我是中二班小朋友阙尹贝琪的妈妈，转眼间，我家贝贝在幼儿园度过了3个春夏秋冬，在这里我真诚的向您们说一声:谢谢您们!您们辛苦了!
作为家长的我们，心中也是感概万千。从孩子第一天入园，我就认为幼儿园将会是她的另一个家，她将会在这个大家庭里学到丰富的知识、良好的习惯等等，在这里，孩子懂得了人生基本的行为准则和道徳规范，是幼儿园的老师们用极大的爱心、耐心和细心包容了孩子的无知与固执，使她们懂得了真、善、美、假、丑、恶，让孩子从一个对外部世界懵懂无知的婴孩成长为个爱学习、讲文明、讲礼貌的小小少年，由原来不愿意上幼儿园，到如今的放学不愿意离开幼儿园，喜欢朝夕相处的小朋友，喜欢多姿多彩的幼儿生活，看到孩子有如此优秀的表现，我们深刻体会到这些都是与老师的关心、照顾和教育分不开的。
因为在这里，有一群守护孩子们的“妈妈”，她们用责任心、爱心和孩子一起愉悦地生活、快乐地游戏，启发着孩子们的心智。
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“有爱的周老师”
周老师总是说，虽然我只是一个普普通通的幼儿教师，从事着世界上最平凡的职业，但，我乐在其中!我带给孩子们幸福和快乐，同样，孩子们也把一份纯真、一份感动、一份美好送给了我。我愿把我最深的爱，献给那些可爱的孩子们!陪伴她们一起长大。
镜头下的周老师
母亲想念成长的孩子，总是单向的;充满青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛热切望着前方，母亲只能在后头张望他越来越小的背影，揣摩，那地平线有多远，有多长，怎么一下子，就看不见了。
——龙应台《亲爱的安德烈》
在她的眼中：每个孩子都是一颗花种子，只不过花期不同。她细心地呵护自己的花，慢慢的看着他们一个个长大，陪伴着他(她)沐浴阳光风雨。作为一名普通的幼儿教师，她耐心呵护每个孩子，小到穿衣喝水，大到识字学话，循循善诱，深得孩子的喜爱、家长的赞誉、同事的敬佩、领导的好评。她就是“家长心目中的好老师”。
“活泼开朗的唐老师”
她，年轻充满朝气，性格开朗，喜欢和孩子沟通交流，对待工作认真负责，班级管理有着自己的特色。幼儿园里，总能看见她步履匆匆的身影;教室里，总能听见她谆谆善诱的话语。她爱岗敬业，用爱心传递真理，用博爱支撑起一片爱的天空;她痴心教育、无私奉献，用青春诠释着无悔的人生。她就是“家长们心目中的好老师”!
“认真负责的刘老师”
刘老师在班级保育工作中积极认真，一丝不苟的清洁班级的每一个地方，认真的打扫包干区，因此班级里的卫生一直都很干净整洁，每天也按时定量的进行消毒工作，所以本学期班级幼儿的出勤率较高，也未发生一例传染病。同时在幼儿园4D管理中，刘老师虚心学习，认真归纳整理物品，努力做好4D管理工作，用心做到最好!
“家长眼中的中二班”
幼儿工作的核心是“爱”。
赞可夫说过：当教师必不可少的，甚至最主要的品质，就是热爱儿童。爱，也许只是一个简单的拥抱，一个甜美的微笑，一声轻轻的问候，一个暖心的教导，也许还可以更简单。
真情呵护着无暇的童年
在教育的百花园中，百花吐艳离不开老师们爱的奉献;在金秋的果园里，累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。上怡幼儿园的全体老师献身教育，甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。痴心一片终不悔，呕心沥血育桃李。相信通过全体老师的努力，上怡幼儿园一定能成为教育战线上一颗璀璨的明星!
小二班的各位老师：
问你们好，展笔快乐!
