初中生学习本来就很紧张，家长对孩子过多的关注，会给孩子带来更大的心理压力。随着社会竞争日益激烈，家长们对中考的关注比考生有过之而无不及，考试已不只是考生自己的事了，也是家长的事，因此家长要用正确的态度面对中考。老师总结的‘八多七少’定律。初中生家长朋友们要牢记。
家长应少说7句话：
1.去年谁家的某某考上了某某重点高中，你能像他一样就好了。
2.关键就在这次考试，你一定要好好把握!
3.你一定要好好考，要为父母争口气，全家就指望你了。
4.好好复习，考时要超常发挥!
5.什么事都不要你做，你只要好好复习就行。
6.孩子!你千万不能紧张。
7.你们班某某同学这次模拟考试考了多少分?
同时，家长也应及时地鼓励、支持孩子。
疼爱孩子8要点：
1.我爱的是孩子本身，不是他的成绩或其他。我没有办法选择谁做我的孩子，不管他什么样，我都要别无选择地爱他，不要去在乎诸如成绩、才艺那些附带的东西。
2.我最想要的是身心健康的孩子。当我们见到一些有身体或心理疾病的孩子时，常常会说，谢天谢地，我的孩子是健康的。只要他健康，就是我们最大的幸福!那么现在我有一个身心健康的孩子，还要求更多吗?
3.不要对孩子有过高的期望。根据孩子的实际情况确定期望值。
4.平常心看孩子的成绩。孩子成绩不如别的同学，不是丢人的事情。只要孩子将来可以很好地做人，就值得骄傲。
5.不要拿孩子与自己比，不要要求孩子超过自己。事业无太大发展的家长也不要让孩子去圆自己的梦，孩子有他自己的人生。
6.相信孩子能走好自己的路。社会充满竞争，但也充满机会，“条条大路通罗马”，相信孩子会找到合适的位置。
7.没有必要过分关心、关注孩子。过分关心、关注会给孩子压力，要想办法为孩子减压。
8.从容冷静地面对孩子的考试，别让孩子感到紧张。
开学了，很多家长又开始担心孩子在学校的学习。作为一个执教20xx年的老师，我遇见了很多人，有学生，有家长。在与他们的交流中，我看到了很多有趣的事情，也发现有时候一个小小的细节就决定了孩子成绩是否能提高!
开学前与大家分享这8个现象和建议，希望对大家有帮助。
一、现象：班级里最好的学生，通常不是第一个举手的，当然也不会是不举手的。
我认真观察过班里的孩子，那些第一个举手的孩子，通常性子都很急，其实脑子里面没琢磨清楚答案，就忍不住想回答。
建议：如果您孩子是属于这种类型的，要培养他们稳重的性格，日常可加强他们静坐或练习书法等这类磨性子的训练。
还有个很有趣的现象，越是到了高年级举手的孩子就越来越少。原因是这些学生越来越害怕犯错，也越发在意周围人的眼光。
建议：如果你的孩子是常年不发言的人，那说明他们内心对外界的评价很看重，而且对自己也缺乏信心，所以这类的孩子应该多得到肯定和鼓励，家长尽量少用些批评教育。
每个孩子的情况都不一样，我们要照顾到孩子的心理，根据性格对他进行谆谆善诱。
二、现象：从上课前找试卷的速度来说，越快找到试卷的学生，成绩越好。
每次讲解试卷的时候，我就发现最快找到试卷的一般都是成绩比较好的学生，因为他们有良好的学习习惯，会把试卷分门别类进行整理。
而那些成绩一般的学生，试卷一般是随便找本书往里面一夹，要用的时候就要花费大量的时间去找。
建议：家长们要帮孩子养成整理资料的习惯，将考过的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋，一方面是可以提高听课效率，另外，整理的过程也是一个复习的过程。
假期在家也可以让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识，这对孩子的学习和工作、生活都会有好处。
三、现象：晚上超过12点睡觉的，基本上不是成绩最好的学生。
我曾对班上学生的入睡时间做过调查，我惊奇地发现，平时成绩比较优秀的学生一般都在12点前入睡，而睡得最晚的竟然是一些成绩中等的学生。后来，找了几个学生了解，发现他们都进入了一个恶性循环。
成绩中等的这些学生很努力，他们采取了时间战，短期内有效果，但长期以往，因为经常熬夜过12点，睡眠时间严重不足，上课就经常打瞌睡，以至于成绩停滞不前。
建议：这类学生最突出的表现，就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩提不高。如果您的孩子也这样，请一定理解孩子的不容易，同时，要求孩子12点前按时睡觉，态度一定要坚定。
曾看过一个教育研究，统计结果显示：90%以上的“差生”是上课跑神造成的，认真听讲比起任何学习方法都重要，一定要保证课堂的高效率。
四、现象：每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“后进生”。
