教师计算机培训心得（精选9篇）
通过这次学习，我懂得了实践的操作，有些东西不能只是看，要学会动手操作，那样才算掌握。计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更多的，是通过教师之间的交流，发现了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的经验，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但经常是我们并没有想到能这样做。所以说，交流中的'学习关键不是技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用于教学。
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，这次培训为我提供了很好地学习的平台。
此次培训是通过网上学习的方式，我觉得网上学习有很多优点。例如，在网上学习我们可随意在比较难的地方，听不清的地方，随时地暂停，这样我们会有更多的时间去思考去理解，而不是死记硬背。通过网上学习我们也可以边学习听课边操作，这样记忆、学习与实践相结合会让知识更扎实。现在教育脱离了市场需求，教学的内容偏理论，教的目的好像就是为了考试。我主张以实践为主，让实践引导理论学习。
说课，学校组织专家和相关辅导老师担任评委，对学员们的说课表现进行打分，并从中选出优秀学员予以表彰。
专业技能展示，利用自身的专业优势，采用多种不同的形式向结业汇报献上一份厚礼。计算机专业的学员们，则充分利用培训期间所学到的计算机知识，制作flash动画，做平面设计，网页制作等。在结业汇报会上，每一位学员都展示了自己制作的flash课件，自己做的平面设计图，自己制作的网站等。
严格考核评审，是督促学员学习的重要手段。首先，培训中，各门课程都通过不同形式，如试卷、作业、心得体会或实习报告等进行成绩考核评定，加深学员对所学内容的理解和掌握；此外结合出勤、课堂表现等，对学员给与综合评价。其次，每位学员都能在专门教师指导下，运用所学的教学理论和方法，完成一次说课比赛，并对学员的说课情况给与评比及奖励；第三，每一位学员都要根据自己培训情况，定一份研修报告；每一位学员结业时都要有一份flash课件作品、一份平面设计图、一个网站、一份校园网设计方案，完成的作品要进行了交流和展示；第四，每一位学员都要完成一份计算机组装的完整方案，能够快速安装调试计算机，能够完成机房的维护等。所有环节，均有专门教师负责全程监管，有始有终，保证了培训效果。
培训工作成效
1、更新了教育理念
此次培训班的全体学员来自于全市农村小学教学第一线。通过集中的理论学习，使学员逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素质教育贯彻到学科教学过程中。
2、扩充了专业知识
培训采取专题形式，分模块教学，力求使学员掌握专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，进行专业技能训练。
计算机专业主要分为windows操作系统与office办公软件应用、计算机网络与internet、计算机组装与维护、课件制作与网站设计等几个模块。
⑴windows操作系统与office办公软件应用
掌握计算机基础知识，windows操作系统，字处理软件word的使用，电子表格软件excel的使用，演示文稿软件powerpoint的使用等。
⑵计算机网络与internet
掌握计算机网络基础知识，internet的应用，网站建设与维护等
⑶计算机组装与维护
掌握计算机硬件与组装技术，计算机网络组装与维护，计算机常用软件的安装与使用等
⑷课件制作与网站设计
掌握多媒体素材的准备（photoshop cs3图像处理，音频处理软件soundedit，视频处理软件premier），flash cs3动画制作，dreamweaver cs3网页制作，authorware的使用等。
学员在本专业的理论知识方面都获得了一定的提高。此外，学员在有组织的说课环节中，普遍反映思考了一些从未想过的问题，发现了自身的差距与不足，对原有的教育观念进行反思，通过说课，学员主动查阅资料，交流经验，取长补短，相互促进。
通过培训，学员认识到学无止境，专业上还存在有待于提高的方面，明确了今后教学生活中还需不断学习的方向。
3、强化了实践操作
从学员的实际情况出发，授课讲解与实际操作做到了通俗易懂，由浅入深。重点要求学员的实践操作能力和动手能力。有学员兴奋地在博客中写到：
