文科教师竞聘上岗演讲稿(通用三篇)

文科教师竞聘上岗演讲稿(精选3篇)

文科教师竞聘上岗演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位评委、同事们:

大家好!今天很感谢领导和同志们给了我这样一个锻炼参与的平台,多年以来我虽没有骄人的业绩,也没有显赫的过去,但我从未停止过追逐护理事业绚烂辉煌的未来,我用微笑温暖我的患者,我用心灵滋润我的病人,我肩挑责任、心记南丁格尔精神,今天我只想用我坚如磐石的工作信心,一丝不苟的工作态度让大家认识我、支持我,在此我愿意接受领导和大家对我的考验和挑选。

首先,我作简单的自我介绍。我叫,现年,27岁,毕业于黑龙江中医药大学护理系全日制本科,护师,国家公共营养师二级(技师)资格,参加工作以来,我曾分别在青岛龙田金秋妇产医院从事护士工作、在青岛市中心医院急救中心、普外科工作,在工作中我任劳任怨,干一行,爱一行,专一行,得到了领导和同志们的高度认可,今天我大胆参与青岛市中心医院护士长竞聘演讲,我想我除了具备这一岗位所需的素质外,我还具有以下两点优势:

一、我曾在不同的医院工作过,具有丰富的护理理论知识和临床一线护理经验

从青岛龙田金秋妇产医院从事护士工作到青岛市中心医院急救中心、普外科工作,在不同的医院一直从事护理工作,对护理工作服务有较深的理解,工作的这些年我积极实践、勇于开拓、用我的细心、爱心、良心赢得了患者和家属的满意的微笑。今参与这次竞聘,我愿在求真务实中认识自己,在积极进取中不断追求,在拼搏奉献中实现价值,作为护士长我只有当好院领导的参谋和助手,做好护理姐妹的好主管,胸怀全局,服从领导,才能在护理岗位上才能走得稳走的实在,在这些年的工作中,我经历了业务能力的不断提升,自我观念的不断更新,思维方式的辩证解放,工作方法的开拓进取,我坚信只要一如既往的坚持学习,勤奋之灯一定会照我在宽泛深邃的护理领域一路前行,更好了服务医院,奉献社会。

二、27岁的我热爱护理工作,具有爱岗敬业,积极进取的精神。

27岁的我,身体健康、精力旺盛、敬业精神强,这些年以来,经过不同工作环境的适应和磨砺,我逐渐走向成熟,在工作中我能应平和的心态对待病人及家属,面对他们的不满意我总是微笑着向他们解释,竭尽全力服务好病人,有时候病人家属一句温存的话语,一句感激的语言都让我觉得这一岗位的意义多么重要,我为我是一名白衣天使而感到骄傲和自傲,在我心灵深出真正感受到没有什么比服务了病人,帮助了患者更快乐的。工作的这几年,我深刻感受到医院是我家、医院发展靠大家的理念,在护理的岗位上不仅提高了我的护理服务水平也培养了我坚毅、顽强、任劳任怨的品质,能把困难当成挑战、把吃苦看做磨练,遇事不含糊、办事不拖沓,所以20__年我被评委新员工岗前培训出色学员,20__年温馨海慈杯第二届青岛卫生青年服务竞赛二等奖,同年获得青岛市卫生系统”青年岗位能手“称号, 20__年被我院考核出色员工,这为我的工作奠定了坚实的基础。

三、我沉着稳重,善于沟通,具有较强的协调管理能力。

在工作中我稳重而不死板,激进而不张扬, 正直而不固执,成熟干练,性格开朗、团结同事,善于沟通,具有较强的业务专研能力,能创新性地开展工作,具有超前的管理理念,是一位决策果断、执行力强的人,在生活和工作中为人谦和,懂得尊重别人,善于发现身边每个同事身上的闪光点积极向她们学习,能严肃认真地对待自己从事的每项工作,从工作的成功中享受人生的快乐,敢于剖析自己,具有积极进取的精神,善于团结协作,深知大合作有大作为,小合作有小作为,不合作很难有作为的理念,明白交流获得成长,沟通消除隔膜,真诚获得信任的道理。这为我的护理工作注入了新的。

