开展节能低碳的宣传活动总结【汇编3篇】

开展节能低碳的宣传活动总结(精选3篇)

开展节能低碳的宣传活动总结 篇1

为了让全体学生家长都能够重视安全教育,寒假期间通过致家长一封信让学生、家长了解地方有关燃放烟花、爆竹的具体规定,增强学生安全使用煤气、电器及防火、防盗、防骗等自我保护意识和应对技能。

1、加强学生管理工作。学校要求班主任要了解掌握节假日期间离校学生的情况和去向。要对困难家庭学生的学习、生活作出妥善安排,及时掌握情况,加强服务管理。

2、要加强校园安保工作。除继续使用防盗报警系统外,加强了节假日期间校园安全巡逻,严格执行教师值班制度,严格控制外来人员无故进入校园,严防治安案件以及危害师生生命财产安全的违法犯罪案件发生。

3、加强活动管理工作。春节期间,学校,没有组织学生进行大型活动,确保万无一失。

4、学校领导和全体教师保证了24小时的通讯畅通。每位值班教师坚守岗位,尽职尽责,认真履行请示报告制度,并填写值班记录。

在今后的工作中,我校将继续把安全工作放在首位,常抓不懈,争取为每一位师生创造一个安全、祥和的工作、学习环境,为学生健康成长提供必要的保障,为创建平安校园作出应有的贡献。

开展节能低碳的宣传活动总结 篇2

为充分调动各方力量积极参与生态文明建设,宣传节能低碳,在全社会树立和普及生态文明理念,努力建设美丽中国,为实现中国梦贡献力量。本单位在生产生活范围内开展了宣传低碳绿色的活动。现将活动总结如下:

一、今年全国节能宣传周和全国低碳日活动的主题是“践行节能低碳,建设美丽家园”。

二、节能宣传周初期,向各项目部转发国务院国有资产监督管理委员会办公厅《国资委关于中央企业开展全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》以推进生态文明建设为主线,以动员广大工程建设人员参与节能减排为重点,普及节能低碳知识,树立勤俭节约理念。

三、宣传低碳活动的通知在事业部及各项目经理部引起强烈讨论,各单位和人员积极参与低碳知识学习与交流,活动开始有些同志对低碳的认识还停留在表面,以为低碳生活只是控制与碳排放有关的比如二氧化碳排放量层面上,然而低碳的理念涉及生活的方方面面,少买两件衣服也算是低碳的表现。比如低碳家庭,除了要养成良好的低碳生活习惯之外,在添置生活物品时也应该注意购买物品的低碳价值。由于低碳产品可能在成本上会对于普通产品未必物美价廉,但长期使用一定是物有所值的。比如最新3.5瓦LED节能灯在使用效果上相当于13瓦的普通节能灯或者40瓦的白炽灯,相对于普通节能灯使用两年的节电效果。比如使用变频技术的节能空调,比定频空调是贵1千到2千块钱,但节能率能达到50%以上,一台空调的平均寿命是10-12年,使用三年的节能空调就可以把电费省出来了。低碳生活并不等于刻意去节俭,更多应该是自然而然去节约身边各种资源,只要大家能从低碳生活的理念出发减少浪费,多用节能产品就能做到绿色低碳生活。

四、各项目根据具体实际建立《施工节约能源制度》加强用能管理,采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施,从能源生产到消费的各个环节,降低消耗、减少损失和污染物排放,制止浪费,有效、合理地利用能源。在工程建设中,在保证质量、安全等基本要求的前提下,通过科学管理和技术进步,限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动,实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)的绿色建筑理念。

开展节能低碳的宣传活动总结 篇3

20xx年9月15日至9月21日是第x届普通话宣传周,按教育局有关文件精神,为了更好地促进学校语言文字工作,提高师生普通话水平,我校大力宣传,广泛动员,围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下:

1、学校领导高度重视,组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展,我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组,负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。“推普”活动领导小组及时召开了会议,制定了活动计划,进一步规范工作,加强活动的领导,认真做好推普活动的组织与实施工作。

2、我校本着求真务实的精神,从实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了我校语言文字工作的顺利开展。

3、利用国旗下讲话,开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话,在生活中与家人的交流使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

4、为使“依法推广普通话,提升国家软实力”主题更加深入人心,落实在师生的行动上,我们召开了全体师生推普周活动动员大会,宣读了文件内容,并以“树立语言规范意识,提高民族文化素质”为教师推普口号,“我是中国娃,爱说普通话”为学生口号,以“说好普通话、方便你我他”为家长口号,唱响“依法推广普通话,提升国家软实力”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识,提高民族文化素质,推动社会推普工作的进程。

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