我一定做到，要不就不承诺。我认为孩子再小，我们都应该尊重她们，在很多方面，我们的孩子是我们的老师，我们要勇于向我们的孩子学习。记得有一次，我们一家人出去玩。正好那里有一处草坪，我想抄近路从草坪上过去到对面的超市买东西。我的前脚刚踏上草坪，女儿就大叫起来，我还以为发生的什么事。女儿严肃的指着草说：“妈妈，你知道吗？草是地球妈妈的头发，你踩着她的头发，她该多痛呀。”听了女儿的话，我只好乖乖地绕道走。其实，只要你用心，你会从孩子身上学到很多东西。但我们家长的言行也非常重要，你的一言一行时刻都在影响着你孩子的成长，因为父母是孩子的榜样。
还有，孩子意志力的培养也非常重要。近年来，新闻媒体报到了多起因中考、高考失败，孩子以各种方式结束自己生命的事件，这不能不引起我们的重视。作为父母和教育工作者，培养孩子具有坚强的意志，经得住各种失败的打击，以健康的心态对待各种挫折，这是我们应当为孩子补上的一课。其实，人的意志力是在克服困难中锻炼出来的。平时孩子在学习、生活中肯定会碰到各种各样的困难。当我的女儿碰到困难时，我会让她自己出主意，想办法，通过自己的努力去克服困难，当然作为家长我们应该给予适当的帮助。例如我女儿在学舞蹈时，刚开始她很有兴趣，过了一段时间，她觉得舞蹈基训很累又很痛。有一次，她就对我说：“妈妈，练基本功很痛，我不想学了。”我说：“不行，要学究要坚持到底。”女儿知道，我是说到做到的，当行则行，当止则止，所以她再也不敢说不学了。每次，她要学什么，只要她有兴趣，有时间，有精力，我都会让她学，但我的要求是要学就要坚持到底。记得上学期，女儿要参加小童洲幼教集团的主持人大赛。那天下午要比赛了，结果早上起床的时候，我发现女儿发烧了。我就让女儿卧床休息，给她吃了点退烧药，没让她去上学了。中午，我下班回家，女儿还躺在床上，我给她量了一下体温38.5 °。看她整个人一点精神也没有，作为父母我很心疼孩子。我就对女儿说：“庆庆，你还发着烧，下午的比赛我们就不去了，跟老师说我们下次再参加，可以吗？”听到我这句话，女儿强打着精神，从床上爬起来说：“不行，不行。我一定要坚持去参加比赛。”看女儿这么坚持，我也为她的精神所感动。我想不管结果如何，我会陪她坚持到最后的。于是，我给女儿喝了点粥，再给她吃了点药，帮她化好妆，就去参加比赛了。结果真得出乎我的意料，那天女儿很坚强，表现的也特别好，还获得了“金奖”。当时，我真得很感动，也为女儿感到自豪。我想这和我平时对她的教育有关，所以要培养孩子具有坚强的意志力，必须从小对他们严格要求，以养成良好的习惯。
各位家长，其实在教育孩子的过程中，我也有许多的不足，比如对孩子缺少耐心，对孩子的生活自理方面不够放手，以致女儿吃饭特别的慢，这也是我下一步有待解决的问题。我想家庭和幼儿园如一车的两轮，只有同向运转，才能共同促进幼儿的发展。幼儿的教育活动离不开我们家长的参与，跟家长的理解和支持，这是我们做家长的责任。让我们共同承担起这份责任，让孩子幸福、快乐、健康的成长。
亲爱的家长们：
大家好！
今天，因为孩子，我们都走到了一起。我代表这个班的另外两位老师，对大家的到来表示衷心的感谢！
首先，我想自我介绍一下。我叫马，，是一班的班主任。我是1992年幼师培训毕业，在幼教天堂实验幼儿园工作了20年。我的搭档是xx老师和xx老师。他们也分别在这里工作了15年，积累了丰富的幼儿教育经验。我们三人组一起送过几个毕业生，可以说是一个团结的团队，一个进取的团队。
下面来解释一下家长最关心的几个问题。
首先，王老师介绍了如何让幼儿园尽快适应幼儿园生活。
第二，刘老师介绍了如何培养孩子良好的饮食习惯。
将您的宝宝送到我们的幼儿园是我们的荣幸和信任。为了宝宝能够健康快乐的成长，希望大家能够努力达成共识，共同推动幼儿园从家庭的儿童个体生活向集体生活转变。下面给你介绍一些情况，让你了解我们的工作，未雨绸缪，帮助我们提高工作质量，让你安心，让你的孩子更快乐。
第三，介绍本学期的教学目标和教育理念。
本学期小班以养成教育为主，主要是培养孩子良好的生活和学习习惯，如讲礼貌、讲卫生、自己吃饭、饭后自觉擦嘴、正确洗手、坐好、专心听讲、不攻击他人等。
本期我们的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，开心地参加幼儿园的各种活动；
2、知道你的名字，听到呼叫就接听，用简短的语言表达你的要求；
3、学会在大人的帮助和指导下自己吃饭、洗漱、入睡，能够根据自己的需要上厕所、喝水；
4、充分锻炼身体，协调走、爬、跑，愿意在集体活动中与同伴玩耍；
5、愿意说话，懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；
6、意识到生活中物体的大小、数量、颜色、形状的明显差异，能够识别与自己生活密切相关的物体和人；
7、喜欢玩玩具，学会和同龄人分享。
第四，新孩子容易出现的问题。
1、孩子的沟通能力和自我保护意识较弱，在活动中经常出现咬人、抓人、殴打等攻击性行为。因为孩子在入园两个月内最有可能出现攻击性行为，我们认为有四个原因：
（1）不会交流，想引起同龄人的注意，但方法不对；
（2）自制力差；
（3）生理因素的影响；
（4）家庭教育因素。
（为每种情况给出适当的例子）
当幼儿之间发生攻击时，我们不希望发生。希望家长能够理解和原谅，用正确的教育方法教育孩子。
2、有些孩子刚入园时，可能对环境感到新鲜，充满好奇心，不哭不闹，兴致勃勃地去幼儿园。新鲜感过去后，他们会出现不愿意去幼儿园或者晚上做梦去幼儿园。这主要是孩子入园的焦虑，很正常。家长不用担心。他们应该鼓励他，关心他，告诉他们的孩子更多关于入园的好处。我相信通过我们家的共同努力，所有的孩子都会很快适应幼儿园的生活。
3、孩子入园后，容易生病。这实际上有三个原因：
首先，对于2—3岁左右的孩子来说，入园让他们的生活环境发生了很大的变化。刚开始他们会觉得不习惯，离开母亲和家人，内心会变得不安。这种紧张和压力会导致免疫力下降，感冒病毒自然会入侵。
其次，幼儿园的人密度高于家庭。一旦有任何病毒或病菌，感染的几率就大大增加。
第三，由于秋季开学在即，天气多变，有些家长不宜给孩子穿得太厚。幼儿园有很多游戏和活动。孩子们穿太多衣服，所以他们很容易出汗。当他们的衣服湿了，他们就容易着凉，从而导致感冒。
需要父母合作的工作
1、既然家长能信任我们，那你就要坚定的送孩子去幼儿园，不要早上磨蹭拖沓。你越是这样，孩子就会被你情绪感染，不哭的就会哭。这么多年，我们的经验就是落了就走。简单来说，这样的孩子往往适应得非常快。不要偷偷去探望孩子，以免影响孩子的心情（比如）；
2、经常剪孩子的指甲，防止孩子无意中伤人；
3、按时接送孩子。上午7：30后入园，下午3：00出园。你必须使用接送卡接送你的孩子。如果你让别人去接，请打电话给老师；如无特殊情况，请尽快接孩子。因为孩子的心理承受能力有限，经过一天的等待，和亲人相聚的愿望等不及了。所以前几周要晚送早取，避免恐惧。
4、如果你的电话号码有变动，请及时通知老师，方便联系；
5、请对童装提个要求：不要穿背带裤、喇叭裤、拉链裤；鞋子要合脚，适合儿童运动，不打滑；不要穿细带子的衣服，尤其是帽子上有带子的衣服；不要佩戴贵重物品，以免丢失。
如果您的孩子尿床，请为他们准备一条裤子，带上绣有名字的幼儿园，以便老师为孩子更换。
6、如果您的孩子有过敏史和疾病史，请告知老师，如进食过敏、手臂脱臼等。（比如上一届癫痫患儿的情况）
7、关于儿童用药的疑问。当孩子需要服药时，请按时间和数量包装好药物，记下孩子的姓名和用法，在孩子入园时交给班主任。
8、配合教育孩子在家吃饭，学会脱衣服脱鞋子。
不及物动词自由交流。
七、公布本班老师电话和QQ群号250190258。
请随时关注我们教室门口的家合教吧和我们班的QQ群。我会发孩子活动的照片（玩耍，吃饭，睡觉等。）时不时到我们班的QQ群相册。幼儿园的通知或其他给家长的指示也将在小组上。请及时阅读通知，养成阅读习惯。
八、根据父母的素质。
