各位老师：大家下午好!
紧张而又充实的一学期又过去了。
回眸本学期，对我校来说是继往开来的一学期，在这一学期里我们新一届学校领导班子传承和发扬学校以往工作中的优秀传统。坚持以人为本，以教师为本，关心教师的专业发展，为教师的发展创设良好的机制和平台，同时努力提高教职工的待遇。以学生为本，全面关心学生的健康成长，在物价急升的背景下，我们及时调整学生的伙食标准，确保餐饮品质。我们积极开展校园文化活动，丰富学生的课余生活，积极营造和谐奋发的师生关系，为推进学校教育教学各项工作奠定扎实的基础。
回眸本学期，对我校来说是承上启下的一学期，这学期里我们创新和发展了学校的工作，启动了第三轮主动发展规划的制定和实施工作。第三轮规划的制定建立在教师、教研组、各部门主动发展规划制定的基础上，我们集集体的智慧，反复多次研制学校发展规划。在全体师生的共同努力下我们圆满完成了第三轮主动发展规划的研制工作，这个方案得到了社会各界的一致好评，现在我们已按既定方案正在实施各项工作。
回眸本学期，我们在“让藏族孩子享受与本地同步乃至更优质化的教育”的理念指导下，加大了校本培训的力度，为老师们的专业化发展创设各种平台。我们选派老师参加江苏省新课改优质课教学观摩活动;我们选派理科教学骨干参加“洋思教学模式”培训班培训;我们邀请教研室专家来校做“走向专业化听评课”的学术报告;我们组织初三教师赴南昌和佛山等地的西藏中学参观学习;我们为青年教师选聘外校的优秀教师担当学科导师;我们开展教学论坛，交流外出学习的所见所闻和自己的感悟;我们组织班主任论坛，交流“我的治班理念和实践”;开展了“我最喜爱的班主任”海选活动;我们先后组织数学和语文学科与清潭和同济中学开展联合教研活动;我们组织党员和班主任赴常州市国防园开展拓展训练，打造团队合作精神。
回眸本学期，我们为学生组织了丰富多彩的校园文化体育艺术活动。开展“我最尊敬的老师”演讲和评选活动;我们开展了“国羽明星走进藏族学子”活动：我们举办了“欢度中秋、喜迎国庆”联欢会;国庆期间我们组织了庄严的升旗仪式和秋季田径运动会;我们组织学生秋游“春秋淹城”，亲近第二故乡的山水文化;全国内地西藏班巡讲团还为藏族学子送来精神食粮;元旦迎新年的长跑比赛让学生们懂得了毅力比名次更重要;“十四岁的青春仪式”觉醒学生责任意识;“捐出一张废纸，奉献一份爱心”活动让感恩变成实在的行动;我们加大了校本课程开发的力度，新增了武术、软陶的校本课程，二十多门的校本课程为学生多元化发展提供了广阔的舞台。
回眸本学期，我们更加重视开放办学，加强对外联系，运用社会资源办好教育。我们和鸣珂巷幼儿园、天润幼儿园携手为七年级每个孩子选聘爱心人士担任他们的常州爸爸和妈妈，开展藏汉家庭结对活动;太平羽绒城情系藏娃，为十五位藏族贫困孩子送来羽绒服御寒;面”对“面”的关怀——常州市第三届清真拉面技术比赛在民族中学举行，为全校师生送来了可口的清真拉面和真心关爱：李阳疯狂英语大型演讲活动在我校举行，民中学子“疯狂”并动容着;常州e度社区携手民中，为孩子们献上了一场精彩纷呈圣诞大餐。期中表彰大会上的“我的同学我来夸”和学生评价多元化方案的实施让学生更能找到自信。
回眸本学期，我们付出着，也收获着。我校被评为“江苏省民族团结进步模范集体”;我校荣获江苏省“五五”普法宣传教育先进集体;学校少先队大队部荣获省先进少先队大队部;校足球队勇夺市区和大市初中“双料冠军”;学校通过了“常州市艺术特色学校”验收;张中治校长被评为常州“20__年常州教育年度人物”;虞俊老师通过市教学能手考核;何飞老师获常州市优秀少先队辅导员称号;我们八(3)卓玛曲措和旦增卓嘎学生在“常州市中小学生“廉洁诚信，文明常州”演讲比赛“中获市区初中组一等奖和三等奖，我们可爱的学生在20__年星星火炬英语风采大赛常州赛区一、二、三奖中有多人次斩获。刚刚结束的期末考试我校三个年级均有所突破，继续保持高位发展势态，尤其是初三总分排名前十名我校有六位，前二十名有十三位，初三的成绩为下学期中考冲刺奠定了扎实的基础，我们期待着20__年的中考创造新的辉煌。
这一切的一切说明我们在努力着，收获着，我们的师生在健康成长着，我们的学校在快速发展着，在此，我代表党支部和校长室对全体老师所作出的努力表示衷心的感谢!
