随着个人素质的提升，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。你所见过的报告是什么样的呢？下面是整理的水利工程类论文【优秀8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
关键词：机械制造企业；绿色化发展趋势；必要性
在“十二五”机械工业整体发展规划中，将大力发展绿色制造技术列入我国工业整体发展工作中的重点内容，并且明确指出我国的机械制造安装企业应该制定绿色化发展的总体目标，并坚持以此目标为指导和发展的方向，促进工业生产的清洁性和环保性，并且为最终实现社会的协调发展而做出不懈的努力。由此我们能够看出，绿色化发展趋势已经成为机械制造安装企业的必然发展趋势。
1.机械制造安装企业实现绿色化发展趋势的必要性
1.1.可持续发展的要求决定了机械制造安装企业绿色化发展趋势的必然性
第三次科技革命使世界进入了一个崭新的时代，它在给世界带来新的发展动力的同时，也给环境带来了巨大的压力。尤其是近些年来，许多大型工业企业的建立和人们生产生活水平的日益提高，我国的自然资源不断减少，并且生态环境也遭到了严重的破坏。这不仅给自然资源和生态环境带来了巨大的压力，同时也在很大程度上限制了我国社会经济的发展，这是与我国“人与自然协调发展，走可持续发展的道路”的理念相背离的。因此，若想要实现社会经济的可持续发展，首先就要解决机械制造安装企业的可持续发展问题，以机械制造安装企业的绿色化发展来带动社会经济的绿色化发展，进而实现社会的可持续发展。因此我们可以说，我国可持续发展的要求决定了机械制造安装企业朝着绿色化方向发展的必然性。
1.2.新时期机械制造安装企业的发展目标决定了其绿色化发展的趋势
新时期我国的机械制造安装企业发展的整体目标不再是单纯的以获取经济效益为准则，而是要保证其在不浪费自然资源、不破坏生态环境的基础之上再去追求经济效益的最大化，加之近年来我国机械制造安装企业的市场竞争越来越白热化，一个机械制造安装企业能否在激烈的市场竞争中取得胜利，很大程度上是由机械制造安装企业的绿色化发展程度来决定的。简单来说，也就是一个机械制造安装企业的绿色化发展水平越高，其在市场上的竞争能力就越强。因此可以说，新时期机械制造安装企业的发展目标决定了其不得不朝着绿色化发展趋势的方向发展。
1.3.国际化机械制造水平决定了我国机械制造企业谋求绿色化发展
近些年来，国际化机械制造企业的水平不断的加快，不论是在机械制造的专业化、智能化、服务化和绿色化方面，都要比我国机械制造安装企业的发展程度高，这就给我国的机械制造安装企业带来了更大的挑战。每个企业在发展中都不可能只是满足于在国内的发展，都会对进军国际市场抱着一定的愿望，而国际化机械制造水平的高度，很好的为我国的机械制造安装企业提供了发展的动力，它们为了追赶甚至赶超国际水平，会不断的进行技术的革新和新技术的研发，并且使自身不断谋求绿色化的发展趋势，增强其在国际市场中的竞争力。
2.我国机械制造安装企业实现绿色化发展趋势的途径
2.1.确立绿色化发展趋势的理念
我国的机械制造安装企业若想实现绿色化发展，首先就要树立起绿色化发展的理念，这是开展一切绿色化建设工作的前提和基础。只有树立了正确的绿色化发展理念，才能促进机械制造安装企业不断在这一理念的指导下，努力寻找实现绿色化发展的途径，并最终实现企业的绿色化发展模式。
2.2.不断进行科技创新
一个企业的创新能力通常是衡量其能否长远发展的重要指标。因此，我国的机械制造安装企业若想谋求更加广阔的发展前景，就要不断进行科技的创新，研究开发出更加先进、更加智能的绿色化装备，并用这些绿色化的装备来充实企业本身。这不仅会促使机械制造安装企业降低污染物的排放，同时还会推动我国的机械制造安装企业实现绿色化发展趋势的前进步伐，不断促进企业和社会经济的可持续发展。
2.3.建立资源节约型生产模式
机械制造安装企业在进行生产制造的过程中，要始终秉承着资源节约的生产原则，在保证工艺质量的基础之上，要尽可能的减少资源的浪费，提高资源的利用效率，另外，对还可利用的工业废弃物应该进行加工处理，将其变成可利用的资源，促进资源的循环利用程度。这不仅会在很大程度上节约资源，同时还能有效的降低机械制造安装企业的生产成本，提高其经济效益，实现企业的绿色化发展趋势，并最终实现自然和社会的同步发展。
总结：
综上所述，我国的机械制造安装企业必须树立起绿色化发展趋势的理念，将企业的绿色化发展趋势作为企业的整体目标，并为了实现这一目标而进行生产技术的创新和对资源的合理优化配置，促进我国机械制造安装企业生产技术、生产设备、生产过程和生产目的的绿色化。
参考文献：
[1] 王世敬，温筠。现代机械制造技术及其发展趋势[J].石油机械，2009（11）.