至白绚进入小二班这个优异的集体以来，我们作为家长觉出许多良好的变化，她回家之后挂在嘴边的话就是“老师说是这样的„„老师不许这么
做„„”，变得懂事了，有礼貌了，更加独立自主了。相信她在以王老师为核心，赵老师、侯老师等老师的教诲与培育下，会取得更大的进步。在此，我们对白绚的各位老师表示衷心的感谢以及深深的敬意。
闺女，你是爸爸心中的帝国，
如果，爸爸有多么忠于帝国，
那么，爸爸就有多么爱你。
纸短言长，不尽领悟，既此搁觉，顺颂懿安。
家长
20xx年x月x日
就在今年年初的时候，樱樱说她们幼儿园有一个小朋友在学珠心算，老师问什么她都会，她很羡慕，也想去学。樱樱从小就有争强好胜的特点，既然她有愿望，我也有让她学习心算的规划，便同意她去试听。我们在樱樱报的各种兴趣班时，始终遵循的原则是要她自己喜欢，我们决不强加给她。如果她不喜欢，可以随时喊停，但是到目前为止，她没有喊过“停”。
珠心算不同于其它兴趣班，要求孩子要不断的练习和巩固，才能达到效果，这是一个持之以恒的过程。我也担心她是否要从不到5岁就开始这种学校式的强化训练。但是樱樱试听后坚持要上珠心算，我告诉她珠心算如果选择上，就要坚持来上课，就要坚持每天做练习，中间不能喊“停”，必须坚持到课程结束，能做到吗?樱樱信心满满地对我点了点头，说：“我能做到!”
不得不说，珠心算是一门神奇的课程，没几次课，樱樱对于20以内的加减法已经算得很熟练了，对于数量的概念也建立了起来。有时候让她帮我们算算账，也手到擒来。但是随着难度的不断增加，对樱樱的挑战也越来越大。有一段时间，樱樱甚至不愿意去做练习，每次都会哭哭啼啼。我和樱樱好好聊了一次。樱樱告诉我，她不愿意做题是因为经常做错题，不仅得不到90、100，有时候连80分都得不到。由此看来是她面对难题没有信心了。我说一共10道题，你先做五道，让我看看能错几道，她做了五道，结果都对了。我说你再把剩下的5道做了，她做完我看就错了一道。我告诉她结果是90分。我鼓励她：“你看你能做得很好!你可以把题做对!你在做题的时候不要想别的，不要害怕。一道一道地按照老师教的方法做下去，你就可以作对的!但凡你做错题的时候，一定是你在想别的事情。你想都做对，还是要靠你自己认真去做，你一定可以的。”
在平时的生活中，我们也注意把数学计算与生活结合起来，培养她对数学的兴趣。比如我们在外面吃饭，我们把结帐小票的菜价读给她，请她帮忙算帐;买菜、买水果时也请她帮忙算一下该找回多少钱;在去幼儿园的路上，也会相互提问算数学，看看谁算得快，算得对。
在今年暑假前，学校通知可以报名参加“全国珠心算大赛”，樱樱看到那么大的奖杯，一心想参赛。我们却很犹豫，一是让樱樱学习珠心算，并不是为了让她去“炫技”，得什么“名次”;二是参加比赛必然会花费大量的时间为比赛做准备。我告诉樱樱：“如果要参加，必须花费很多时间去做练习，要牺牲玩的时间去做准备，你能做到吗?”樱樱满口答应，表示一定要去比赛，赢得一个大奖杯回来。樱樱说到了，也做到了。老师发的试题书，我扫描打印出来，不到两个月的时间里做了整整三遍。辛苦没有白费，在北苑校区老师的悉心指导下，樱樱比赛发挥出色，取得了全国幼幼组二等奖的好成绩。颁奖的那一天，让樱樱兴奋无比，她上台领奖，抱回一个大奖杯的同时，表示明年还要继续参加比赛。通过这次比赛，也让我感受到孩子是可以通过比赛竞争的方式，迎接挑战，提高自己。
在樱樱学习珠心算的过程中，我们也看到了有些对珠心算的质疑的文章，我把质疑的文章以及我的观点放到朋友圈中与大家讨论，在讨论的过程中让我对樱樱学习珠心算更加坚定。珠心算是速算的一种，但不是数学的全部内容，仅仅是计算的一种方法(或者工具)。珠心算解决不了孩子在学习过程中的全部问题，但是也不能把目前中国教育中遇到的一些问题归咎与珠心算。我们之所以支持樱樱学习珠心算，一是因为她想学，毕竟兴趣最重要;二是我们还看不到中国在十年后会取消高考的迹象，在应试教育的背景下，学会速算毕竟可以在作业、考试时省点时间和气力;三是，我们应该利用孩子的好奇心、好胜心去适当引导，把珠心算当做游戏，开发孩子们的大脑思维，同时还可以提高孩子做事情的专注度，这样又有何不可呢?