一个学期过去了，我们尽管取得了一些成绩和进步，但我们应该清醒的认识到我们的工作中还存在很多问题，与优质学校还有很多差距，如，有的老师尽管工作上也挺努力，但教学效果却不尽人意;有些同志在这日新月异的环境中缺乏与时俱进，积极进取的精神，把教书当着是谋生的岗位，缺乏专业化追求目标;我们的行政工作还停留在管的层面，缺乏主动服务意识;在这辞旧迎新的时刻，我希望老师们在这个假期中，在休息好的前提下，适当反思和谋划各自的工作，加强学习，不断提升自己的专业化水准。同时根据教育局的有关要求和我们学校的具体情况对全体教职员工的假期生活提出以下要求：
1，班主任假期中要继续关心班级情况，充分发挥学生干部的作用，及时掌握班级动态，加强班级常规管理，保持教室、宿舍、包干区卫生整洁。
2，上课教师要严格按照课表到校上课，要认真执行教学常规要求，做到“五认真”，作业布置要适量。要指导好学生开展研究性学习活动和假期学生社团活动，如：课本剧表演、故事大王比赛等，帮助学生组织好合作学习小组，帮助学习有困难的学生补缺补漏，促进班级整体学习水平的提高。
3，全体教职员工要培养健康、文明的生活情趣。教职员工要进一步学习、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》的精神，努力营造社会主义精神文明建设的良好氛围，远离黄、赌、毒等社会丑恶行为，维护人民教师的良好社会形象。
4，带值班人员要忠于职守，按时到岗，要深入学生，与学生共享节日欢快，密切师生关系。加强对学生的安全教育和监督，及时发现和处理安全隐患或偶发事情。
5，全体教职工要从民族教育工作的政治高度出发，在思想、学习、生活等各方面全面细致地关心困难学生，要求能以各种形式对学生献爱心。深入开展“全员育人导师制”课题研究，全体导师要深入学生宿舍，了解学生思想动态，关心学生生活。中层以上干部和党员要起好带头作用。
6，全体老师要适当利用时间研修课程纲要和下学期教材，备好至少一周的课，为开学工作做好充分的准备。要研读相关教育教学著作，结合工作撰写论文。
老师们，本学期结束了，再次感谢老师在本学期工作所作出的努力和贡献!祝老师们假期愉快充实!最后，在新年来临之际，代表党支部和校长室向你们并通过你们向你们的家人致以新春的祝福!祝你们新春愉快、阖家幸福、扎西德勒!
各位教职工：
新春将至，在本学期即将结束的时候，我代表学校党支部、学校行政向为学校发展作出艰辛劳动的各位表示真挚的感谢!向一学期来辛勤耕耘在讲台上的各位园丁致以诚挚的问候!