关键词：高职水工类专业；水文化素；水文化教育
高职水工类专业的水文化素质教育，就是将人类优秀文化传承及水文化知识成果通过传授、熏陶等，培养学生“兴利除害，造福人民” 的行业思想、“献身、负责、求实” 的行业精神、“科教兴水” 的行业职责，进一步增强水利事业接班人的认同感、归属感，使水工类学生更加热爱其所终生从事的水利行业。
1 高职水工类专业水文化教育存在的问题
1.1 重视程度不够
当下，水文化研究教育虽然在各水利类高校如火如荼地开展，但相比较专业知识和专业技能在人才培养的主导地位，水文化教育仍然不够受重视，水文化研究教育的师资力量不足、水文化教育途径单一、水文化教育的资金投入不足、水文化教育缺乏长期的系统规划等问题还是十分突出。
1.2 普及率不高
水文化课程体系还未完善，水文化相关课程大多限于公共选修课、参加水文化社会实践活动的学生数量有限、水文化相关宣传活动辐射范围小等问题造成水文化普及率不高，未普及到水工类专业的所有学生，更不用说其他专业的学生。
1.3 效果不明显
水文化教育是文化素质教育中的一项内容，其教育成效需要经过一定时间方能显现，而且更多的是在学生的综合素质中体现，短期效果并不明显，因此容易使水文化教育的各项活动流于形式，难以持久进行。
2 高职水工类专业水文化教育的探索与实践
重庆水利电力职业技术学院作为高职水利院校，紧紧围绕“水文化”建设校园文化，积极开展水文化教育。我院的水工类专业从专业人才培养模式改革、专业教学计划、专业教学过程、学生社会活动、校园水文化建设、企业水文化与校园水文化结合等方面探索了水文化教育实施的途径和方法。
2.1 在专业人才培养模式改革中重视学生水文化素质培养
水利行业是个专业性强、实践性强的行业，从业者的工作环境较为艰苦，工作周期长，因此高职水工类专业的培养目标除了一般专业高职教育的共性之外，还具有一定的特殊性，即正确的人生观和价值观的培养，要把培养学生甘于奉献、吃苦耐劳的献身精神纳入水工类专业高职教育的培养目标中。
2.2 在课程体系设计中体现水文化教育
2.2.1在专业教学计划中，构建水文化教育核心课程。在高职水工类专业教学计划中专门设置水文化教育方面的必修课和选修课，完善水文化课程体系，开设《水文化》、《水利形势》、《水与美学》、《水与人类文明》、《水与社会》、《水与地域文化》等课程对学生进行水历史教育、水文化教育、水资源教育、水科普教育、水警示教育、水法规教育，通过专门的课程系统培训，尽早培育学生的水利情怀，使学生热爱水利这一行业。
2.2.2在教学过程中渗透水文化教育。水工类专业课是技术性很强的课程，在课堂上要注意挖掘其文化因素，如在水工类专业课程教学过程中，我们常常结合工程实例，加强对学生的素质教育。例如当讲到无坝取水枢纽一节时，结合都江堰布置的无坝引水枢纽， 讲述调节水流的“鱼嘴” 的分流工程， 控制流量的“宝瓶口” 的引水工程， 以及泄洪排沙的“飞沙堰” 工程，让同学们在学习专业技能的同时，了解著名工程人水和谐的理念，把中国几千年的治水实践及水利名人的不朽事迹引入到课堂教学中，让水文化的影响力在学生们心中生根发芽。
2.2.3 在社会实践活动过程中让学生体会水文化。水文化教育等文化素质教育除了体现在课堂里，还可以渗透到校内外文化活动之中，我校有组织有计划地开展丰富多彩的课外活动（包括文化活动、科技活动、社会调查等）， 使学生走出校门、走向社会去亲身感受和体验。我校每年都会组织学生参加“世界水日” “中国水周”的宣传活动、社科普及周和科普周宣传活动、文化艺术节、学术科技节，水利知识竞赛、辩论赛、演讲赛，水文化作品展等一系列校园水文化活动，在一系列的活动中，学生既宣传了水利知识， 又锻炼了自己的能力。
2.3 通过校园水文化建设对学生进行水文化熏陶
重庆水利电力职业技术学院作为高职水利院校，紧紧围绕“水文化”建设校园文化，形式上校园建筑、景观建设充分展现以“水”为载体的校园文化，内涵上强化水文化研究，建设重庆市水利数字科技馆、水文化研究推广中心，积极打造以“水文化”为特色的校园文化。