经验告诉我们，绝大多数的孩子会因为刚上幼儿园而哭，不想吃饭，想家，想亲人，等等。所以我们给孩子一定的空时间和适应的时间。
每个小组选举一名组长，所有组长组成临时家长委员会（这是我们班这次家长会的一大亮点）。因为参加活动是家长沟通幼儿园教育和亲子关系的最好机会，各小组长要充分发挥桥梁和纽带作用，协助幼儿园小朋友和家长积极参加文化活动，如六一儿童节、新年活动等。
其次，维护幼儿园形象，提升幼儿园品牌。
家委会作为家长幼儿园的形象维护者和品牌宣传员，应该真实、客观、公正、全面地宣传和介绍幼儿园的教育教学情况，并向教师反馈个别家长的意见或建议。一些家长可能不好意思告诉老师一些要求或建议。你也可以跟你的组长提，他们可以转达。
当然，我们希望家长能和老师坦诚交流。只要我们能做的合理，我们都会尽量满足父母的要求。
学期末，我们会根据各组的表现来评出先进组。
结束语：
今天的家长会对很多家长来说意义重大。可能是你人生中第一次家长会。我们为我们的孩子做一切。教育好孩子是我们共同的责任，需要大家共同努力。也希望大家能多关注家庭教育，多给孩子一些关心和鼓励，多为孩子的成长做一些准备，因为每个成功的孩子背后都有一个成功的父母。
虽然幼儿园教育不是万能的，但是我们会尽自己最大的努力去关爱每一个孩子，用心去呵护他们。请放心，并在工作中给予我们支持。如果我们有时候在某些方面对你的孩子有点严格，或者在某些地方照顾不周，请原谅！希望大家有事可以多咨询我们，因为我们的出发点是真诚的。我们和大家一样，都希望每一个孩子都能健康快乐的成长！
各位家长：
大家好！
很高兴与大家交流关于家庭育儿的经验。
我今天和大家交流的题目是——做好幼小衔接，给孩子飞翔的翅膀。
※今天要和各位家长交流的第一个大问题就是——什么是幼小衔接
人的一生有许多的过渡和衔接，幼儿园到小学、小学到中学，中学到大学……其中最大的不适应是幼儿园到小学的衔接过渡。
请各位来看一组调查：
瑞士：4——8岁，大班，玩、学融合，实施启蒙；
法国：2——11岁，分三段，无低幼的明显划分；
荷兰：4——7岁，完成幼儿阶段的学习；
：3——6岁半，完成幼儿阶段的学习。
从这组数据不难看出，咱们的孩子学前准备时间是最短的，咱们的孩子是最辛苦的。
因此，咱们的孩子更需要老师们、家长们的引导和帮助。
再看一组入学后学生状态对比：
▲适应良好的：规范意识、责任意识强；听课习惯好，注意力比较集中，发言积极；作业工整、漂亮；情绪稳定，努力执行老师发出的各个指示，认真完成老师布置的各种任务。这类孩子接受老师反馈回来的正面信息就会比较多。比如：作业本上小星星多；老师经常给大拇指，看到他们就点头、微笑；同学经常投来羡慕、佩服的目光，都喜欢找他们玩，喜欢和他们做朋友。他们越来越自信、越来越喜欢学校，越来越喜欢老师，越来越喜欢学习，开始步入良性的循环发展期。
▲适应一般的：有一定的责任意识和规范意识，知道什么时候该干什么，能按老师的指令行事，能按时完成各项任务；情绪比较稳定。但是，他们一般都比较淡漠，比较被动，表现不够积极，把学习当成迫不得已的任务。
▲不适应的：
1、不喜欢学校，不喜欢老师，一到上学时间就烦躁、不安。少数孩子会通过哭闹的方式调节这种不稳定情绪，也有少数孩子试图通过哭闹以达到不上学的目的，甚至有孩子会找老师的毛病来推卸自己的责任。
2、依赖性太强，离开了幼儿园老师无微不至的照顾，离开了家长全方位的关注，出现入学焦虑倾向，少数孩子甚至会胡搅蛮缠，要求家长陪读。
3、缺少耐心，坐不住。有的表现为：一会儿摸摸这，一会儿摸摸那；有的表现为：不停的东张西望；有的表现为：寻找各种借口离座；还有的孩子甚至无视课堂纪律擅自下座位，到处跑动。
4、注意力不集中，听课效率低，听不清老师的话，或者听一半，漏一半，或者断章取义，有些孩子还经常弄不清老师布置的作业。
5、缺乏自信，害怕学习。原因多数是智力发展比较弱，学习能力不足，或者是知识积累不够，跟其他小朋友比起来，感到没面子，很自卑。
无论是哪一种情况都会给家长带来很多烦恼，给孩子的成长带来一定的阻碍。很多家长会把责任推到孩子的身上，认为自己的孩子不努力、不聪明、不愿吃苦、对学习不感兴趣等等。这些认识肯定是错误的，因为越来越多的研究和实验都已经证明了世界上没有一个孩子是不要求进步的，没有一个人是不能够成功的，关键都在于教育和引导。那么，孩子为什么会出现这些现象呢？原因主要是由小学与幼儿园存在的客观差异以及我们的教育方式不当造成的。
※我今天要和各位家长交流的第二个大问题就是——做一个幼儿和做一个小学生到底有哪些不同？
要帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，作为家长，必须先认识幼儿园和小学存在的差异。幼儿园教养并重，小学以教为主，它们在作息制度、教育任务和要求、学习内容和方法、以及老师对孩子的管理等方面都存在很大的差异，形成一定的“陡坡”。那么，到底有哪些差异呢？
1、教育目的不同：幼儿教育属于非义务教育，没有考试考查的要求，而小学教育是国家的义务教育，具有一定的强制性，学校通过各种考试考查，检查学生是否合格，并根据学生的学业状况考虑将来的发展目标。
2、教育的内容、方法不同：幼儿教育以游戏为主，而小学以学习为主，即教学生一些规律性的、比较系统的知识。所以，上了小学就不能随意请假。否则，这个知识就会衔接不上。
3、生活作息不同：上幼儿园每天起床、上学都很迟，上午也只有1小时左右的教学时间，其它是游戏、活动、生活时间。强调一个活动中的动静交替，就是说活动的时间多于坐着的时间。而小学，像现在的一年级，1天6节课，每节40分钟，大约有4小时左右的集体教学时间，比幼儿园多出3、4倍。
对孩子影响较大的，还有睡午觉的问题：幼儿园里，白天可以午睡二个小时左右，每天有充足的睡眠时间。而小学的孩子，就没有午睡了，下午1点钟就直接上课了。因此，有的孩子就开始无精打采，哈欠连天，甚至打瞌睡了。老师即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也听不进多少内容了，就直接影响到了他的学习。
4、的手段和标准不同：上幼儿园时，家长只要求其吃好、睡好，学习上能过得去就可以了。每天基本是空手入园、空手离园，即使有时带回去一些练习，迟交的话老师一般都允许过一二天带来。但到了小学，小学生每天要完成一定数量的作业，不能拖的。而小学作业加口信有时候会有五、六件事情，如果孩子识字少，注意力不够集中的，就很容易忘这忘那。
就因为小学和幼儿园有这么大的差异。如果让一个6岁的孩子独自来承受的话，是有难度的。所以，这就离不开各位家长对他们做些的准备，省得到出现问题时，再手忙脚乱地进行亡羊补牢了。
※今天，我要和各位家长交流的第三个大问题就是——针对以上几个比较突出的差异，我们必须重视对孩子习惯的培养。
俄罗斯一位非常著名的教育家说过：“习惯是一个人存放在神经系统的资本。养成一种好习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不请它的债务。”一些专门研究“成功教育”课题的也作出这样的一个：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
许多实例也证明，现在很多学生的学习成绩不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的学习习惯。因此，对于即将入学的孩子，养成良好的学习习惯比获得知识更重要，良好的学习习惯是他们将来顺利进行学习活动的保证。
★衔接阶段急需培养哪几个好习惯呢？
1、良好的作息习惯。
要适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。
2、自己收拾东西的习惯。
教孩子学会自己的玩具、物品，进行分类摆放；再教会孩子在绘画、看故事书和学习结束的时候将物品收拾好，从哪儿拿的，还放到哪儿去；开学后还要让孩子养成每天上学前根据当天课表检查学习用品的习惯。
3、做事专注的习惯