现将本学期工作向各位报告如下：
一、 关于老师的思考：
教师用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的高尚思想品德感染学生的思想品德，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的慷呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格去塑造学生的灵魂。
我们面对的五彩缤纷灯红酒绿的世界，当今物欲横流，人们争功近利，心浮气躁。我们老师应当怎么办?我认为不能一味在物质上去攀比，物欲是个无底洞，欲壑难填，而且攀比只能是自寻烦恼。物欲追求容易使人陷入无止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，苟患失之无所不至也”。攀比是自己将所得物质财富与所熟悉的朋友或人群进行比较，细想之，到底要多大的房子才能满足，越大越好吗?到底要穿多么昂贵的衣服，越贵越好吗?能否满足自己的物欲而痴迷于物质而得不到时，将会陷于深深的痛苦之中。
只有初恋般的热情和宗教般的意志的人才能成就某种事业。事业心可以产生进取心，进取心可以产生对事业的痴迷，让我们不满足于现状，不故步自封，不浅尝到止，永远不停步，永远不断地追求教育艺术的最高境界。
二、 关于凤村学校的教师
我校教师的团结合作精神全县闻名，校园气氛和谐融洽全县首屈一指，全体老师的奉献精神与敬业精神有口皆碑。
开学初，教学楼建设工程与开学工作同步启动，给本来就紧张的开学工作带来了极大的障碍。学校行政人员的工作经验不足，校长面对如此困难尽管早有心理准备，真正面对面的时候处理也有不少欠妥之处，我们的老师们配合默契，工作主动，让开学工作顺利进行。
正当学校的教育教学工作步入正轨的时候，建筑工地上的噪音震耳欲聋，我们的教师喊声雷动效果也不好，教师们声音沙哑，我听在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教师，我完全能够理解教师们为此付出的牺牲。尽管如此，我们的老师仍然把课讲得津津有味，下课休息也要把学生找来个别交流。班主任教师每天都要把学生的中午饭的票处理好，保证学生有饭吃，遇到调皮学生还要进行帮助教育。这种奉献精神，这种卓越的事业心责任意识，感动着我，激励着我努力工作。
一学期来，承蒙教师们的理解与支持，各项工作圆满完成，片区教研会展现了凤村学校教师风采，表现出了凤村学校的教育教学实力。办学水平督导评估轻易保持良好级，教育局还专门出了督查通报，表彰凤村学校的教育教学管理工作。初中毕业班学生参加县一调考试综合排名全县第五名。教学楼建设工程近期完工，甲方现场负责人杨永富老师冒着心脏病的危险坚守工地，无论天气如何恶劣，只要工地在放了，杨老师就没有离开现场，全学期来只休息过渡期天的时间，没有节假日，没有星期天，施工日志写完了厚厚的三本。
三个主任工作主动，教研组长细致认真，全体教师爱岗敬业，后勤人员开源节流，精打细算，团队干部不辞烦琐，工作主席组织教职工活动开展丰富多彩，住校生管理教师忍辱负重，把孩子们的安全放在首位。细细回忆这一学期工作，令我感动，令我激动，令我深感内疚。
教师们，朋友们，我代表学校向你们的无私奉献再次表示感谢!
三、 关于凤村学校的发展
凤村学校的现状不容乐观，教师的业务素质存在差异，努力程度不同，教育教学中还存在不少问题，特别是的对学生的管理能力，教育科研能力都还有差距。
老师人数缺编，经费不足，建设项目还在增加，给学校的工作带来负责影响很大。安全工作存在管理不细的地方，班主任教师中还有需要改进的方法和值得研究的策略。
在各级党政领导的关怀下，经主管理部门的领导下，凤村学校定会有新的发展项目，有新的教育成绩。
国际形势不容乐观，经融危机带来了新的发展机遇，学校将抓住机遇，细致管理，经学校以空前的新的发展。
在新春来临之际，我代表学校党支部、代表学校向各位并通过各位向各们的家属致以新春的祝贺，愿新年快乐，虎年身体健康，预祝大家过一个闹热年!
老师们：
下午好!