2.4 校园水文化教育与企业水文化的结合
加强校园水文化教育与企业水文化的结合有利于学生更快地融入企业文化，更好地服务于水利行业。校园水文化教育与企业水文化的结合有以下两个途径，第一，高职水工类专业学生通过认识实习、课程实习、工学结合、顶岗实习等教学环节，深入企业，亲身感受水利企业文化。第二，充分发挥校园文化的引领和辐射作用，着力把学校建设成为具有一定社会影响力的水文化社会传播基地、水文化培训教育基地、水文化研究推广基地，把水文化品牌融入学校的办学特色，成为学校的办学亮点。
3 结语
2011 年11 月，水利部《水文化建设规划纲要》出台，该纲要指出水文化教育是水文化建设的重要任务之一。在水工类专业加强水文化教育，提高学生的水文化素质，用水文化、水精神滋养每一位水工类专业学子，为水利事业的可持续健康发展奠定坚实的人才基础，水文化教育的途径和措施值得进一步探索与实践。
参考文献：
[1]郭振宇，朱岐武。素质教育在高职水利水电工程专业教学改革中的实践[J].黄河水利职业技术学院学报，2002.14（2）：49-52
[2]李梅华，丁秀英。高职水工专业课程实施素质教育探讨[J].黄河水利职业技术学院学报。2007（19）：66-67
[3]张建平。论水利院校学生水文化素质的培育[J].通识教育。2010（2）：159-161
[4]秦素粉。水利高职院校水文化教育的创新和实践[J].教育与职业。2012（7）：36-38
[5]雷春香。水利类高校加强精神水文化教育的对策研究[J].浙江水利水电专科学校学报，2012.24（3）：1-5
小型水利工程相对于大、中型水利工程而言，具有自身的特点，如工程规模小，投资小，主要采取国家补助、地方群众集资等方式获取建设资金；工程施工技术要求较低，多为土石方工程，工艺较为简单；施工部门和建设部门多为同一单位；工程总量小，无法按照相关规定对工程进行质量监控。小型水利工程虽然单项规模小，但总体数量多，因此应对其质量进行科学管理，以确保地方群众的利益得到切实的保障。
2 小型水利工程质量管理存在的问题
2.1 工程建设阶段缺乏质量管理意识 小型水利工程设计难度较低，其质量控制的关键环节为施工阶段。施工时，要在管理意识上加强对工程质量的重视程度，这是决定工程质量的首要前提。小型水利工程的管理人员在工程管理方面存在一定的误区，多数人认为该类工程规模小、施工工期短，且工程量不大，因此在建设过程中往往会忽视工程质量和安全方面的问题，领导的不重视直接导致施工人员缺乏质量控制的积极性和主动性，最终影响小型水利工程质量。
2.2 工程使用阶段缺乏必要的质量养护措施 小型水利工程多处于偏远农村地区，工程在投入使用后没有进行必要的维护和保养，质量监督管理不到位，这就导致水利工程的很多机能已经老化或者存在安全隐患，却还没有得到妥善的处理，仍在运行；小型水利工程质量监督管理较差的原因是多方面的，如建设和管理资金的不足；管理意识的缺乏；管理人才的缺乏等。
2.3 质量监督管理体系方面存在的问题 质量监督管理体系是水利工程质量的有力保障，小型水利工程由于其自身的特点及管理人员管理意识的落后，导致质量监督管理体系一直未得到有效重视。工程建设及管理人员不以长远利益为出发点，而只关注眼前利益，在工程建设阶段擅自更改建筑材料的型号、施工工艺等，以缩减工程成本；这种违规做法虽然使工程顺利完工，但却给后期的使用带来了很大的隐患。
2.4 管理人才的缺乏 任何行业的发展都需要高水平、专业化的人才，合理利用高水平的人才不仅能提高该行业的技术水平，还能带来可观的经济效益。小型水利工程建设过程中工程监管人员多缺乏丰富的管理经验，技术水平较低，且对新知识和新技术的接受意识较差，没有从根本上意识到技术水平对工程质量监督的影响。
3 小型水利工程质量管理应采取的对策