有趣的“趣味数学”
汪昱彤的幼儿园教育理念崇尚的是让孩子快乐成长，不提倡提前学习小学的知识。
但是现在的孩子都在外面报各种各样的学习班，我们也很想找比较好的学习班，让孩子早点学点基础知识，不至于上一年级的时候手足无措，跟不上学习进度。
偶然的机会，朋友告诉我她的孩子在金子塔上“趣味数学”。
说是孩子在游戏中就可以学习有趣的数学，非常轻松的就学会很多数学知识，看了教材后觉得真的不错，马上就报了趣味数学中级班，上课的是梁老师。
梁老师上课非常认真，上课的方式也充满趣味性，经常让孩子们分组比赛，做小老师…
通过做游戏的方式让孩子们理解，学习到数学知识，孩子也对学习十分有兴趣。
梁老师每次下课都会跟家长们重复当天学习的内容，以及表扬课堂上孩子们的积极表现，孩子对学习更加有兴趣。
同时告诉我们回家后，针对孩子的学习特点辅导孩子复习和写作业，分享教育孩子的宝贵经验。
通过几个月的学习，孩子的进步很大，学会很多的基础知识，也激发了孩子的学习热情，是梁老师引领孩子步入数学领域。
非常感谢梁老师让孩子学习有一个美好的开始!
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尊敬的老师：
您们好:我是**小学二年二班段家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了,各方面有了很大的进步,特别是孩子能积极向上,快乐健康地成长,这与二班的老师是密不可分的。苏老师,秦老师,袁老师,在此我怀着万分感激的心情,向你们致以最崇高的致意,最真挚的感谢和最美好的祝愿。
段很爱这个既团结又温暖的班集体,更爱培养教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子,是她们严格的教育知道这孩子,常言道“严师出高徒”,下面讲两件事:
一是孩子的字写得还可以。可是有一次坐也比较多,她有两个字写得不规范,苏老师一眼就看出来了,让她重写这两个字。仅此,让孩子感到苏老师要求很严格,一个字也不能马虎,不能有侥幸心理。之后,孩子写字时就比较认真,苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你最棒”,“很好”“加油”,“老师相信你”。简短的几个字,你们给了孩子信心和力量,激发了她的学习兴趣,使她不断进步。
二是上一年级时,孩子不小心把校讯通给丢了,苏老师知道后设法帮她寻找。两天后苏老师给找到了,并关心地嘱咐她,今后要细心爱护自己的物品,这件事使她懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦。从此,她就注意保护好自己的物品,家长也给予她肯定和表扬。
的确,孩子的点滴进步,都凝结着老师的心血和汗水,包含着你们无私的爱,平凡体现伟大。再次感谢二班所有的老师们,并祝你们工作顺利,身体健康,万事如意。
家长
20xx年x月x日
各位家长：
你们好!
捐资助学，功在当今，利在后世。首先我谨代表中心小学家长委员会及全校师生向你们表示最诚挚的感谢!是你们的无私赞助为改善学校的办学条件创造了机会，是你们的爱心撑起了学校现代化建设的明天!