本学期仍以“自主合作探究(357)高效课堂”教学模式和“136”全员育人小组合作学习为工作重点，以课堂教学为研究核心，以教研组和备课组工作的实效为抓手，促进教师课堂教学的水平和教学能力的提高，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育教学质量，进一步推进课堂教学改革的实施。
一、狠抓常规落实工作，再创教学新局面。
课堂教学改革离不开常规的落实。而教研组、备课组是落实常规的最基层单位。
1、要严抓集体备课。各组统一备课要求，统一电子备课设计，二次备课要详细、具体实用。集体备课由备课组长负责，基本流程是：制定计划——个人备课——集体备课研讨——教师个人二次备课——教后反思。主备人作专题发言，对教材重难点、采取的方法、问题预设等做分析，在集体备课时间段内，充分讨论电子备课，让我们每位老师都能真正参加到集体备课这一活动中来，真正提高课堂教学质量，备课组长对活动内容作好记录(一定要实录)。
为加强集体备课管理，本学期调整了包学科领导，将大组划小，增加了包学科领导，目的是加强监督、监管力度。从上前段时间的实施情况看，各备课组的执行情况不平衡。个别备课组组织不好，时间不能保障，人员参加不全，甚至有的老师不能按时参加(或很少参加)，包学科领导不能全程参与，监管不到位，集体备课记录不详实，领导不签字等。为了保证集体备课的实效性，教科室一定要跟上监督检查，对集体备课情况要统计无误，及时总结公示，对不到位或不合格的教师(包括领导)予以通报。
2、抓好常规检查。每周五下午进行业务检查，对备课、作业、听评课记录等进行常规检查。目的是促进常规落实，提高课堂效率，提升教学质量，常规不落实，或落实不好，提高教学成绩是空谈。要求教研组长负责检查，包学科领导督查。从前段时间执行情况看，各类检查还不够严谨，个别组不能完全按标准打分，分数差距小，包学科领导参与率不高，监督力度不够。对于常规不合格的教师，要与之沟通整改。实现日常管理的“考核-反馈-整改-回访”的有效机制。要求教导处设计签到表，每次活动要签到，对不按时参加的领导和教研组长及常规不合格的教师予以通报，以促进该项工作落到实处。
二、抓好课堂教学改革，提升教学效率。
我校课堂教学氛围还需要更好地发挥组长的学科引领作用，各教研组每学期开展的教研组活动(包括各种讲课比赛)，各组长每次活动要起着模范带头作用。教研组活动要围绕提高课堂效率，落实“自主探究(357)高效课堂”教学模式，要围绕“136”全员育人小组合作学习。建议重新学习高效课堂模式的部分内容，切实将课堂改革进行到底。
借名师锻造工程，培养一批业务过硬，授课能力强，能引领本学科课堂改革的“校内名师”。名师锻造工程第一阶段已基本结束，各教研组要总结经验，在本组内推广，以带动全组共同提高。近期学校将组织一次“冬季教学基本功大赛(冬季大比武)”，涉及多个项目，包括课堂教学竞赛、课件制作、说课、教学技能竞赛(普通话、粉笔字)等，并予以表彰奖励。其中课堂教学竞赛可列入对教研组的考核。
三、学校将进一步完善优秀教研组、备课组评选活动，为大家搭建一个施展自己才华的舞台。
本学期已改革了对教研组、备课组的考核方案，加大了奖励力度，可见学校对此项工作的重视，今后还将加大对优秀教研组、备课组以及考试成绩优秀教师的重奖。希望各教研组长、备课组长带领全组老师认真完成各项工作，并及时向学校提出合理化的意见和建议，只要有利于学校的发展，有利课堂教学效率的提高，有利于教学成绩的上升，学校将会尽快落到实处。
创四中品牌，创四中辉煌离不开在座的每一位，从这一周开始的教研室的教学视导来看，抓课堂教学，抓常规落实是重点，这是个导向，是一种信号。希望大家认清形势，精诚协作，抢抓机遇，为四中也为自己，再努把力。
谢谢大家!
各位校长、园长，同志们：
今天我主要讲两个问题，一是总结20--年教育工作，二是部署20--年教育工作。
一、总结20--年教育工作
20--年,全区教育系统认真贯彻落实十八大和十八届三中、四中全会精神，紧扣区委、区政府中心工作和市教育局重点工作，以办人民满意教育为宗旨，以群众路线教育实践活动为保障，以改革创新为动力，努力提升教育内涵，全区教育继续保持和谐、健康、快速发展的良好势头，圆满完成了全年各项工作任务。
(一)加大投入夯基础，学校办学条件又有新改善
1.学校布局合理调优。
依据全区教育发展规划，通过多种途径，进一步加大资金投入，加快学校建设工程，优化全区教育布局，努力适应全区社会发展的需求。