3.1 强化工程质量管理意识 水利施工企业不仅要关注工程是否赢利，更要加强对水利工程的质量管理；小型水利工程工期短、规模小，更要将质量管理放在重要位置。首先，要建立完善的质量管理体系，设计科学、先进的施工方案；严格选拔施工单位，以绩效考核为主要方法，奖先惩后，逐步加强水利工程质量监管力度；进一步加强质量管理的宣传力度，以质量求生存，以质量求发展，将工程质量作为企业经济效益的重要保障，以此为出发点，将水利工程质量监督管理意识渗入到日常施工过程中。
3.2 加强水利工程日常维护 水利工程质量管理不仅要贯穿到施工过程，更要贯穿到使用过程。针对早期建设水利工程出现的一系列问题进行如下改进：工程建设完成后要在使用阶段进行定期的维护和保养，对水利工程基本建筑物和设备进行检查，发现问题及时处理，防止问题进一步扩大化，影响整个水利工程的正常运行，只有这样才能提高水利工程的整体质量，延长工程使用寿命，节约工程维修费用。
3.3 提高工程质量监督管理力度 水利工程质量监督管理体系是工程顺利建设的基础，提高工程质量监督管理力度，不仅是工程质量的基础保障，更是工程顺利进行的保障。提升工程质量监督管理需要从以下几方面入手：项目法人对水利工程的质量检查体系、监管单位对水利工程的质量控制体系、施工和设计单位对水利工程的质量保证体系以及政府对水利工程的质量监督体系，各个部门要以国家和群众利益为中心，对人民负责，严格按照相关要求履行自己的职责，按时向上级部门报告工程的进展及出现的问题；对施工单位进行严格的质量监督，规范施工工艺，对存在的问题提出相应的改进措施；建设过程中要认真执行“三检”制度，只有经过质量检测人员验收后，方可进入下一个施工环节；若未通过检测，需要对工程进行重新建设和改进，直至达到要求为止，将一切危害工程使用的质量问题扼杀在萌芽状态。
3.4 加强高水平人才的培养 小型水利工程质量管理人员的专业知识和综合素质会对水利工程建设的质量产生直接影响。在工程建设过程中，质量是管理体系的重要内容，工程建设方和施工方都要加强质量管理人员的培养力度。水利施工企业要对培养高水平的管理人才引起足够的重视，合理调整人力资源，有计划的组织管理人员参加专业培训，学习先进的管理理论和专业技能，提升管理人员的组织能力和管理能力；定期组织职位素质培训，提高管理人员的责任心，进一步加强管理人员对工程建设的管理能力和应对突发状况的能力；定期对管理人员进行专业的考核，利用科学的考核机制和奖惩机制，提高管理人员自主学习，自我进步的积极性和主动性；加强水利工程管理人员的选拔力度，在满足基本条件的基础上，尽量选择具有丰富实践经验、高水平文化素养的人员，减少员工培训时间，提高管理效率。
关键词：水利工程；环境问题；工程伦理；河流伦理
一、引言
在当代的诸多人类工程中，水利工程引起的环境问题尤其引人关注，水利工程的主要目标是将自然界中由于水流对人类造成的不利影响在人工干预下转换为有利的利用，水利工程施工过程免不了要涉及到人与自然的关系问题，即工程伦理问题。因此，本文就水利工程中的环境问题，以现代工程伦理的视角对其进行审视，期望对《工程伦理》课程的开设与教学有所帮助。
二、水利工程环境问题的工程伦理思考 www.haozuowen.net
三峡水利枢纽是我国水利工程中的杰出典范，在防洪、发电、航运等方面发挥了巨大的效益，但近年来也引起了一系列的水环境、地质灾害等问题，引起了相关部门和群众的关注。三峡水利工程在蓄水后，由于回水作用导致流速降低，水体的自净能力下降，引起了很多支流发生了水华现象———短时间内水藻疯狂生长导致的水质问题。另外，筑坝改变了长江上游和下游的河道水流条件，引起了很多其他问题，包括：三峡库区滑坡和移民、长江中下游的江湖关系、清水冲刷引起的河岸崩塌以及水生动物及鱼类生存环境改变等。因此，本文将从环境伦理和河流伦理的角度，对我国水利工程中的环境问题进行思考，并理清水利工程伦理概念形成的发展脉络。面对当今世界上诸多水利工程引起的环境问题，很多环境保护领域的专家学者对其进行了哲学思考，形成了环境乐观主义和悲观主义对峙的局面。我们认为需要辩证地审视环境问题，过于乐观和过于悲观都会付出巨大代价，阻碍我国水电事业发展。