我校师资力量相对雄厚，近年来学校想尽办法改善办学条件，但相比较县城及周边的乡镇中心小学来说，仍然比较落后，难以适应当前信息化教学的新要求。在家长委员会的大力支持下，在家长们的积极配合下，我们这次捐资助学活动到目前为止已经收到家长捐助近万元，这就为咱们农村孩子享受和县城的孩子一样的教育创造了条件。(学校预计将在九月份建成班班多媒体及微机室，到时欢迎也将真诚地邀请各位家长到校参观指导工作!)
你们功德无量的仁慈之爱、温暖无限的爱心真情定将得以切实传递。我们拿什么来回报?只有我们教师在工作上的扎扎实实、勤勤恳恳，学生在学习上好好学习、天天向上，用优异的工作业绩和学习成绩来回报你们的爱心援助。
我们一定将家长们的爱心接力棒传递下去，让你们捐资助学的精神发扬广大，让关心教育，支持教育，关爱孩子，关怀下代成为一种良好的社会风气继续下去!千言万语总是情，写不完对你们的感谢之情，只是真诚地祝福你们、感谢你们的无私援助!
祝福大家身体健康!家庭幸福!
此致
敬礼!
尊敬的xx学校领导：
我是宁官实验小学四年四班的学生家长，我的孩子在这所学校已经学习生活了四年。我和其他学生家长的心情一样，对学校的环境和教育十分满意，对孩子的未来充满期待，充满憧憬，事实证明当初选择这所学校是正确的。
回望过去的日子，我们由衷地感到庆幸，庆幸宁官实验小学有一支非常敬业，诲人不倦的老师团队，把我们的孩子当自己孩子一样给予悉心的关怀和教育，助推他们腾飞。在此，请允许我代表全体家长，向同学们的成长倾注了爱心与热情，汗水和智慧的老师们表示由衷的感谢!
现代社会竞争日益激烈，在孩子进入社会前，如果能有一个比较高的起点，就有可能使孩子更充分地实现自我价值。多年的社会打拼，使我深刻地认识孩子素质的培养远远重于对分数的要求，具有对事物的探索精神和自己动手实践的能力是非常重要的。而我们学校提倡的素质教育、鼓励孩子自己探索的教育方法，正好给我们的孩子提供了这样一个机会。
我的孩子在这里读了四年书，我欣喜地发现我的孩子变了：在性格上，孩子变得开朗了，喜欢展示自己，表达自己了;在学校生活中，孩子逐渐发现自己的闪光点，变得更自信了;在学习上，孩子变得勤奋了;在日常生活中，孩子变主动了，能积极帮助家长完成所有的家务事;在家里，尊老爱幼，变得更有礼貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的变化，觉得自己的孩子长大了，活动能力也提高了，我想这是与平时老师的教育分不开的，与宁官实验小学领导先进的办学理念分不开的，也正因这样才大大激发了孩子的上进心，让我的孩子产生了巨大的变化，使我深深的感到，这所学校的教育模式与过去的小学教育明显不同，孩子在这里可以得到良好的教育。我们家长对你们的辛勤劳动和无私奉献，表示深深的谢意!在这里我想说一声：老师们，你们辛苦了，谢谢你们!
未来的路还很长。但是只要我们坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在求知的道路上，乘风破浪，披荆斩棘，就一定能够创造人生的辉煌。同时我希望我的孩子和同学们在学业上，取得更大的成就，宁官实验小学在未来的育人道路上创造更大的辉煌!
家长
20xx年x月x日
敬爱的曲校长，我是今年小学部五2班一名新生的妈妈。说新生也不准确，实际上我儿子的同学们今年已经都升入六年级-六7班。是的 我们就是20xx年暑假突患重病(风湿免疫疾病-血管炎)而不得不选择休学两年的孩子——小赵同学。
过去这两年间，我们家经历了太多的磨难与打击，孩子小小年纪承受了他不该承受的痛苦，甚至是生死考验。他小小的身体上留下了疾病的烙印，然而活泼的天性让他在心理上仍能阳光却是我们全家在暗无天日的日子里最为欣慰的。
要知道在相当长的一段时间里，他身体因激素严重变形，疾病及药物副作用让他根本无法坐起只能卧床，甚至需要协助才能翻身。也正是因为激素，眼睛也一度无法看见。上海北京各大知名医院跑遍，终于在彻底失明前一刻成功手术而复明(虽然视神经仍然损失了一部分)。也许是老天眷顾，命运安排，一切峰回路转就在去年年底发生了。让重返校园这想都不敢想的奢望再次微笑着对我们说“ 也许，他可以回去了…… ”
您可能想问这和学校有什么关联呢?