儿童教育认为，孩子只有先形成一种专注的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。培养学生专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯。目前从一年级的课堂上来看，有的孩子上课听讲的专著程度几乎能达到40分钟，孩子上课的思维始终为着老师转。这样的学生只能占到一个班的10%。但有的孩子只能听10分钟，还不是连续的，需要老师不断地提醒。学生在写字做题时有的同学能始终如一地专注地写，有的学生则常常不是东瞅西望，就是停笔发呆，快的孩子十分钟完成任务，慢的一个小时也不夸张，差异性较大。
4、独立思考的习惯
常见到这样的妈妈，孩子从早晨一睁眼，到晚上闭上眼睛睡觉，几乎所有的时间都卡在母亲的手里，什么时间干什么，学什么，都是经过细细推敲，精打细算的，遇到问题一律妈妈来解决，时间长了，孩子没有了自我，没有了自己的思维，丧失了独立思考，独立解决问题的能力。这一点是最可怕的。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能。大多数父母和教师往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。
5、阅读的习惯
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分，他学会了多少字，会算多少题，培养孩子应该从长远的角度去考虑，凡是优秀的学生，并不是老师教出来的，几乎所有的优秀学生都有着共同的好习惯，那就是阅读，大量地阅读。读书是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系到孩子一生的发展。一位名师说好“把鱼儿养到大海里，想它小都很难呢！”我们的孩子虽然是一年级，但现在开始，老师和家长就应该共同努力，想尽一切办法来激发学生的读书兴趣，带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了，你就可以站在一旁看着他不断地前进。
★那么，培养良好的习惯有什么途径呢？
我认为有下面几种渠道：
第一个渠道是给孩子提出要求，并说明为什么要这么做。
在这里特别想通过两个具体的例子来解释一下“提出要求”
案例一：
我们曾经遇到过一位母亲指着一个10岁左右男孩的，厉声斥责一番之后，便连珠炮似地提出了一系列苛刻要求：错掉了的作业都给我去订正好，一回到家里就把语文书上的词语抄15遍，还要背唐诗。记牢，不要忘记读英语、练一个小时的毛笔字！……不消说，如此多的要求非但孩子无法完成，就是这位母亲，也是坚持不了几天的。无法完成的要求，即使再多，又有何用？
对于成长中的孩子，作为父母不可能没有要求，然而你必须明白，要求越多，并非能带来好的效果；要求越复杂，越可能使孩子无所适从。试着从一个最简单的要求开始吧。
案例二
《一只鲸的奇迹》。说的是一只8吨多重的鲸竟能跃出水面6米多高，并能为观众表演各种动作。有一次训练师透露了创造这一奇迹的奥妙：在开始时他们先把绳子放在水面上，使鲸不得不从绳子上方通过，鲸每通过一次它就会得到鱼吃，也会有人爱抚爱抚它跟它玩耍一会儿。当鲸的成功多于失败的时候，训练师便会把绳子提高一厘米。不过提高的速度必须得慢，否则，它就会因屡屡失败而丧失信心一蹶不振。
就这样，那条鲸从跃出水面几厘米开始，一下一下跳入了世界吉尼斯纪录。训练师的成功，告诉我们两条经验：一是，给予鲸的是鼓励而不是压力；二是，不能急于求成，手中的绳子不要抬得太快太高。低级动物的鲸如此，高级动物的人也不例外。
我想通过这两个案例，告诉家长们：对孩子提出要求，要小一点，低一点，孩子稍稍努力一下便可以达到。这样她就能体验到成功。当成功巩固了，你可以再提出另一个要求。一个好的习惯就是这样养成的。
习惯培养的第二条途径是训练
关于训练，我想说，没有训练就谈不上习惯的培养，养成的意思就是要训练。
案例介绍：有个孩子有个不好的习惯；业拖拖拉拉。明明是快则半小时、慢则一小时的功课，他每天都能写3小时以上。母亲很伤脑筋。我们发现孩子日常对事情的反应还是很快的，但是不专心，往往写几分钟就起来东走西走，每小时至少五六次以上，期间还穿插着吃东西、聊天、上厕所等一系列的事情。就这样，一小时的时间差不多一半用在了闲逛上面，难怪要用那么长时间完成功课。为此，母亲想出了各种办法，专门抽出时间陪他业。可是孩子每写几个字必须围着屋子溜达一圈，即使有时候在母亲的强压下不能起身，勉强埋头业，可是只要母亲一离开房间，孩子立刻我行我素。再者，母亲不能每天都专门陪读，所以儿子的毛病一直没有改进。
：
A.母亲与儿子约法三章，如果你在业时，每小时能减到3次之内的离座次数，就可以允许看电视，否则就禁止看6点钟的动画片（因为6点钟的动画片对孩子非常有吸引力，是他每天的必修项目。）结果第一星期有3天达到标准，三星期以后可以完全做到。
B.等儿子能完全做到每个小时离座不超过3次的标准时，再把标准依次提高到2次、1次。就这样，3个月以后，孩子终于改掉了业拖拉的习惯。
通俗一点说，培养好习惯需要用加法，科学家研究证明，一个好习惯至少要重复21次才有可能巩固。矫正坏习惯则需要用递减法，逐步减少不良行为的次数。
不过运用时要注意以下几点：
1、选择适宜的标准
首先要选择适合我们所要减少的行为标准，才能显出最佳效果。例如，大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右。小学低中段是20分钟。对于业，每半小时有1次走动是正常的，所以，没有必要把标准订成零次。
2、强化物要专一
对于不良行为的辅导，强化的来源最好只有一处，否则就没有效果。例如，这个儿子的强化物是对他非常重要的晚上6点钟的动画片。假设他在晚上9点可以看到同样的动画片，那么6点钟的动画片就没有强化作用，改善行为的动力就没有了。还有一点，强化物必须是儿童非常喜欢、强烈需要得到的东西，对于那些可有可无的东西，效果就差远了。
3、一定要持之以恒
耐心坚持，才能有所收获所要改善的行为次数出现较多，已经成为习惯，因此需要采用渐进方式，逐步要求儿童递减不良行为的次数。这需要坚持和耐心，冰冻三尺非一日之寒，父母不能希望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。既然一个习惯的养成至少需要21天，那就更需要我们耐心、耐心再耐心地培养。有了这样的准备，我们才能看见儿童的进步，才能坚持到底，有所收获。
习惯培养的第三条途径是示范
示范就是用行动告诉他怎么做，给他做样子。示范过程中有一个榜样不容忽视，那就是父母。有些时候父母做得不好，却要求孩子做好，根本不可能。如果家长很勤快，把家里收拾得很干净，地上有纸主动捡起来，孩子看到妈妈这样做，就会记在心里，也会这样做。父母的一个动作，一句话比说教上百次上千次要有用得多。所以说当父母不容易，就是说你的每一个行为都可能被孩子模仿，这种模仿就是习惯的培养。这是无形中的培养。我们认为家庭的环境、氛围都对孩子的成长有着决定性的影响，尤其是年龄越小的孩子。
作为家长还应尽量做到：
1、以身作则，做孩子的榜样。家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响是潜移默化的。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你不认真工作，他肯定不认真业。想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