尊敬的领导和同志们,护士长既是领导又是兵,不仅需要极强的协调沟通管理的能力还需要过硬的业务素质,这一岗位是院领导的参谋又是护理姐妹的主管,更是患者的福音,每当护理姐妹们遇到难题,护士长就挺身而出用它精湛的技术赢得喝彩,护士长这一职务意义深远,责任重大,这一职务起始于辛劳,收结于平淡,漫漫人生路,悠悠医患情,作为护士长来不得半点马虎。若我竞聘成功我将总结经验,积极摆正位置,以”如履薄冰“的谨慎态度,以”一丝不苟“的严细态度,慎对从事的职业,力争在工作中做到以下几点:

一、我将以这次竟岗为新的工作起点,针对急诊科方面的护理工作,强化护理人员的超前意识、协调意识、勤奋意识、质量意识的培养,用自己的辛劳和智慧带出一只高素质的护理群体,形成一个”群雁高飞,头雁领“的局面。我决心在工作实践中坚持不懈地学习、锲而不舍地磨练、鞠躬尽瘁地服务,逐步实现护理管理科学化、系统化、现代化,从而更有效地提高护理质量。

二、作为护士长,我将重视质量监控,强化量化管理,保证整体护理处于良性运作状态,带头加强学习,参与护理资格的研究生考试,在护士长的岗位上,我将每周进行质量监控,结合病人全面检查护士对其实施整体护理的情况……

尊敬的各位领导、各位同志,古希腊哲人说:”给我一个支撑点,我会把地球撬起“,这是对生活的自信;而我现在要说:”给我一个机会,我会干出我的风采!“,这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。我也深深地知道:此次竞聘意味着有一部分人会成功,而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘,无论成功失败,我都将以此为新的起点,更加努力工作,勤奋学习,迎难而上,把自己的全部智慧与精力奉献给我所至爱的事业!

我的演讲完毕,谢谢大家!

文科教师竞聘上岗演讲稿 篇2

尊敬的各位领导:

大家好!非常感谢大家给我提供这次竞聘演讲机会,我竞聘的是自然科学老师。

面对基础教育课程改革,面对日益激烈的竞争,我有过困惑,有过迷茫,更有些不知所措。面对着走在课改潮头的弄潮儿,又有说不出的羡慕。“临渊羡鱼,不如退而结网”,禁锢在古老的枷锁中,闭关自守,停滞不前,只能被社会所淘汰。要想在课改的大潮中,做个与时俱进的弄潮儿,只有积极参与。所以,今天我超越自我,在这里做竞职演讲。

我所渴望担任的是自然教学工作。自然学科包罗万象,表面知识虽然浅显,但是如果没有广博的知识,也难以化浅显为易懂易接受。自然学科又是培养学生动手实践能力、创造能力、合作能力的最佳阵地。本人有着五年的工作经验、深厚的文化底蕴、较强的动手能力,因此本人有能力胜任这项工作。虽然教学不能全凭经验,不能墨守陈规,但是我却会在原有的经验积累中去其糟粕,去其精华,并勇于创新、积累、总结、提高,努力形成自己个性化教学。

我不认为自己居于学生之上,只认定在人生的长途跋涉中,教师知识同行的旅伴,陪学生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指点。在教学中我将成为学生学习的合作者、促进者,给孩子一个宽松、民主的学习氛围,为孩子创造学习的条件和机会,在自然实验中,绝不包办代替,耐心细致地引导学生 自己去观察去发现。没有培养的“过程”,就没有教育的“结果”。以往我们都太关注结果了,所以急燥、简单、粗暴。“授之以鱼,不如授之以渔”,在以后的教学中我要充分调动学生的学习兴趣,让学生想学、愿学、乐学,掌握学习的方法和规律,事半功倍地学习,成为一个会学习的人。

新的机遇以为着新的挑战,抓住今天,你才有机会迎得明天。我们拥有年轻,我们拥有智慧,我们拥有勇气,还在踌躇什么,还在张望什么,现在就抓住机会,扬帆远行吧!

文科教师竞聘上岗演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位评委教师:

大家好!你们辛苦了!