曲校长，您不知道若没有他原来的班主任周晓燕老师，没有他们班的同学家长团在最危难的时候挺身而出，我们也许现在不知道会在哪里继续挣扎着，又或者……
时光回复到20xx年8月，我们刚刚发病一月余，身体多处出现红色硬块疼痛难忍，无法走路。辗转到以治疗风湿免疫著称的上海仁济医院，因病重被立即收入院。然而被选为主要治疗药物之一的红霉素却因为价格低廉而断货。无药可救的绝望让我彻底慌了神。然而周老师在看到我的朋友圈后，第一个给我打电话，告诉我千万别急，有问题别忘了还有班级里的大伙儿，大家一起想办法解决!随后她在班级群里发布了我家这个情况，顿时一呼百应!群里家长们纷纷调动各自的关系网，联系三四线城市搞到了奇缺药品。一个礼拜内，装着红霉素的各种包裹和纸箱就从全国各地飞进了仁济狭小拥挤的儿科病房。这远远超出我们自己需要的用量!在征求了家长们的同意后，我把药物分给了其他的病儿们。您知道吗，那些药物当时救了多少孩子!这一壮举震撼了当时因为缺药一筹莫展的仁济医生们和病儿家长们，不可思议，这苏州小孩背后是一股什么样的力量!
很久前就想给您写这封信以表达我们全家对星湾最真诚的感谢。后来全国兜兜转转，四下就医一时放下了笔。是的，这是一封迟来的感谢信。
就在刚刚过去的8月30日(上周三)，小赵同学迎来了属于他的回归。五年级2班就是他的新开始。
上周三一大早就接到了新班主任顾琴老师的电话，她详详细细地询问了孩子的情况，要吃什么药，哪里要注意的都记了下来。她让我放心她和其他老师会特别关注这个孩子。要知道顾老师也是刚刚接手这个班的新班主任，那么多孩子需要熟悉，那么多事情，但她没有忘记这个略有些特殊的我们。很让我感动，我相信她一定是个非常细心的好老师!
这期间还有很多其他老师热心的帮助， 比如原班级后来的班主任朱老师为我们联系上海免疫学知名专家，语文吴老师及教务处的老师们都曾帮助过我们。很感动!
好了，是有些啰嗦了。
但简短最后一句，谢谢你们--充满爱的星湾!也许孩子今后的路仍然会充满挑战，但有你们又有何惧?
此致敬礼!
尊敬的周校长、国五(5)班全体老师：
您们好!
我鼠校国五(5)班殷艺轩的家长。今天我怀着无比激动的心情给贵校写了这封信，恳请您们耐心看完。我写这封信的目的只有一个，感谢学校领导，感谢五年级5班班主任王老师，感谢所有科任老师!