9月份--实验学校、--投入使用;扎实推进--初中、----小学二期等新建工程，确保20--年9月建成投入使用;启动新桥高中、新桥第二小学、--小学等新建工程和--等改扩建工程，所有新建学校均按照省教育装备ⅰ类标准建设。
2.装备更新大力推进。
一是推进校园安防系统。
投入399万元实施中小学、幼儿园安防系统建设，10月份通过峻工验收，实现了--区所有中小学、幼儿园安防系统全覆盖。
二是完成装备更新计划。
对照江苏教育现代化建设的要求，完成全区各中小学教育装备达省ⅰ类标准所需经费的统计、汇总工作，制订学校教育装备更新计划，拟定装备更新重点项目，预计需投入经费9068万元，分步实施更新。
三是提升装备使用水平。
开展教育技术装备督查，组织学校装备管理人员专题培训，评选区教育装备先进单位和先进个人，进一步提升全区学校装备的建设、管理、使用和研究水平。
百草园小学创建为省节水型学校，吕墅中学等8所学校创建为市节水型学校，全区节水型学校创建率达74%。
3.信息化水平显著提升。
一是科学制订发展规划。
在组织前期调研摸底，充分研讨论证的基础上，结合全区教育发展实际，制订《--区教育信息化发展三年规划(20---20--年)》，从现状分析、发展目标、重点项目、保障措施等方面规划全区教育信息化未来三年的发展。
二是扎实开展骨干培训。
通过学校自主申报、区级审核选拔，成立区教育信息化骨干团队，成员涵盖学校分管领导、学科骨干、教研组长、网络管理员等，组织骨干团队参加系列化专题培训，赴南京考察学习校园信息化建设等活动，转变教师教育理念，改进教师教学行为，有效提升全区各校教育信息化的建设和应用水平。
(二)优化结构显公平，教育管理水平又有新提高
1.管理规范深入贯彻。
一是开展管理督查。
对全区36所中小学开展贯彻落实《江苏省中小学管理规范》集中督查和随机督查，对3所中学、7所小学进行素质教育督导考核，9所幼儿园进行综合督导;对各中小学实施责任督学挂牌督导工作，引导督促各校进一步规范学校管理。
二是规范办学行为。
开展规范学校办学行为随机督查，检查结果全区通报，存在问题现场反馈，要求学校限期整改;规范学校“四表”上网上墙，着力督促学校教导处实施巡课制度、建立学生作业监控机制等工作。
三是加强学籍管理。
进一步规范审批学籍变动，开展中小学学籍管理员区级培训，全面完成省网与全国学籍网的对接，并稳妥迁移过渡至市学籍网。
2.招生工作平稳有序。
组织开展20--年招生专场咨询会，现场解答家长疑惑;研究出台《20--年--区入园入学须知》，发放至全区所有大班幼儿家长，提前向家长解读有关入学政策;召开小学、幼儿园招生工作会议，专题布置招生工作，统一要求、规范操作，招生工作平稳有序完成。
全区小学一年级共安排3393名流动就业创业人员子女入学， 100%由公办学校吸纳，享受同等权利，促进教育公平。
3.主动发展有效实施。
一是完善评估方案。
全区各中小学均围绕“安全、规范、质量、特色、文化”关键词制订学校主动发展方案，局在组织审核研讨的基础上，进一步修订完善《--区中小学素质教育综合评估办法》，促进全区学校规范管理、主动发展。
二是指导中层竞聘。
印发《--区中小学中层干部竞聘上岗工作指导意见》，指导学校提升行政管理水平，优化学校内部治理结构，进一步增强全区学校主动发展的意识能力，激活学校发展内动力。
组织参加市中小学主动发展优秀项目评选，百草园小学、银河幼儿园获一等奖，实验中学等多所学校获二、三等奖。
(三)各类教育齐发展，重大创建项目又有新进展
1. 学前教育提优保质。
一是推进优质资源全覆盖。
6月份接受省学前教育改革发展示范区现场验收，针对反馈意见，扎实推进整改;积极推进省、市优质幼儿园创建，有效提升全区学前教育的办园层次和整体品质。
华山幼儿园创建为省优质幼儿园、宋庆龄国际幼儿园创建为市优质幼儿园，全区省优质园占比达73.3%。
二是实施新园建设高标准。
9月份国宾幼儿园、绿都幼儿园建成投入使用，新罗溪幼儿园、孟河实验幼儿园、西夏墅香山欣园幼儿园、银河幼儿园易地改造、大名城幼儿园等建设工程正加快推进。
三是促进幼教师资专业化。
进一步完善全区幼儿骨干教师的选拔、培养机制，不断促进骨干教师群体的持续增量。
全区幼儿教师新增市、区级学科带头人、骨干教师45名。
四是打造办园发展特色化。
积极倡导“科研兴园”理念，推进幼儿园课程建设、特色发展;鼓励幼儿园根据自身实际，准确定位、积淀文化，打造品牌。
银河幼儿园的礼仪和体育课程、藻江花园幼儿园的美术课程、新桥幼儿园的“动手做”课程等均已在全市范围内有较大影响，成为市学前教育的特色品牌。