“在老师和学员同学的帮助下，我一直在用不停地努力悄悄地书写着改变：近百个flash案例练习终于构筑成了我的第一个课件，我的ps课程也已由简单的文字变成了漂亮的网站。面对系统崩溃的电脑我已不再发愁，一键ghost会让所有的问题轻松解决。拥有一台电脑不在只是梦想，diy解决方案会帮我自由实现。每周3篇左右的心得体会已积累成近百篇的博文，我现已把自己的博客建在了3个网站。我原工作单位的学校师生终于可以在互联网上浏览属于我们自己的网站，尽管她现在还较稚嫩简单，却是属于我们自己的网上家园。”
4、锻炼了科研能力
农村小学教师科研意识、科研能力较弱，而现代化教育又要求教师必须在教育实践中不断提高，把理论指导下的实践总结上升为新的理论，指导教学实践。培训中学员集中学习了“教育科研方法”，“专业教学法”、“专业教育技术”等，培养学员的教育科研意识，讲授教育科研的一般原理，教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能，并要求学员联系工作实际，在教育实践中，运用所学的内容，进行教育科研的选题、设计、实施和评价的实际操作，提高运用教育科研方法的能力，学员感到收获很大。
5、增强了创新意识
学员普遍反映，作为教育战线上的一员，更新观念迫在眉睫，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上勇于创新，需要可持续性的`发展。合作学习、交流共享、任务驱动等学习方式带给他们许多收获，特别是掌握了学习我国教育现行政策、国内外先进的教育教学理论与方法、先进的教育技术手段，专业教学法和课程开发的训练。这些新的教学设计理念和方法使他们进一步明确了课程的核心是促进每一位学生的发展，都表示将把这次培训所学到的新技术、新理念、新课程、新思维带到今后的课程教学中去，为提高课程教学的质量，为促进每一位学生的发展服务。
6、促进了沟通交流
由于学员来自全市各地，学员普遍感到，通过培训提高了素质，使自己从原来的小圈子里跳出来，有了难得的沟通、交流的机会，开阔了视野，结识了很多专业方面的朋友。学员们自发组织建立公共邮箱和群，在上面发布信息，交流经验，分享心得，互帮互助，氛围和谐而融洽；在分别的时候，学员们合影留念，依依惜别的深情溢于言表；四个月的时间虽然短暂，但学员们已经结下了深厚的友谊，都表示在学习到知识、技能的同时还收获了许多温暖和难得的相互沟通交流的好机会，并搭建了今后长期切磋交流、共同促进提高的平台，为以后更好的搞好教学打下了很好的基矗并且希望以后能多组织这样的培训。
xx年8月20号下午至22号，**市教科院组织的高中计算机技术培训在实验中学如期举行。这次培训共有信息技术骨干教师100多人，他们来自于**市各个地区的高中学校，其中有经验丰富的老教师，也有不少优秀的年轻教师。此次培训，主要突出“三步四环节五课型教学模式”课堂研究；此次培训，充分挖掘了骨干教师的经验和智慧，通过专家教师的主讲，系统总结骨干教师教学经验中的精华。并通过小组讨论的形式，最大程度地发挥骨干教师的作用，进一步提升以先进理念为核心的学科素养；全面推进我市素质教育的实施。
在本次培训中，听了两节公开课，暑期中能组织起学生来上课，很是难得，课后**市教研室主任对这两节课进行了精彩点评。这两堂课让在座的每位教师对“三步四环节五课型教学模式”有了初步的认识。
在本次培训中，经验丰富的老教师**老师作了报告“终日思考，不如须臾之学”，朴实的语言、切身的实践，让人听后受益非浅；**老师提出的“生态课堂”让人耳目一新，其生动的语言、实实在在的课堂教学案例让我们对课堂教学有了新的看法。
在本次培训中，教科院**科长对高中信息技术“三步四环节五课型”教学模式进行了详细而精辟的解读，让在座的每位教师对“三步四环节五课型”教学模式有了比较深入的了解，让我们的课堂教学变得有章可循。
短短两天半的培训结束了，可是培训的那种浓浓氛围却无时无刻不在影响着每一位参训教师。这次培训，给我们以后的信息技术教学指明了前进的道路，也给予我们强大的精神后备力量。
随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。今年暑假，我有幸参加了学校组织的计算机技能提升培训，这次学习经历不仅让我对现代教育技术有了更深的理解，也让我深刻体会到技术赋能教育的巨大潜力。
培训中，我们系统地学习了多种教学软件和工具的使用，包括多媒体课件制作、在线教育平台操作、数据分析软件应用等。这些技能的学习，让我意识到传统的教学方式正在被更加高效、互动、个性化的.教学模式所取代。例如，通过多媒体课件，我可以将抽象的概念以图文并茂、音视频结合的形式展现给学生，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。