2、选用科学的方式教育孩子。教育孩子也是一门艺术。孩子要不要打，必要时当然要，这也是大家的一种教育手段，但不能弄不弄就打，要讲究教育的艺术，因为经常被父母打骂的孩子，不仅身心受到伤害，而且还会有暴力倾向。我们知道，现在的孩子多数都是独生子女，家长们，尤其是爷爷奶奶辈都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私、任性、难与他人合作交流，我想，你们肯定不希望这样。孩子毕竟还是孩子，他的是非观念不强，家长要正确的引导孩子，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，如不让他看动画片，不带他去玩，不让他上等，这个时候不能心疼孩子，让他懂得犯了错就要受到惩罚。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。
父母是孩子的第一任老师，现在社会普遍关注的焦点是学校，家长考虑更多的也是学校，从而忽视了家长自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。良好的习惯是父母能够和应当给予孩子的最好、最重要的馈赠。养成良好的习惯是要付出心力的，它不仅需要爱心、耐心，也需要理智、意志和智慧。
习惯培养的第四条途径就是激励
对于孩子来说，习惯的培养就是在老师、父母无数次的肯定中得到强化。要无数次肯定，“这样做好，……这样做好……”只肯定一次还不够，应该是无数次肯定。而且要将这种激励社会化。马克吐温说：“靠一句赞扬的话，我可以活两个月”。大人都如此，更何况是才6、7岁的孩子。
欣赏你的孩子，作为父母、当孩子做了以后，鼓励他，表扬他，欣赏他，这些都是为了强化他习惯的养成，这些绝对起着很重要的作用。
总之，要在减少幼儿教育和小学教育之间的差异，使幼儿在各个方面作好准备需要幼儿园教育，更需要家庭教育，教孩子学会做人，学会学习，是我们共同的责任。因此，我们一定要重视对孩子幼小衔接的工作，只有这样才能帮助孩子顺利度过人生第一过渡期，尽快地适应小学生活。
最后，我想对各位家长说的是：请无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。今天你们抽空来参加这个家长会就是在为孩子的灿烂的未来做着准备呢，那么，就让我们幼儿园、小学和家长们一起做好幼小衔接，给孩子一对飞翔的翅膀，在未来的天空里自由翱翔。
尊敬的各位老师、家长：
大家好！
今天，我讲的题目是《防止溺水，珍爱生命》，大家应该都感觉到天气开始炎热起来了，暑假也已经要到来，想必大家一定会选择游泳来消除夏日的疲惫。但大家一定也知道如果游泳时不注意安全，是十分容易溺水的。据调查显示，我国中小学生因溺水、等意外死亡的，夏天平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！而溺水已经成为夺取青少年生命的罪魁祸首。所以，我在此向大家提出以下建议：
1、上学期间，坚决禁止游泳活动，无论是住宿生还是通学生，星期1到星期5一律不去游泳；
2、在上学的路上和放学的途中千万不要下水游泳，因为这期间离开了老师和家长，安全就得不到保障；
3、提高安全意识，溺水的悲剧时有发生，主要是当事人麻痹大意，贪玩，好奇，侥幸心理在作祟；
4、即使是在假期也不要独自一人外出游泳。必须要有组织并在大人的带领下才能去游泳，以便互相照顾。
5、当发现有人落水时，不能贸然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。古人说的好：水火无情；如果没有了生命，什么理想，什么未来，一切的一切都将化为乌有，其实，只要我们在生活中注意有关安全事项，提高安全防范意识，溺水事件是可以避免的。
请小朋友们记住：生命安全高于天。要时刻保证自己的生命安全。只有在生命得到安全的前提下，美好的生活，远大的理想，憧憬的未来才能有保障，所以我在这里大声疾呼：防止溺水，珍爱生命。我的演讲完毕，谢谢大家！
各位家长：
你们好！
大家好！首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了本学期的各项教育教学工作。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。下面，我们向各位介绍一下本次家长会主要内容：
1.汇报本学年幼儿学习情况、班级工作情况和师生获奖情况。
2.告知家长暑假放假及下学期返校上课时间安排。
3.组织家长学习暑假幼儿安全教育内容，要求家长做好幼儿暑假的安全教育及监护工作（见暑假安全教育致家长一封信的内容）。
4.组织家长学习有关家教内容。
5.与家长签订防溺水安全责任书、暑假安全教育致家长一封信、防火安全的信。
6.征求家长的意见和建议。
一、汇报本学年幼儿学习情况、班级工作情况
(一)常规方面
经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。我们班的小朋友基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己独立吃完饭、按需要自己喝水、相互帮忙擦汗和垫汗巾、会自己穿鞋（到目前为止还有四五个经常穿反的），并能主动大小便，知道自己简单的事情自己做。同时，如果孩子有事会主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，有的幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。我们开设了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒。
本学期教育重点如下：
1.继续进行常规培养：在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。
2.学会倾听，会说： 倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。
3.交往活动： 这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。 在此，我与潘老师商讨过，现在的孩子大多数都是独生子女，家里的玩具和书籍较多，那我们要如何培养他们与同伴分享自己的东西呢？我们定于每周五是分享日，孩子们可以从家里带一样自己喜欢的玩具或书籍回来，与同伴进行交换玩或看。
4.抗挫折能力的培养： 现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，
就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。
(二)教育教学方面
我们上午组织教育教学活动，新授的'内容都放在家长园地中，我们上午除了正常的授课内容还包括区域游戏的开展，下午都是组织各种游戏活动或分区活动，让幼儿自主的活动。本学期在幼儿入园情绪稳定之后，我们开始逐步开展户外活动，增加幼儿的活动量，让幼儿体验游戏的快乐，增强体质。
本学期我们继续采用福建人民出版社编系列教材，按照生活经验积累、结合季节、身边的事物特点和变化等线索，设计了一些相关的主题。包括欢欢喜喜过元宵和玩具总动员、我是好宝宝、小司机、花儿朵朵、我爱我家、夏天到等六个主题来进行教学。每个主题都有一系列的活动。一系列的活动，是指从特定的主题出发，形成了一个教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动及家园联系活动等构成的活动系统。让幼儿以游戏为主，在日常生活和游戏中学习各种知识，发展各种潜能，在各方面都得到发展。具体表现如下：
健康领域方面：前面常规方面已经详细说明，这里不再重复。
社会领域方面：本班幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服，帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候，不够积极主动，仍然缺乏自信心，不敢大胆地表现自己，有的则因为情绪问题不愿意外出进行户外运动。