我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我只知道,作为一个教师,一个班主任是幸福的,因为:我可以自信地说,自己曾对许多人的一生发挥了好的作用;我可以自豪的想,自己对得起教育的责任和使命;我可以满足的认为,所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希冀。

在十七个春秋的流里,我兢兢业业,勤奋工作,勇于创新,刻苦钻研教材,深入了解学生,虚心向老教师学习,不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成绩也是众所周知的。XX年7月,我 和邓建明教师辉煌的送走了六(2)班,这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。六年里,我始终以“先树人,后树学问”作为教育宗旨,我坚定的相信思想引领人生的航向,我不喜欢肤浅的把成绩高分挂在嘴边,不喜欢因为成绩和高分让学生失去快乐,我倡导润物无声,教育无痕的教育思想。还记得XX年的时候,为了记录每个学生在校的学习生活情况,为了让每个学生都有积极健康向上的思想,为了让学生从平时的点滴中悟出学习的方法和生活的道理,我精心缝制成长袋挂在教室的后墙,用胶布写上每个学生的名字贴在袋口,往袋子里放进对应名字的一个小本,这就是每个学生的成长日记。以后的日子里,无论是哪一个学生,做了好事还是不好的事,得到表扬还是受到批评,我都会清清楚楚往成长日记里记录,然后,每周的班会课让学生各自拿回来自己反思,此时,学生的心灵就会受到触动,从内心深处有一种要求进步的愿望,周末再让学生带回家给家长了解、留言,这样,家长既能及时知道孩子在学校比较细节的表现,又能及时与教师交换教育的方法。虽然只是小小的日记本,却加强了家校的联系,促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望,就一定有学习的兴趣,兴趣又是最好的教师,正是沿着我的这个教育理念,我所带的六(2)班班风正,学风浓,在XX年小考中绽放异彩,全班54名学生有22名考入了南丹县前100名。

XX届的六(1)班,由于情况特殊,一到五年级期间共换了4个语文教师,学生才熟悉这个教师,又要重新适应新的教师,多次这样,学生渐渐对语文教师和语文科产生逆反心理,有一种本能的抵触,厌学情绪在班里蔓延生长。而我刚刚成功送走了六(2),自信能带好令教师们头疼的六(1)班,于是我主动向领导要求承担重任。我知道“知己知彼,方能百战百胜”的道理,所以向原班主任调查了解情况后,我制订了一个激励方案,那就是每个月各组组长统计好操行分,班长负责排列出前十名和后十名,前十名的同学光荣登上红色表扬卡,后十名的同学被登上黄色警示卡,每个月末,我带着卡登门家访,前十名红色卡的登门表扬,后十名黄卡的登门与家长交流教育办法。当我拿着卡在家长面前的时候,家长那么感动,看得那么认真,学生也对我这个班主任肃然起敬。从此,淘气的学生也认真对待学习了,全班同学学习语文的积极性大大提高,在XX年的小考中,我班获得了市级双科合格率超标奖,前100名中就有13名是我班的学生。

XX届的六(5)班也是一个特殊的班级,我又一次担负重任,由于本年级各班人数太多,学校决定从四个班各抽取12名学生组成一个新的班级。开学第一天,很多学生哭哭啼啼不愿面对陌生的六(5)班,有的甚至不肯来报名,我非常理解孩子们的想法,不厌其烦的做工作,以《桃花心木》为例,让学生明白人要学会在不确定中生存,当原有的环境发生改变了,就要学会改变自己适应新的环境。同时,为了让学生看到新班级的希望,我处处做好学生的榜样,用我的人格魅力让学生放下心中那些不信任,接受并热爱新的班级,新的教师,新的同学。真是付出越多,收获越多,我们六(5)班在XX年的小考中,犹如杀出的一匹黑马,取得了令人咋舌的好成绩:语数双科合格率超河池市指标,前100名中有9名是我班的学生,全县的第一名也是我班的陆怡洁同学。

因为我工作成绩显著,XX年被评为“河池市优秀班主任”,XX年被评为河池市“质量优秀教师”。XX年被光荣选拔参加全国中小学骨干班主任培训。各位评委,以上所述只是我工作和成绩的一些缩影,再辛勤的付出和在辉煌的成绩都只能代表过去,我不会因此陶醉而停滞不前,无论我竞聘成功与否,我还会继续努力,超越过去,超越自己,并做到以下几点

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法,关注全体,关注差异,教他们学会学习,学会做人。切实培养学生良良好的学习习惯。

3、积极做好班主任工作,促进班级建设及良好班风学风的形成,避免把思想品行不健康的学生推向社会,把教学和思想教育融为一体,争做一名优秀教师

没有最好,只有更好,只要给我一个机会,一切奇迹都有可能发生!

我的演讲完毕,谢谢大家!

一键复制全文保存为WORD