此外，我还深刻感受到技术对于提升教学效率和质量的重要作用。在线教育平台的运用，打破了时间和空间的限制，使得师生之间的交流更加便捷，同时也为个性化教学提供了可能。数据分析软件则帮助我更加科学地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，实现精准教学。
这次培训让我认识到，作为一名教师，必须紧跟时代步伐，不断提升自己的信息技术素养，才能更好地适应现代教育发展的需要。未来，我将继续深入学习计算机技能，积极探索信息技术与教育教学的深度融合，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献自己的力量。
信息的获娶分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。
从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。这次信息技术培训教会了我们许多很实用的技巧。比如说音频文件的处理，这在我的教学中是非常实用的。有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪辑等工作就显得比较重要，如果总是找计算机老师，那也不方便。另外就是下载文件和修改图片的技巧，这次培训中的下载技巧让我大开眼界，平时在家就知道用迅雷，对维棠下载了解甚少。有时候上网也遇到过想复制网页上的内容却无法复制的情况，却不知道怎么应对，只知道简单地用保存文本文件的格式。而这一次新学的用WORD打开的方式来下载网页内容又让我充实了自己的技巧。对图片的修改以前只知道用画图软件，但是每次修改后的图片效果都有些走样，现在使用光影魔术来修改、编辑图片。相信这一次培训中的几种技巧一定能让我有更大的进步。
经过计算机信息技术培训，时间虽短，受益非浅。作为以人本知识教育为主体教育的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策划者，这一角色的转变决定教师观念也要转变，知识要更新，必须掌握先进的教学技术和现代教育的本领。因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。教师在“五导”中，只有把信息技术完美地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，才能提高教学质量。
虽然我是一名普通的教师，但我认为，对现代化办公的要求越来越高。在平时的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，如果这些都不会，开展教育教学工作是很困难的。这次培训前，我只会发电子邮件、网上写文章、文件复制。通过这次培训，使自己学会了如何注册、撰写网上日志，大体知道了教学平台如何使用，教学资源如何下载，但要全面熟练地掌握这些知识还要在实践中不断学习。
一、培训的方式方法
教师培训工作采取自学于教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位教师自学的基础上，指定微机教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%。
二、培训时间
1、充分利用节假日时间，暑假里集中一个星期对学校青年教师进行培训。
2、每月最后一周的星期四下午集中培训。
3、教师课余进行自学，微机教师给与指点。
三、培训对象
45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
四、培训内容
1、word基本使用方法。
2、powerpoint基本使用方法及课件制作。
3、鹏博士多媒体备课系统安装及使用。
五、培训管理
为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。
六、存在问题
1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，教师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。
2、授课教师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。
3、培训条件急需改善。