语言领域方面：小朋友都非常喜欢听故事，能有表情地有动作的朗诵儿歌，在老师提醒下可以控制自己歌唱和朗诵的声音，但是个别仍然存在口齿不清晰的问题，在他们这个年龄段因为生理发育问题很正常，家长在家如果听到孩子出现说话不清晰的情况，可以随机帮助孩子矫正。同时，他们爱看图书，每天饭后图书已经成了一种习惯，但许多孩子不懂得爱惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能及时捡起，因此破损的情况在本学期出现较多，下学期期初我们将进行班级图书的更换工作，给予小朋友更多的精神食粮。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小，我们下学期共同努力。
科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子认识了春天的花、夏天的天气、马路上的车等。在学数方面，我们开展了复习“1”和“2”、学习“3、4、5”、认识三角形和正方形、按照图形和物体长短还有大小特征等进行分类、比较物体的高矮、区分里外、早晨和晚上等，在我们每月的家园联系单上面都有。我们发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知，喜欢动手操作活动，能按要求根据物体的表象特征分类；能区别正方形、三角形等简单的形状并进行分类；但在按要求排序的操作活动掌握的依然不够好，学习5以内实物点数能力更好，而面对数字本身则还不熟悉。
艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣，能随着优美的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿继续运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。但有些幼儿缺乏耐心和自信心，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还经常说“我不会”；有些幼儿的画面不够整洁，泥工活动时还没形成良好的操作常规。另外，这学期我们比上学期多增加使用剪刀的部分，我们发现有的孩子经过上学期的区域活动训练，已经能够使用剪刀，有的则还不行，各位家长下学期也可以在家准备安全剪刀，慢慢教孩子使用，增加小肌肉的锻炼。当然以上这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家长在暑假针对自己孩子的不足加以指导。
二、告知家长暑假放假及下学期返校上课时间安排
本学期6月24日下午幼儿离园后，幼儿正式放假，9月1日正式上课，班级老师将于6月25日-7月3日对全体幼儿进行期末及假期家访工作。 下学期班级升为中四班，班级具体位置不变。
三、组织家长学习暑假安全教育事项
（一）组织家长学习暑假幼儿安全教育内容，要求家长做好幼儿暑假的安全教育及监护工作（见暑假安全教育致家长一封信的内容）。
（二）与家长签订防溺水安全责任书、暑假安全教育致家长一封信、防火安全的信。
四、需要家长配合的若干事宜：
1.早晨入园、下午离园一定要按时
为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时接送幼儿，早操尽量让孩子在8：30前到园参加晨间体育锻炼及区域活动。如有特殊情况要晚到园的也请和老师提前说明，放学时间如果家里有上小学的小朋友要接送的，由于小学时间不稳定，请先到幼儿园接送孩子，避免发生意外。
2.家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培养孩子的交往技能，学习自己处理一些简单的小矛盾。教育孩子要宽容，能够学会原谅别人和简单调节自己的不良情绪。
3. 当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长继续给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。下个学期我们继续用家园联系单来作为我们家园联系的一个平台，每隔一个月，我们会将本月的教学内容发给孩子带回家，家长看了以后，再写下你们的意见和建议，返回幼儿园，促进家园沟通。
4.每个月底给孩子换洗被褥，特别是每次放长假，如十一和五一或者平时的周末都请家长自觉将孩子被褥带回换洗。同时，根据天气变化及时变换幼儿穿着的衣服，教孩子懂得热了脱衣服，冷了及时穿衣服，对于容易流汗的孩子，家长也可让孩子多带几条汗巾进行更换。
5.幼儿不得无故缺席、迟到，如身体不适，或其他事情不来园时应及时打电话向幼儿园请假，并要说明请假半天、一天或几天。生如果您的孩子生病了，请各位家长主动联系班主任做好请假事宜，要说明具体病因情况，便于保健医对于缺席幼儿疾病的管理。
6. 培养孩子良好的生活常规。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐渐形成了良好的习惯。我们希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续，当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。虽然孩子年纪小，但当孩子能做的的事，请各位家长的在安全的前提下尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做。
各位老师，各位家长：
下午好！
当小太阳幼儿园邀请我在家长会上发言时，我真是既意外又感到激动。意外是因为我竟然也可以参加家长会了（以前总是我的妈妈应邀参加我的家长会），感动的是幼儿园各位老师的对我的信任。
我是xx班小朋友的妈妈，是今年六月入园，已经在这里度过了非常快乐的三个月学习时光。最近转为全托，由于老师们的精心照顾，他也非常适应这里的生活。
我想，作为家长，在座的每一位都和我一样，希望孩子能有一个快乐、健康的童年，养成良好的生活习惯和优良的个性品质。对于孩子的教育，我一直把它当作我的一个重要的生活内容，为了提高我自身的品质和加强和孩子的沟通，这段时间，我参加了心理咨询师的培训。
那么，现在以一名家长的身份，谈谈自己在教育孩子方面的一些思考和体会。
相信对于孩子择园问题上，很多家长会经过多方比较。我认为首先应当考虑学校的教学理念和内容，其次是考虑学校的软硬件环境，再者应考虑就近择校。选择武汉大学小太阳幼儿园，我当然也是经过慎重考虑的。因为我的亲侄儿就是武汉大学0岁教育方案的受益者，他现在十五岁，是雅礼中学学生，多次获得全国性比赛金奖，在今年就已获得清华、北大保送生资格，现在两所名校都希望能与他签下保送合同。武汉大学的幼教是相当成熟和科学的。
并且，小太阳的老师们也是非常负责、有爱心的。我的孩子是一个非常敏感的孩子，加上两代独苗的关系，爷爷奶奶更是视若珍宝，因此性格上也偏于内向、依赖性比较强。但是入园仅仅三个多月的时间，孩子身上已经有了很大的变化。到现在回到家，他就是一只快乐的小喜鹊，成天到晚叽叽喳喳不断向我们表达他的心情，动手能力也增强了，喜欢看书、画画，对好奇外界事物有了一定的了解，几乎每天他都会蹦出一两个新词汇，总有一些让人感动又意外的小举动，这些都与幼儿园老师们的辛勤教导分不开。我的孩子非常喜欢教他的陈老师、杨老师和刘老师，常常回家和我们说起他在幼儿园与老师们一起经历的快乐事情，最近因为杨老师教大班了，孩子对杨老师的离开还表现得十分不舍得。孩子对老师的肯定和依恋，是因为他觉得老师是安全的，是可以信赖的。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。
小太阳一直倡导“家园共育”的办学信念。作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，同时，我也希望家庭教育能够更好的配合幼儿园教学，让孩子得到全面的发展。在这里，我也倡导各位家长更加积极地投入到家园共育的各项活动中来，与孩子们一起分享童年，一起成长，一起体验。做孩子们的朋友，而不是主人。
