我们在犯错后，避免再次犯错，我们通常要用检讨书来悔过自新，请注意写检讨书的心态要端正。你还在为写检讨书而苦恼吗？以下是人见人爱的小编分享的打架的检讨书（最新4篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
尊敬的老师：
今天，我在这里向同学们作一个深刻检讨，因为我犯了错误，给班级带来了严重负面影响。因此，我必须要反省自己身上存在问题。
在今天早自习，英语老师布置了读记课文任务后，同学们就大声地读起来了，而我读了一会儿，就拿出其他书来看，被课代表抓个正着，她叫我出去站着，我没有去，并且还说了句“我就不去站着”，我为我说这句话感到惭愧，并深深地自责与反剩我确实不该说出这种话来，我知道我错了，但后悔已经来不及了。
早晨是读书大好时光，而课代表不仅要读好自己书，还要管好我们读书，她不仅要操心自己事，还要替我们操心，她确是一个负责好课代表。记得有一次，就是因为我们上课不认真读书，导致英语老师发大火，令他很气愤，而首先站起来要我们以后认真读书是她，建议我们怎样做也是她。并且，在平时每次老师布置了作业之后，她都要及时督促我们将作业做好、做完，并及时将作业送到老师办公室，她为了我们英语成绩提高而始终努力着、奉献着，我应该为有这样课代表而感到荣幸、欣慰，我没有理由去不尊重她，更没有理由去与她唱反调、防碍她工作，这是极其不应该，是可恶、卑鄙。
在这里，我还要感谢值日生同学，说实话，我们班班干部与值日生是非常不错，每周班干部们都要牺牲自己时间与精力来对班级各方面情况进行总结与归纳，在班会课上提出来，再针对班级情况制定出相应制度，这对班级管理与发展非常有利，他们辛勤劳动与无私奉献就是为了我们班级能成为一个优秀班集体，他们值得我们赞扬与学习。值日生也是非常辛苦，每天牺牲自己时间与精力对班级存在问题及现象进行及时记载，多数值日生也是正直无私，就比如说，李坚同学，正是他及时地将班上事情准确地记载下来，才使我们认识到自己身上存在问题与不足，除了今天早晨记载我问题外，上次班上两名同学上课看小说事也是他及时、无误记载才使老师能及时清楚得了解班级里情况。正是他们如此负责表现，才使得班级管理工作能够有条不紊地顺利进行，着对我们班级同学素质与能力提高与发展有很大推动作用，我也需要更加珍惜我能够身在这样班集体中。
检讨人：
上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了！
一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看样貌他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自我的座位。大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决。
为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班同学说：我对刚才发生同学打架的事感到难过，但是，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，期望大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也期望打架的同学能够检讨、反思自我的行为。下方，我们先上课。
下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎样一回事。但是，说了五分钟，他们都无法说清楚是怎样回事，不是他们表达不清楚，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书。
两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不就应打架，此刻该怎样写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，就让他们一齐去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们假如的。那样，当时他们必须不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自我的假如，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。我看着他们的背影再次笑了！
反思：
同学之间因口角而打架，这是班群众里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，不但影响了全班同学的学习时光，而且他们也还没有冷静下来，不容易理解教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学明白，打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人才不会打架，以《假如我》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们必须也不愿意打架，只但是自制力较弱致使打架，这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，我让他们合作做好事，是期望他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力。
检讨人：
日期：
尊敬的老师：
您好！
在x月x日体育课上我和隔壁班xxx产生争执并打架，我用篮球打了xxx的头，之后引发了打架，经体育老师阻止调解后我们才停止。事后您也给我们涉及打架的同学一人一个严重警告处分。
起因其实只是芝麻点大的事情，因为我们上高二之后基本没有了体育课，只要是没完成的文化课任务就都占用体育课的时间完成。可是对于我们热爱打篮球的同学们来说无疑是晴天霹雳。平时忙于学习都顾不上打篮球，现在连一周一次的体育课也没了，就更没什么机会打篮球了。好不容易，x月x日终于能上体育课了，结果碰上了高一的小弟弟占了场地。
但是全操场有四个篮球场，一个班占四个就说不过去了吧，尽管是他们先来，但是也没有“占山为王”的道理呀。我们去找他们洽谈，结果他们出言不逊，猖狂的狠，完全不当我们是大哥哥。于是我和xxx气不过，就想教育一下他们，他们还说了脏活，我气得用篮球砸了过去，于是就引发了肢体混战，后来体育老师连忙赶来才没有发生什么大事故。
经过您的教育和这几天的认真反省，我总结出了以下几个错误。
1、我应该克制住自己的情绪和脾气，更不该主动出手伤人。尽管是小弟弟们挑衅，也是他们不对在先，但我应该坚持一开始的商讨，就算调解不了也应该找老师帮忙，而不是主动出手伤人，更不应该私下解决，“以暴制暴”。
2、作为高年级的大哥哥们应该让着他们，不应该想着如何教训他们，而是应该讲道理。动手打架就是不对的。不管是作为学生还是大哥哥都不应该打架，更不应该激化矛盾。而是应该尝试解决。
3、学校三令五申不能打架。作为学生，打架是不应该的，我这是违反了校纪校规，违反了我作为学生的进基本准则。
4、打架只会激化矛盾，并且我们现在控制力并不强，我们很容易受情绪驱使说过激的话，甚至做更过激的事。假如老师没有来得及阻止，那后果不堪设想。
可能从我砸了那个篮球开始，矛盾升级，大家开始动手打起来。都是动了怒的人，下手不知轻重，一场混战发生就必然产生伤亡，结果可能为了个场地就造成人员伤亡。
经过这个教训后，我真的知道我错了，我不该动手打架，我不该意气用事，我不该做事冲动过激。我会向弟弟们表示歉意，并也向您表示歉意，在这里再一次请求您的原谅。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
尊敬的局领导：
这次是我真的错了，我不该和同事发生矛盾，更不该和同事打架，最不该不该把纪律法规当成耳旁风，我经过了深刻的反思，写出如下的保证，希望能够从这次的教训中学习到有用的东西，不再违反纪律，希望得到局领导的批评帮组。
和同事打架，表面上是一件不大的事情，但是我自己深知其中是有很深的原因的。同事之间本应团结协作，和睦共处，但我却和同事因小事而动手，我没有正确的处理矛盾，其实我可以用其他更好的方式来处理的，然而我却没有，自作聪明的觉得不会有什么事情的，一时头脑发热就冲动了，我没有严以律己宽以待人，这是自私和狭隘的表现。现在想想，我错的真糊涂。
在以后的工作中，我会认识到自己这次所犯下的错误，从中吸取教训，不停地鞭策自己，提醒自己要注意纪律，不能有侥幸心理，与同事和睦共处团结协作。更要时时刻刻设身处地地为别人着想，不能因为自己的言行使别人受的不好的影响。希望能得到领导的原谅，谢谢领导的批评指正。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日