我家孩子是四年级下学期转到贵学校国五(5)班的，现在已经有一年半的时间了。在班主任王老师，还有语文姜老师，英语王老师和其他科任老师的悉心栽培下，孩子各方面都取得了非常大的进步，学习成绩稳步上升，年极排名逐渐向前。这都是老师们呕心沥血的结果。在生活老师吴老师不厌其烦的帮助和要求下，孩子生活上所有的事情都可以独立完成，回到家还会帮助我做力所能及的家务活，学会了如何尊重师长、孝敬父母。这一切都离不开班主任王老师的悉心教导和对孩子的无私奉献。谢谢贵校能培养出像王老师这样的优秀教师，能把每个学生当作自己的孩子来教育和培养。能遇到这样的老师是孩子的福气，也是家长的福气，把孩子交到他的手上我们放心。
记得孩子刚进校的时候，对于我家长来说是一种煎熬，内心有着非常多的担忧：孩子长这么大都没有与我们分开过，寄宿学校孩子是否能适应，非常想知道孩子在学校里的情况，但又怕影响老师的正常工作，所以一直没敢给老师打电话询问。王老师像是知道我们新生家长的心情，每天都会打电话或者发微信上传孩子的图片告诉我孩子在学校的情况，看着同学们并没有因为他是插班生而排斥他，而是都争相恐后的帮助他，孩子脸上洋溢着开心地笑容，我悬着的一颗心终于能放下来了。
一个星期结束后终于盼到孩子放假了，在回家路上孩子不停的告诉我他是如何喜欢这个学校，告诉我老师都非常关心他，同学们都非常友好团结，不仅如此学校的学习氛围也非常浓厚，这是在以前学校里从来没有遇到的。经过孩子的叙说，我知道自己选择为明是对的。
在后来的日子里我更加坚信我的选择是对的，更加庆幸孩子能遇到王老师，是王老师改变了孩子，可以说是孩子的再生父母。孩子之前非常调皮甚至有点叛逆，不爱学习，做作业拖拖拉拉，生活习惯不好，甚至一度都想放弃。通过王老师的教育和以身作则，用爱感染了孩子。他因材施教，苦口婆心，从来不轻易放弃任何一个孩子。
一年半来，王老师对孩子的付出我们看在眼里，无数次被感动到落泪，有时候就是父母都无法做到这一点。记得去年孩子们快期末考试了，王老师为了让孩子们能考出好成绩，除了每天要给孩子们上正课之外，还在午休的时候给班上成绩相对弱些的孩子补课，晚上利用下班时间给孩子们改卷子，这样第二天就能给孩子讲错题，周末休息也不忘给每个孩子的家长一一打电话了解孩子们在家的情况，这样超负荷的工作王老师终于累倒了。可是他仍然坚持到学校上班，不让孩子们因为他生病而影响了复习进度，坚持带病上课。在孩子期末考的那一天王老师因为疼痛实在太严重被其它任课老师发现才及时送往医院，幸好送的及时要不然后果不堪设想。孩子得知他们心爱的老师病了每个孩子都哭的稀里哗啦，他们自发轮流去医院照顾。
在王老师身上感人的事例举不胜举，他不仅关注孩子的学习还非常关注孩子的成长，除了教育他们要爱学习，还教育他们如何做人。他经常给孩子讲孝道，如何培养孩子吃苦耐劳的精神。现当今的孩子生活条件优越，在家里基本都是“王子”、“公主”，不愁吃不愁喝，无法体会到父母亲赚钱的辛苦。在王老师的带领下，孩子们认真学习和吟唱《弟子规》，其中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，”对孩子的行为有着深刻的影响。
孩子之前都是饭来张口，衣来伸手，有次我生病躺在床上家里没人做早餐，我说“儿子，妈妈不舒服，你自己出去买早餐吃”。孩子立马跑到厨房去了，过了几分钟他端着一碗热气腾腾的鸡蛋面来到我的床前说：“妈妈，平时都是您照顾我，今天你生病了，我来照顾你。”当时我都惊呆了，不知道说什么好，激动得热泪盈眶，一把将孩子抱在怀里。突然之间发现孩子长大了，懂事了，知道体谅父母了，我久久不能平静。
通过《弟子规》的学习和老师的言传身教，我的孩子怀揣一颗感恩的心，明白了“百善孝为先”的道理，也让他从懵懂无知到现在的彬彬有礼。小舞台，大作为，三尺讲台方寸有限，却承载着老师崇高的理想和辉煌事业!
再多的文字也难以表达我们家长的感激之情。再一次感谢以周校长为首的学校领导，感谢班主任王老师、也感谢姜老师、英语王老师、生活老师吴老师，还感谢国五(5)班的其他任老师：谢谢你们!你们辛苦了!请接受我们全家最崇高的、最诚挚的敬意和谢意!
最后，祝老师们身体健康，平安幸福，桃李满天下!祝愿武汉为明十年校庆圆满!
此致!
20xx年6月27日