各位家长：
晚上好！
时间过得真快，转眼孩子们已是大班的小朋友了，可能在天天见面的父母眼里你们的孩子还是那么天真、幼稚。可在我们幼儿园里已是大哥哥大姐姐了，和新来的小班弟弟妹妹们相比，大班的孩子俨然是大孩子了。今年我们大一班有幼儿38名，其中男生有18名，女生有20名，新生四名，有三名都是从外地幼儿园转过来的，还有一名是上过托儿所的中班年龄幼儿。由于以前熟悉了集体生活，所以几名新生很快的融入到大一班的集体氛围中，很快有了自己的新朋友，并和伙伴们一起玩耍和游戏，参与各种活动了。通过两年来的集体生活和学习，小班的幼儿从一开始的自由散漫，个性差异极大，学习兴趣不浓，以及生活自理和能力差距极大的现象，逐渐在开始缩小这种差距。现在孩子们无论在学习兴趣上还是在良好行为习惯上以及生活自理能力方面都比原来有了很大的变化。
今天家长会的内容我安排了四个方面。
1、孩子的良好学习习惯和常规的培养。
2、说说本学期班级每月的工作活动重点。
3、幼小衔接工作的准备。
4、请家长对我们的教育教学工作提一些意见和建议。
一、幼儿良好学习习惯和常规的培养
我认为在幼儿园阶段，良好的学习习惯对孩子来说是最关键的，这比“会背儿歌、会写字、会画画”还要重要。为了帮助孩子养成良好的习惯，我们两位老师也商量、采取了一些措施。如开学初，“小书包”计划，让孩子每天背上小书包来园，不但提前感受小学生生活，有做小学生的愿望，而且要求在书包中准备一些写字本、画画本、图书、棋类、文具等学习用品，让他们在课余时间可以开展丰富的学习活动，多动脑，少玩玩具。可以说这个“小书包”计划到目前为止挺成功的，我们班的学习氛围超前浓厚，尤其是几个女生一下课就拿出书包，我们让她们休息一会儿都不要，别的班老师过来看到了，也直说“真像个小学课堂。”同时加强孩子上课的坐姿和书写姿势，养成安静倾听的习惯。我们的工作也需要家长的配合，为培养孩子良好的学习态度及专注精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡;请限制幼儿观赏电视、玩电脑的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，启发幼儿的心智。
二、本学期班级每月的工作活动重点
九月份：
1、开展“亲师周”、“亲生月”活动，教育幼儿讲文明、懂礼貌，爱老师、爱幼儿园。
2、根据幼儿年龄特点，开展“推普周活动”。
3、编排班级器械体操和园歌表演。
4、成立班家委会会议，召开幼儿家长会。
5、班级庆祝教师节、中秋节、国庆联欢活动。
6、文明班级评比：文明礼貌好。
十月份：
1、开展重阳节孝敬教育主题活动。
2、文明班级评比：卫生习惯好。
十一月份：
1、开展“爱的教育”展示周活动。
2、幼儿秋游活动和参观活动。
3、大班幼儿自理能力比赛。
4、幼儿消防教育，参观消防队。
5、家长开放日活动。
6、文明班级评比：团结有爱心。
十二月份：
1、积极开展冬季体育锻炼，做好冬季保暖工作。
2、幼儿园“奖孝基金”爱心募捐。
3、“爱心宝宝”推荐、评比活动。
4、庆元旦迎新游园会。
尊敬的家长朋友们，可爱的小朋友们：
上午好！
非常感谢家长朋友百忙当中来参加我们幼儿园的家长开放日活动。欢迎你们的到来。借这个机会，想和家长朋友们摆几句知心话。
从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说家庭教育，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验。如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。
这样一来，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。
与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦，留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于几个、十几个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。
我说这些，那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的.言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。表面听去，我好像是说给幼儿园老师听的。其实不然，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
所以，在入小学前，家长应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节俭习惯等。培养好了，对孩子一辈子有好处。我们小学的教育业轻松了。早上进校门检查时就不会再有那么多的脏手脏脸；上课以后就不会还有背个书包在路上慢吞吞游逛的现象了；就不会再有边走边吃零食，垃圾到处乱扔，天天问大人要钱买零食的了；就不会再有见到生人就脸红，躲到大人背后的了。
同时，请家长注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
这些是我的看法，提供给家长朋友参考。最后祝愿小朋友们健康快乐，不断进步！祝愿家长朋友们身体健康，事事顺心！
谢谢大家！
尊敬的各位家长：
你们好！
非常感谢你们今天在百忙之中抽时间参加我们精灵班的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。也说明家长足够重视对孩子的教育。在此，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。进入了大班和中班相比学习任务稍重一些，作为教师我将更耐心、仔细。尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力和习惯，作为家长我也感受到了你们更加迫切的希望学得多、学得好，也想了解孩子在幼儿园的生活，以及老师对孩子的要求、标准和学习情况，接下来针对班内的一些具体情况做一下介绍。
一、生活习惯、自理能力
再有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这两个星期的观察，我们注意到我们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这个学期我们将重点从这三方面进行入手。
⑴孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较小班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。开学初我要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力。餐后参加一些安静的活动，一图书阅读为主。
⑵ 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是情必须自己做。
⑶ 除了自己的事情自己做，还要求别人的事情帮着做，这样孩子才会帮助他人，有为他人服务的意识。
如：整理衣物，书包、不光要求孩子会整理，还要有一个标准，及整理的方法教给孩子，这样孩子能有目的性的去做，而不是漫无目的，乱成一团。每天都会选取组长整理，去帮助他人。有为集体服务的意识。
⑷ 在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。
⑸ 每天上幼儿园请孩子自己背书包，每天自己整理书包内的文具、书籍。在这里家长要知道（孩子可以丢三落四、可以乱七八糟，但要让他自己承担责任）班上的孩子责任意识不强，甚至有的孩子没有责任意识。家长们知道为什么吗？