随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。今年暑假，我有幸参加了学校组织的计算机技能培训，这次学习经历不仅拓宽了我的技术视野，更让我深刻体会到了信息技术在现代教育中的重要性。
培训过程中，我们系统地学习了多种教学辅助软件的使用，如多媒体课件制作、在线教学平台操作以及数据统计分析工具等。这些工具的应用极大地丰富了我的教学手段，让我意识到传统教学方式与现代信息技术的有机结合，能够极大地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。特别是通过实际操作，我学会了如何根据教学内容设计生动有趣的`多媒体课件，让抽象的知识点变得直观易懂，同时也掌握了在线布置作业、批改作业以及与学生进行实时互动的技巧，这无疑为我的教学工作插上了翅膀。
此外，培训还让我深刻认识到持续学习的重要性。信息技术日新月异，作为教师，我们必须紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，才能更好地适应教育发展的需要，为学生的成长提供有力支持。这次培训不仅是一次技能的提升，更是一次思想的洗礼，让我更加坚定了终身学习的信念。
总之，这次暑期计算机培训对我来说是一次宝贵的学习机会，它不仅提高了我的教学技能，更激发了我对教育事业的热爱和追求。我相信，在未来的教学工作中，我会将所学知识灵活运用到实践中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
随着暑假的深入，我参与了学校精心安排的计算机技能培训，这段经历不仅让我在技术层面有了显著提升，更在教育教学理念上实现了跨越式的进步。
在技术层面，我系统地学习了多种教育软件的操作与应用，从基础的办公软件进阶到专业的多媒体教学工具。这些技能的学习，让我深刻感受到信息技术如何为教学插上翅膀。我能够更加灵活地设计课件、制作动画，使课堂内容更加丰富多彩，吸引学生的注意力，提高教学效果。同时，我也学会了如何利用网络资源，快速准确地搜集教学素材，丰富课程内容，拓宽学生的视野。
更重要的是，这次培训让我对教育技术在教学中的应用有了更深层次的理解。我认识到，技术只是手段，关键在于如何运用这些手段去更好地服务于教学，促进学生的全面发展。我开始思考如何将信息技术与教育教学深度融合，构建更加开放、互动、个性化的学习环境。我尝试在课堂上引入互动式教学软件，鼓励学生参与讨论、合作探究，激发他们的学习兴趣和创造力。
此外，培训还让我感受到了团队合作的力量。在与同事们的.交流与合作中，我们共同解决了许多技术难题，分享了教学心得，形成了良好的学习氛围。这种团队合作的精神不仅提升了我们的工作效率，也让我们在相互学习中不断成长。
总之，这次暑期计算机培训是一次充满收获与成长的经历。它不仅让我在技术上有了显著提升，更在教育教学理念上实现了跨越式的进步。我将把所学所得应用到未来的教学工作中，为学生的学习成长贡献更多的智慧和力量。
随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。今年暑假，我有幸参加了学校组织的计算机培训，这次培训不仅拓宽了我的视野，更让我深刻体会到了信息技术在教育教学中的重要性。
培训伊始，一系列前沿的教育技术如云计算、大数据、人工智能等概念如同潮水般涌来，让我意识到作为一名现代教师，掌握计算机技能已不再是可选项，而是必备能力。通过专家的讲解和实操演练，我逐渐掌握了Office办公软件的.高级应用、多媒体课件制作、网络教学资源搜索与整合等实用技能。这些技能不仅能够提升我的工作效率，更能让我的课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
在培训过程中，我还深刻体会到了“以学生为中心”的教学理念与信息技术融合的重要性。通过引入互动式教学软件、在线学习平台等工具，教师可以更好地了解学生的学习需求，实现个性化教学；而学生也能在更加灵活多样的学习环境中，自主选择学习资源，提高自主学习能力。这种教学模式的转变，不仅有利于学生的全面发展，也为教师提供了更多的教学创新空间。
此外，这次培训还让我认识到了团队合作的重要性。在小组讨论和项目制作中，我们教师之间互相学习、互相帮助，共同解决遇到的问题。这种氛围不仅增强了我们的团队协作能力，也让我们在交流中碰撞出了更多的教学灵感。
总之，这次暑期计算机培训对我来说是一次宝贵的学习经历。它不仅提升了我的计算机技能，更让我对教育教学有了更深刻的认识和思考。我相信，在未来的教学工作中，我会将所学所得运用到实践中，为学生的学习成长贡献自己的力量。