小学节能低碳升旗讲话稿（精选3篇）
我校在20_年建校之时就提出了“习惯影响一生”的办学理念，坚持把习惯养成教育/作为立德树人的切入点。
习惯是一种强大的力量，好的习惯更是人生的宝贵财富。所以，我紧扣学校校训，提出了“细节决定成败，习惯铸就未来”的班训，着力从细节入手，对学生进行习惯养成教育。
让我记忆最深刻的是/20_级11班/郭浪同学的转变。他是一个非常聪明的孩子，小学毕业考试时语数两科几乎得了满分，但/在后来的学习中/我/却发现他的作业字迹十分潦草、涂改很多，并且，一个本子/在才做三四次作业时，就已经破烂不堪、纸张很少了;他的课桌和书包也非常零乱。我想，如果这些习惯不帮他改掉，对他将来会有很大负面影响的。所以，我就找到他，将他的这些不好的习惯列成清单，并商量好整改时间;同时，我要求所有的孩子都给自己的作业本编上页码，在一个本子用完后统一检查，并每周按学习小组，对书写情况、作业字迹、课桌及书包整洁等方面进行量化评比，对优胜小组和组员进行奖励。刚开始郭浪同学面对这些要求感到特别痛苦，作业做了一次又一次、本子换了一个又一个，但最后，他不仅作业做得工整漂亮、书本保护得好，而且还多次得到奖励。在后来的一次家长会上，他的爸爸主动发很言，说：“我们是来自农村的，在学校旁边租的一处低格便宜但比较狭窄的房子，以前屋里的东西也十分零乱，自从上个月起，郭浪经常回来给我们说，老师讲的‘一屋不扫，何以扫天下?’家里的东西要放得整整齐齐，地板也要扫得干干净净。家里稍微有什么地方没有做好，他主动打理不说，还会不停地批评呢。现在我家虽然仍旧很窄，却是井井有条了。”听到这样的反馈，在座家长无不赞同，教室里响起了热烈而长时间的掌声。
正是因为整个班级注重细节习惯的氛围较浓，班上学生都比较谨慎细心了，完成作业一丝不苟，作业的格式规范美观。凡是任过我班课程的老师都说，你班的作业与其它班的明显不同，一看字迹和格式就知道。让所有老师十分高兴的是，郭浪同学在20_的中考中获得了全县最高分。
郭浪同学的改变，使我认识到，平时学习细节的严格要求，其实是对孩子们严谨务实的学习态度甚至是人生态度的培养。正是因为这种过程的坚持，促进了一个班集体学习习惯的变化和整体精神风貌的变化，我所带的20_级1班、20_级11班、20_级10班学业成绩优异，且先后共有33名学生被评为县级优秀学生称号，这些成绩的取得/得到了家长和社会的广泛认可。
现在我班有一个叫杨原的孩子，老爱迟到。经了解，原来是他很反感妈妈对他管得太严，一天死盯着他的成绩，不准看电视，不准玩手机。妈妈越是这样，他越是偷懒偷玩儿，每天晚上就趴在被窝里玩自己攒钱买的手机。为了解决这个问题，我如法炮制，从细节入手，从习惯养成入手。先是和他商量着，让他买一个闹钟;然后动员他妈妈，要给孩子自由，别唠叨，将死死盯在“结果”上的目光转移到对孩子学习和生活“过程与态度”上来，孩子一有进步就多加表扬;同时，将努力争取实现的“大目标”化为一周一个的、以过程变化进步为导向的“小目标”，与孩子商量制定每周小习惯养成和小目标实现的具体措施，签字确认，家长监督，如果提前出家门、提前到学校，家长按最终积分进行奖励。现在，他不但不迟到了，而且非常积极。目前我们正在一步一步地帮他改正诸如作业字迹较小、格式不够规范、课堂不爱举手发言、不爱做家务等不良习惯。
尊敬的各位领导，同事们：
大家早上好!