经常会有孩子忘记带书、本、铅笔盒一类的学习用品，老师会问：“你的东西呢？”有的孩子会毫不犹豫的说：“我妈妈没给我带。”听了孩子这样的话我很感慨？不知道家长会怎么理解，这个问题呢？（请家长回答，教师进行解释）这就是孩子责任意识不强，或者说家长就没有注意到这一点，而孩子本身是不知情的，孩子觉得这些责任就该是爸爸、妈妈的，你就应该为我承担责任，在幼儿园 我们常说“没有错误的孩子，只有错误的成人”所以家长要知道、也要了解，让孩子从现在承担起自己的责任，第一点要做的事，早晨入园让孩子自己拿书包、自己掏作业。
⑹午睡时请小朋友安静的进卧室，摆放好衣服、鞋子，午睡后自己简单的整理床铺。
二、我们班本学期的学习内容分为五个领域：健康、语言、社会、科学以及艺术。
我们在健康领域的日常教学中围绕着：
1、利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力；
2、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯；
3、创设安全的生活环境，结合实际对幼儿进行安全教育等目标为幼儿今后的生活能力和文明生活方式奠定良好的基础。在刚才的晨间锻炼活动中家长们也看到我们的孩子不仅玩得开心，在平衡能力和动作协调方面也得到了一定的发展。
在语言教学中我们围绕着训练幼儿能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情，能主动使用礼貌用语，喜欢听故事看图书，能大体讲出所听故事的主要内容等目标去培养孩子们的语言表达能力。
在社会领域的教学中我们鼓励幼儿自出决定，独立做事，增强他们的自尊心和自信心，学会尊重、关心他人。
在科学领域的学习活动中我们有意识的引导幼儿观察周围的事物和现象，并在探究中去认识那些事物的变化和现象的形成，学会10以内的'数概念，会书写1至10的数字，能通过实物操作或其他方法进行5以内的加减运算。
在艺术领域的学习中我们引导幼儿去喜欢自然界和生活中美的事物，喜欢唱唱跳跳，愿意参加歌曲、律动、表演等活动，并且可以大胆的表现自己。
三、家长配合工作：
由于我们班的小朋友是直接从小班升到大班，中间空了一个中班的知识没有学，所以在前半个学期里面我会教授小朋友一些重要的中班知识，而书写数字1至10的任务将要交给我们在坐的家长，我每天都会布置作业回家请家长教会幼儿写，并且每写一个数字就要读一遍。当然前半学期会和小班有一个过度的阶段，不会直接给孩子太大的压力，所以家长也不要着急，给孩子一点时间。
1、书写要求：（请家长先回答，目的是要家园一至）
将书本放平、放正，左手压本、右手书写。眼离书本一尺，手里笔尖一寸，胸离桌沿一拳，并交给孩子正确的握笔姿势。
2、图书阅读要求：把书籍平放在桌面上，一页一页的翻阅，不折书、不撕书、等
3、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。
4、幼儿带药（用纸把药包好，写上幼儿名字、服药剂量及次数，教给本班老师）
5、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）
6、一个班二三十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候，请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。
7、我们幼儿园一般来园时间为7：30，请家长不要过早的送孩子来园，但一定要在8:20之前入园，以免影响孩子的课程，也不要给其他孩子造成不必要的打扰，影响课堂纪律。
8、孩子下午离园为4：00——5:00，如果你有什么特殊情况请与我们联系。为确保幼儿安全，请您在接到幼儿后带幼儿及时离园。
9、如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。
10、幼儿每月洗漱床上用品一次。勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。
11、孩子的坐姿问题：现在班内孩子的坐姿存在一定问题，这样不仅影响孩子的书写质量、而且影响身体发育，家长要特别注意
12、孩子回家的作业不督促，不如在幼儿园写得认真（有的家长会说：“快给我做作业去”请问孩子的作业是给你做的吗？这样孩子会认为这是家长的作业，做的还不好无所谓）
13、家长无节制的溺爱，使孩子任性、不坚强，不高兴了家又打又骂（高兴了怎么也行，不高兴了就“去去去，一边去）这样孩子能服你吗？这就是孩子在家不听话的原因之一，家长有想过孩子为什么在幼儿园表现好，而在家不听话呢？
14、整理书包：这学期老师会把大部分的学习用品让孩子自己保管，每天来幼儿园自己检查一次，自己的物品是否带齐（是家长提醒孩子自己检查、不是家长代劳）养成良好的学习习惯和行为习惯
15、作业：有的家长认为孩子的作业好坏是老师的责任，而家长自己不给予指导。
◆一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。更多更重要的是习惯、态度的养成、语言表达、思维方式、情感等一些情商创造力的培养
◆让孩子自己记作业，不要代劳，家长看家园联系栏上的内容作业等，只是为了让家长了解孩子的学习内容，督促孩子记得作业是否正确，而不是让家长去帮助孩子记作业
16、教会孩子写自己的名字，注意笔画顺序
17、要求孩子做的事情，自己必须以身作则，自己先做好。
18、将孩子送到门口，让孩子自己进入教室，孩子能表达的让孩子自己与老师交流
19、如有特殊情况必须请假，问明老师当天的学习内容，但尽量不要请假，以免耽误课程
20：家园联系册每半个月填写一次，一定完成
最后再次感谢家长来参加今天的家长会，相信在我们的共同努力下，孩子或有更大的进步、更好的发展。
各位家长：
上午好!我姓王，是辛江中心小学的低段语文老师。
很高兴与大家一起交流，谈不上经验，我只能讲一些粗浅的东西，交流的观点也许与大家不同，请大家多多包涵。
再过两个月，您的孩子将成为一名小学生，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题——要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深，形象化教学方法的减少等等。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入小学后能很快适应新的学习生活，健康向上地发展。所以为孩子的幼小过渡作好准备是我们家长不可推卸的责任。
一、了解幼儿园与小学的区别。
1、学习内容的变化：小学以课堂教学为主，学习基本知识和基本技能是小学生的主要活动。学生要做作业，要参加考试。有一定的学习压力。而幼儿园，游戏是幼儿的基本活动形式，教育内容寓于各项活动中。幼儿园虽然也上课但它与小学有很大的不同。幼儿园着重培养幼儿的学习兴趣，进行知识的启蒙教育，而小学则是系统地进行学习。例如：语文新课程第一个学期既要学会拼音，又要会写100个字，认读的字有400个，还有大量的儿歌与阅读，任务相当重，像一座小山一样一下子压在了我们幼小孩子的身上，对孩子入学真是一个大考验。
2、生活节奏的变化：小学生在校大部分时间是学习，严格按照课程表活动。每天上午有三节课，下午也有两——三节课。课间休息只有十分钟，有严格的作息表，上下课制度。学生生活节奏较快，始终处于紧张状态。
3、生活环境的变化：幼儿园教师不但组织孩子们学习、游戏，还象慈母一样照料他们的生活，是保教一体的，幼儿的一言一行几乎都在老师的视线之内。而入小学后，学校教师侧重点是对他们进行德智体美多方面的教育教学工作，生活上照顾相对来说会比较少，教师和学生接触的大部分时间是在课堂教学上，课间时间多属于学生自由支配，对学生独立性要求更高。
