有关于跳棋的教学活动总结(通用三篇)

有关于跳棋的教学活动总结(通用3篇)

有关于跳棋的教学活动总结 篇1

根据《板芙小学特色建设实施方案》,结合学校实际,我们在学生中开展推广国际跳棋的教学活动。一年来,为落实培养目标,我们开展系列活动,重普及,抓提高,对学生智力发展起刻了很大的促进作用。通过下棋,学生的逻辑思维能力、记忆力和分析能力明显增强了,规则意识和大局意识得到提升。

在去年全面教会学生认识国际跳棋基本知识,学会走棋的基础上,今年我们重点放在了普及与提高上。上半年,我们邀请专家及领导来校参加国际跳棋在我校的正式启动仪式,宏大的规模,正规的比赛,专家的指导,领导的支持。为我校开展国际跳棋打下了基础。此次活动也为国际跳棋在同学中间的推进起到了引领作用。学生人人会下棋,班班有棋队。课余时间常常能看到学生对弈的情形,丰富了学生的课余生活。为了提高学生的棋艺能力,我们又结合大队部的雏鹰活动,开展以国际跳棋为主的争章活动,低年级的铜章,中年级银章,高年级金章,把提升学生棋艺和课堂教学、自主学习结合起来。学生的积极性被完全激发起来,很多同学反映,通过学国际跳棋,大局意识有所提高,思维更加活跃,做事有耐心了。做任何事都讲究规则了。

在学校“特色建设”领导小组的调控和协调下,今年四月,我校还大规模地组织了全校性的学生国际跳棋比赛,以班级为单位分阶段比

赛活动。第一阶段,在班级中竞赛出优胜者。第二阶段,每个班级的优胜者参加校级比赛。比赛成绩公布于橱窗,促进学生的积极性。学生的参与率达到100%,效果很好。

在校级比赛中,也突出了一批棋感很好的学生,以此为基础,进入提高班,定期训练。针对师资力量不足的问题,我们邀请校外辅导员甘老师来校指导,学生的水平提升迅速,现在这批同学正在抓紧训练,准备首次参加镇市级比赛。

我校在努力实现校有特色,教有特点,学有所长的办学方向指导下,通过活动,扩大国际跳棋的影响。在国际跳棋活动中,我们注重对学生心理素质的培养。要求学生在比赛中有强烈的取胜欲望、良好的心理素质和百折不挠的意志品质。通过学习国际跳棋,健全学生人格,为成长为一名国家有用人才打下良好的基础。

有关于跳棋的教学活动总结 篇2

为了认真贯彻落实《XX市20xx年中小学教师“课内比教学,课外访万家”活动方案》精神和《XX县关于持续开展“课内比教学”活动的通知》,进一步开展好“课内比教学”活动,努力提升教师专业素质,提高课堂教学质效,学校将三月定为“课内比教学活动月”,扎扎实实开展了以“锤炼教学基本功,促进教师专业成长,提高课堂教学效益”为主题的比教学活动。现将这次活动总结如下:

一、促进了交流,增强了学习。

各科教师的课,给我们呈现了不同的教学风格。语文组里,年轻有为的主任、冲锋在前的束老师带头尝试“三段五环”教学模式,他们在课前精心备课、设计导学案,在课堂上真正做到了把课堂还给学生,让学生充分自学、互学,培养了他们自主学习、合作探究的能力和意识;数学组的X老师课被推选参加镇教管组组织的“送教下乡”活动,主讲的《统计》一课,深受教管组领导和听课教师们的好评;XX老师的英语课,利用各种游戏,寓教于乐,让学生轻轻松松、快快乐乐地获得了知识。XX老师的音乐课更让人陶醉,她执教的《国旗国旗真美丽》一课,集知识性与艺术性为一体,不仅让孩子们学会了唱歌、跳舞,还让他们了解了国旗、国歌等相关知识,受到了爱国主义教育。其他各位教师也各有特色,各有长处。通过参与比教学活动,每位教师都有所收获,有所感悟,有所借鉴。这次活动发挥了同行之间相互交流、相互学习的作用。

二、课改新理念在教学中得到了较好的体现。

由教师唱独角戏的灌输式教学明显已远离了我们的课堂。与前几年相比,教师作为教学的组织者、指导者和合作伙伴的角色得到了显现,课堂的互动性明显增强,学生的主体地位更为突出,教师能通过活动设计、情景设置、问题探究、资料查阅等多种方式让学生积极主动地参与学习。

三、进一步激发了教师学习的热情。

在这次活动中,许多教师展现了良好的职业道德和教师素养,具体表现在认真地备课,投入情感地上课,及时认真地批改作业等方面。而、等几位教师充分运用多媒体技术教学,将图、文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,从而很好地激发了学生的学习兴趣,变苦学为乐学,丰富了学生想象力。一些没有运用过多媒体教学的教师说:“运用多媒体技术教学,效果就是好,我们也要学会制作课件,运用多媒体教学!”

本次比教活动,虽然成效显著、优点较多,但不得不说,有些课堂和老师,对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足,需要改进。

有关于跳棋的教学活动总结 篇3

本学期每个星期五下午开展的活动课——跳跳棋,学生们在学习上棋的同时,也开发了学生的智力,提高了团队合作的意识。现将本期活动课总结如下:

一、回顾成绩:

跳跳棋活动课上,同学们充分动手、动脑、动口,在活动课上学得有趣的知识。活动课的开设,能拓宽学生的知识面,能开阔视野,调动同学们的学习积极性。跳跳棋活动课的开设,不仅能提高学生对活动课的兴趣,同时开发学生的智力,也提高了能力。在本学期教学活动课中,应特别注重帮助他们重新树立自信心,养成良好的学习习惯,经过本学期的努力,学生的各方面的能力都应有所提高。

二、具体作法:

活动在实施与发展教育中同学科应该相辅相成,因此根据学生的年龄特点,从课外资料上选一部分与教学内容有关的,并有助于开发智力和提高能力的内容供学生学习。

1、活动课游戏。

下棋游戏是学生进行活动课教学的一种好形式。好的下棋游戏应能充分激发学生的好奇心理,凝聚学生的注意力,发挥学生的想象力。应是在轻松愉快的气氛中,学习兴趣与数学知识自然而然地同步增长。

2、活动课实践。

小学活动课可开展教学实践活动,这是拓宽学生视野的又一种好形式。怎样利用已学过的图形拼成优美的图案等等。诸如此类的实践活动,不仅会丰富学生的知识,而且通过社会实践这一大课堂的锤炼,锻炼学生的能力,培养学生勇于解决实际问题的坚强个性。

3、活动课手抄报。

这是继教学实践之后,学生自己找问题自己解决问题的活动课的好形式。这种活动的开展,不但能丰富学生的活动课知识,而且会提高学生写作能力、组织能力以及美的欣赏能力。

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