有一年我带了初中的课程，有两个学生是以相同的成绩进入初中的，第一次期中考后，我发现关于孩子教育的建议同学把错题都整理到错题本上，而B同学只是在试卷上写了个答案。后来一次考试，出了类似的题目，关于孩子教育的建议答对了，B还是错了。
建议：所以，家长们一定要为孩子准备错题本，记录做错的题目，一定要理清解题思路，并写下来。大量的调查证明：优秀学生之所以能保持好成绩，关键是因为把知识点真正弄懂了，而且消化成自己的知识。
五、现象：就辅导资料的数量而言，中等生最多，后进生最少，优等生不上不下。
执教这几年，我发现买辅导书最多的不是成绩最好的学生，反而是处于班级中游的同学，我一开始觉得不解，但当我翻了他们的辅导资料，我就懂了。
成绩好的学生虽然买的辅导资料不多，但每一本都做完了，而且书上用各种颜色的笔写得满满的，标出重点和疑难点，尤其是学校发的辅导书，做得尤其认真;
而反观那些买了很多辅导书的同学，其实很多都空着，每一本只做了一部分，而且因为题量太大，很多题目只写了一个答案。这样的反差，也就是成绩出现差异的原因。
那我们到底应不应该买课外辅导书呢?是不是学校发的就够了?其实，关键问题不在辅导书的数量，而在于做题的质量。
建议：对于辅导书的选择，这里给家长和同学们3点建议：
1、根据自身学习情况进行选择，尖子生可找一套有一定难度的参考书，比如奥数资料，开拓一下解题思维;中等生适合难度不大，但包含了详细例题分析和解答过程的参考书;学习困难生应紧跟老师的步伐，先吃透课本内容。
2、多听老师和学长学姐的经验，购买正规出版社的辅导书。
3、做题最重要的是要学会总结，对题型进行分析，形成自己的知识框架。
六、现象：下课帮别人辅导作业的都是成绩最好的学生。
每次我去班里走走的时候，发现经常有学生在帮同学解题，而这些学生往往成绩不错。教育家陶行知主张“教学做合一”和“小先生制”，也证明了这种做法的正确性。
建议：家长在小时候就要帮孩子养成这样的习惯，可让孩子把每日所学内容大概地讲一遍，这样可以帮孩子理清知识体系，也加深印象，一般能讲清楚，就表明孩子已经理解透彻了。
家长也可以为孩子建立学习角，鼓励孩子邀请同学们来家里学习，组成互帮互助小分队。这样不仅能提高学习效率，同样还可以帮孩子提高人际交往能力，收获友谊。
七、现象：主动和老师联系最多的是成绩好的学生家长，被动联系最多的是调皮学生的家长。
我带过的班上，经常主动联系我，了解孩子情况的家长，孩子的学习都不会太差。但可惜的是，很多家长都是家长会的时候才会遇见，见面也只是说“老师，我家孩子皮，麻烦您多上点心哈”。
很多老师都遇到过这种情况，我们总是感叹，一个不关心孩子的父母是教不出好孩子的，因为没有爱，就没有教育。还有的家长很关心孩子，但找不到好的方法，只有爱，也没有教育。
建议：家长还是要多看一些关于教育的书籍和资料，用有效的方法跟孩子交流。像本·富尔曼的《孩子，你很重要》、龙应台的《目送》等都很值得一读。
其实，教育是一个长期坚持、不断改进的过程。我们都是一步步从不懂到懂，才能摸索出适合的教育。
这次我提到的都是一些与学习相关的，都说教育孩子成人比成才更重要，我始终坚持这一点，也希望所有家长都能以此共勉。
但，既然学习是教育中的一部分、也是孩子成长中必经的过程，我们就得上心，不求教孩子得高分，只愿教会孩子们学习的方法和能力。这8个建议，家长赶紧学习起来吧~
你的孩子进入初中，也就意味着他们已经或即将进入青春发育期。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。可以说， 这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。在这样一个特殊时期，给初中生的家长们以下一些建议：
一、尽量表扬孩子。
孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。
这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。
要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
记住：好家长教出好孩子的道理。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
即使孩子对某位任课老师有一些负面情绪的时候，也要弄清楚事实之后再酌情处理，不要主观判断。
八、定下家庭学习规矩。
定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题。
要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。