当然，学生进入小学，评价一个学生不完全看学生的学习，我们更注重的学生各方面的素质与能力。是否适应小学我认为可以用三句话来概括“学习感兴趣”、“活动能合群”、“学习生活有条理”。围绕这些目标，家长们要帮助孩子做好以下几个准备：
二、幼儿园与小学的衔接准备。
1.心理准备。
小学对于幼儿来说是一个完全陌生的、全新的环境。家长要让孩子在心理上放松，要让孩子觉得上小学是很光荣很开心的事。让孩子对小学生活进行合理和美好的想象，使他们对小学充满信心和向往。家长可以利用空余时间带孩子到附
近的小学转转，熟悉一下小学的学习环境，和孩子聊聊小学的学习生活是怎样的，与幼儿园相比有什么不同，让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试以及丰富多彩的活动等情况。也可以用一些语言来激发孩子对新校园的向往之情。比如，用羡慕的口吻对孩子说：“宝宝长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好管你!”等等，诸如此类的'语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。
其实作为我们小学老师都清楚地意识到，孩子进入小学后的第一、二个月是最关健的，从幼儿生活上升到有压力有任务的小学阶段，跨越性很强，此时学生的学习兴趣随之会下降。因此家长要特别引起重视，多关心鼓励学生，使学生尽快进入角色，适应小学学习生活。
2.身体方面的准备。
调整好生物钟。在上小学之前，孩子们的作息时间一定要合理安排，保证足够的睡眠时间。我教一年级的时候，发现很多的孩子在下午的课堂上都会打瞌睡，因为他们刚从幼儿园转入到小学，幼儿园里有午睡，但小学里却没有了。再加上小学生的学习时间比较长，他们会觉得累。所以，一定要让孩子们养成早睡早起的习惯，保证充足的睡眠时间。特别要强调的是要让孩子吃好早饭，以保证孩子有充足的精神上一上午课。
3.学习方面的准备。
(1)为孩子提供良好的学习条件。
在家里最安静、整洁的地方，准备好一张书桌，一盏好的护眼灯，作为孩子固定、独立的学习小空间。
至于学习用品的准备，也许有的家长会说，那无非就是书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺、卷笔机之类的东西。是的，确实也就是这些，值得注意的是如今新课程知识涉及的范围较广，准备的材料也多，家长到时要及时准备。其实说到用品准备，我们老师发现学生现在的文具都是五花八门，如橡皮做成了各种各样的形状，完全像玩具，课堂上学生大部分时间都被吸引过去。我个人认为学习用品要用起来简单、方便，造型简洁，铅笔要选深淡适中的，一般我们建议选择中华(HB)。
(2)学习习惯准备。
养成良好的习惯，对孩子来说真的一生受用。并不是所有知识准备越多的孩子学习就会越好，知识准备多的孩子也有可能因为没有形成良好的学习兴趣和习惯以至于学习成绩没有想象的那么好。有了良好的学习习惯才会越学越棒，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。
一看书写字时坐姿端正的习惯;正确的坐姿是：头正、肩平，背直、足安。离桌一拳头，脚自然放好，不能趴在桌上，不能翘脚架腿。 正确的写字姿势是：
左手轻压本子，右手拿笔。手离笔尖约3个指头宽，食指在前，拇指在后，其余三指轻托笔杆(中指当枕头)，拇指与食指间留一小通道。笔杆向后稍斜成约60度角，靠在虎口处，手掌手臂成一条线。)正确的写字姿势非常重要，有了正确的写字姿势，我们写字才能写的又快又好。
二是养成静心倾听的习惯;孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主。孩子要突然由“动”转“静”，确实很难一下适宜。我们孩子听课效率不高很大一部分原因就是孩子不会倾听。老师在讲，他就顾自己玩，一个橡皮他也可以津津有味地玩一节课，或者自己发呆，想些什么也没人知道，根本没有听老师讲什么，这样的听课效率不低下才怪。所以我们要注意培养孩子倾听的习惯。比如说话时就要求他看着你的眼睛，耐心听大人把话说完，不插嘴，等大人说完了他再说。也可以买个录音机放故事给他听，或者妈妈自己读故事给他听就更好了，让他专注地从头听到尾，不随便插话，不走神。经常训练，孩子就学会静下心倾听了。
三是培养爱读书的习惯;由于新课程开放性较强，识字量又相当的大。我们低段教师发现可以先培养学生良好的认字习惯，对学生今后学习会有很大的帮助。家长朋友平时可以有意识地让孩子认认标牌上的字、食品包装袋上的字等，激发孩子的识字兴趣，提高识字量。
培养孩子爱看书的习惯也很重要。在入学前，可让孩子多看看课外书，养成良好的阅读习惯，提高口头表达的能力。入学前家里有一定数量图书的孩子，入学后读写算的能力高于家里没有书的孩子。有些孩子在入学前没有接触过书，上学易产生厌学的情绪，很难适应“读书”生活。英国最新研究：家长每天给孩子读书、讲故事，不仅有助于提高孩子的阅读能力，还能预防儿童出现多动症等行为毛病。
很多家长也许会问在孩子入学前要不要学会拼音?我觉得针对不同的孩子特点要有所不同，责任心、接受能力强的孩子完全不需要学会拼音，不然他们可能在教拼音时反而由于已经懂了失去了学习的兴趣。对于接受能力慢的学生可以适当地让他先感知一点，对他今后的学习积极性会有所提高。家长应该在孩子的学习过程中要多多关注，做到当天的任务当天完成，我想大部分学生都会跟上。
4.独立方面的准备。
(1)自理能力。我们低段教师都深有体会，开学一段时间，经常听到的是学生和家长抱怨学习用品不见。其实是父母照顾得太周到，孩子们搞不清楚自己准备的用品是什么是多少?因此一定要让孩子自己学会收拾整理书包，刚开始可以帮孩子的文具上做上记号。家长在孩子睡觉前应要求孩子检查书包：课本、作业本收拾好了，铅笔削好了，转笔刀、橡皮等是否放进了书包?第二天要穿的衣服、袜子是否准备就绪?几乎每天都有孩子忘记带课本或者作业本什么的。
(2)责任感。进入小学后，不少家长会发现，自己的孩子一写作业就拖拖拉拉的，动作很慢，边写边玩真是急死人了;还有的，每次做作业一定要妈妈坐在旁边陪着他，大人一离开，他就不写了，怎么办呀?我们老师也发现学生快慢
参次不齐，我曾经做过试验同样一个作业大部分学生十分钟，而有的学生却要一个小时。所以，首要做的是我们要让孩子们认识到读书写作业是他们自己的责任，一定要认真严肃对待。在幼儿园里时，虽然也会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的态度将会影响到孩子的学习。其实，这是每个新生入学都会遇到的事情，对孩子来说这是一个全新的开始，对父母来说这是一个新的考验。为了帮助孩子能更好的适应小学的学习，家长们可以在暑假里做一些训练，每天给他一些事比如画画、数数、看书等训练，要求他独自完成，父母要着重看孩子做事、作业的质量和速度。在做之前要求孩子做好准备工作，提前上厕所、喝水，提供一个安静舒适的学习环境，然后在安静的环境下写作业。
(3)服务性劳动。孩子入学后，许多事情要自己做，如：系鞋带、下雨打伞、削铅笔、背书包、按课程表准备书包、根据冷热添减衣服在日常生活中，家长要逐渐减少对孩子的照顾，让孩子学会自己自己的事情自己做。入学后，孩子们除了自己的事情自己做外，还要分担班级、学校里的一些劳动任务。平时，家长应要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能。这些家务还可以锻炼孩子的手指力量，为入学后写好字做准备。
我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些学习习惯好、能力强的学生。
千里之行，始于足下，小学生活是孩子们走入社会的起点，也是将来长达十几二十年学习之路的一个开端，他的好坏将直接影响孩子一生的成长。最后，我想说：有了你们家长的努力，孩子们肯定能顺利适应小学生活的，放心吧!
最后，祝孩子们健康活泼、积极向上、茁壮成长!谢谢大家!