今天我演讲的题目是《节约事小 意识为先》。
不知从何时起，“中国地大物博，物产取之不尽，用之不竭”的语句不再出现在初中的地理、历史课本上;不知从何时起“节约光荣，浪费可耻”又成为青年一代的口头禅。自--的开局之年起国家已将节能降耗工作放在了一个前所未有的高度，在全国经济工作会议上提出的八大任务中，节能降耗甚至被排在了第四位，国家发改委也三番五次申明单位gdp能耗指标是具有法律效力的约束性指标。
这一系列的变化表明，在当今这个经济飞速发展的大社会，节能降耗已成为全社会上下强烈的共同意愿。肯尼迪总统的一句话说得好：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么”。这句话很好的阐述了公民对国家，对社会的责任。对于节能我们通常有的一种行为是告诉别人应该这样做或应该那样做，例如“打印双面用纸;淘米水浇花;随手关灯”等等措施耳熟能详，伏案沉思时也能举出友邦节能的实例，感佩日本的家庭主妇在丢弃空牛奶盒之前先要冲洗干净;知晓德国人乐于接受比能源发电价格更贵的风力发电等等。但是对于自己，时常沉浸在“泱泱大国”的华彩之下，认为花得是我自己的钱，与人何干?节约是老年人的事，年青人谈节约是抠门，是小气，会为人所不齿。因而，水龙头在滴水，视若无睹;为了图方便使用一次性筷子，购物时大包小包的塑料袋;白纸用完了一捏随手就扔，废电池不管他什么重金属随手扔了完事!正是你我许许多多这样不经意的行为酿下了祸端：水危机步步紧逼;沙尘暴频发;白色垃圾肆意横行;水土污染严重……孔子云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，虽然这随手之间的行为并非有意为之，却足以引起我们的深思。思想是行动的先导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能成为我们日常生活中主动、自觉的行为。
如果将这社会喻为一座山，只是垒山的一抔土，而的每一位员工可视为这抔土中的一粒沙，每粒沙的作为决定了这抔土的成就。据不完全统计，自1998年成立以来，每年仅在水、电、办公用品、清洁耗材等方面的支出就高达余万元，平均到每位干部职工身上就是元，而据估计，这些支出能够真正用于产生效益的只占到左右，也就是说在这几项支出中有近可能是被无端地浪费掉了。想想我们身边的事，想想我们身边的人，也曾经出现过电脑昼夜无眠的现象，也有过人走灯不灭的情况，也有文件一出一大摞的“辉煌”……也许这些事就发生在昨天，也许这些事就曾发生在自己身上……正是这样的不经意，使你我的辛苦付出所创造的收入悄悄地流走，变成了一些苍白的账面支出数字，你难道不心疼吗?
近几年来，大家欣喜地看到，我们经营收入班子精细化管理的成果，全体员工的辛劳，也是我们长期提倡节能产生了实效。向节能要效益正在逐步深入人心：君可见-服务部的姑娘们在开水房张贴了供水时间;技术部在各用电终端加装了电表;管理人员下班后甚至拨掉了电源插头;双面打印排版越来越漂亮了;采购员越来越会算计了……这些事说起来不是什么大事，也无法精确计算每个人的这一举动能为
省下一分还是一毛，但是有人这样做了，这是一份对自己的责任，是一份对的责任，更是一份对社会的责任。我们赞赏这种行为，钦佩这种意识，更应向这样的干部职工学习。节约事小，意识为先，如果我们人人都能树立这种意识，长期坚持这种不经意的行为，必能取得更大的业绩。套用濮存晰在一段公益广告中的一句话作为我今天演讲的结束语：我们每个人的一小步，将是向前迈进的一大步!
谢谢大家!
各位老师，各位同学
早上好!
今天我国旗下讲话的题目是《养成良好卫生习惯，共创美好校园环境》。
每当我们排着整齐的队伍站在整洁的操场上参加庄严的升旗仪式时，你想过没有?如果我们的操场上到处都是垃圾，大家还会专心参加升旗仪式吗?大家还有心情在这儿安心读书吗?校园时我们共同生活学习的地方，所以，养成良好的卫生习惯，共创美好的校园环境是我们每个同学的责任。
然而，我们看到：在同学们积极认真地打扫后不久，校园的地面上就躺着一些果皮纸屑，甚至还会发现有垃圾从楼上飞下来的情况，各位同学扪心自问，你扔过吗?
“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格。”其实，习惯就是在我们不知不觉的成长过程中养成的。只要我们坚持一天不扔垃圾，两天不扔垃圾……一个月不扔垃圾，那么你以后就不会再乱扔垃圾了。只要我们人人都拥有一个良好的卫生习惯，我们的校园就会变得更加整洁漂亮!
同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。文明的一切是由一个个细节构成的。养成良好的卫生习惯首先要从自己做起，从小事做起，不要随地吐痰，不要乱扔果皮纸屑……那些看似无关紧要的小恶，可能造成的后果就是使我们的校园变得不整洁。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到果皮纸屑主动捡起，这些看似让人不屑一顾的小善，可以互相促进良好卫生习惯的养成，令我们的校园更加干净整洁。
让我们在飘扬的五星红旗下作出庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境。