我们相信，只要进行细致科学的论证研究及广泛的集思广益，我们完全有能力应对水利工程带来的不利影响，合理高效地开发水资源。当然水利工程涉及的环境问题复杂，不能只靠水利专家研究和施工人员的努力，还需要各领域人士的参与。首先，在水利工程提案之前就要对其进行深入的哲学思考和科学论证。早在三峡工程还没有开工时，很多专家学者就对其进行详细的论证和考察，从孙中山先生到毛泽东同志，一直到1994年才动工修建三峡水利枢纽。又例如都江堰水利工程，从李冰修建它开始至今已有2500多年的历史，期间经过很多次维修，至今仍在灌溉、防洪、供水、发电、养殖、旅游等方面发挥作用，之所以该工程能持续不断地运行，得益于它内在的有机整体系统，后人对其介入的维护工作等，是在充分了解其系统结构后，对其合理地改进，是唯物辩证法理论在水利工程领域的应用的成功范例。事实证明，好的水利工程可以长期地为老百姓创造幸福源泉，而不好的水利工程很快将被历史淘汰，只要经过了长期思考和细致的规划和科学论证后，三峡水利工程也可以像都江堰水利工程那样，长期为中国人民服务。其次，河流是一个复杂的系统，就像人体系统一样，河流一样需要人文关怀。河流生态系统是一个复杂、开放、动态、非平衡和非线性的系统，涉及到自然、经济、社会和工程四种系统，董哲仁（2009）提出了非生命变量和生命变量之间关系的河流生态系统结构与功能整体模型，对指导我国水利工程今后的发展思路很有帮助。然而，人总将是消费者的角色，水利工程实施中不可避免地会发生人与自然产生冲突的问题。传统的主客二元对立的思维模式是造成环境伦理问题的深层原因，因此需要结合科学的发展视角，建构新的相互协调的主客体关系，如此才能真正支持环境伦理学的完善，有利于可持续发展，摆脱以往以人为中心，一切为人的思想，可能会使当代的水利工程能更好地为人类服务，也可避免与大自然的冲突局面。
三、河流伦理的提出与争议
世界上著名的河流均孕育了当地的文明，其中包括中国的黄流流域。但随着工业文明的发展，黄河流域的生态环境遭受了相当程度的破坏，如何对待河流的问题提上日程，相应地产生了“河流伦理”的理念。黄河水利委员会于2004年提出了“维持黄河健康生命”的治河新理念，长江水利委员会也提出了“健康长江”的口号，进而发展为“重塑人与河流关系的伦理”以及“河流伦理”的基本概念。河流伦理是一个包容性很强的概念，涉及面广、跨度大，具有边缘性和交叉性的特点。无论是对水利界，还是对人文、社科界来讲，河流伦理体系研究都是一门全新的边缘学科。河流伦理可看作是环境伦理的一个分支，环境伦理中的一些准则我们认为可作为当代指导治河工作和研究的参考指南，但把道德关怀的对象扩展到河流等自然存在物，目前还存在很大的争议，并且常常受到来自传统意识形态的质疑，因为人们总是不自觉地是以人类为中心思考问题和决定自己的行为。同时世界上的河流情况千差万别，生存的状态各异，人类对其开发利用程度也很不一样，造成河流伦理的发展遇到不少困难，比如以下的一些观点：（1）河流没有与人一样的感情和主动性，无法像人类主体一样思考、做出反应或承担相应的主体责任；（2）如果河流成为伦理主体，河流将享有与人一样的主体地位和权利，这是不可思议的；（3）河流与人类在权利上的平等，将导致人类相对地位的下降，这是对人类价值的一种贬损。河流虽然成为伦理主题，但并不是说与人类拥有相同的权力，河流本身有“内在价值”的命题，并不蕴含一切内在价值均是等同的。除了从哲学角度对河流治理进行思考，我们绝不能忽视了科学技术在治河中的作用，必须进行细致的量化研究，这样才能更清晰地了解人类与河流的关系，进行河流开发为人类服务。治河工程及河流伦理均要涉及如何评价一条河流的生态环境及健康状况等问题，于是产生了“河流健康”的问题，这对于我们实践河流伦理，指导河流研究工作，具有重要现实意义。今后的水利工程的设计、施工和运行，必须要走科技支撑和哲学思考相结合的路子，这是实现人水和谐的唯一途径。
（哈尔滨航运学校，黑龙江 哈尔滨 150027）
摘 要：本文探讨了中职学校《水利工程测量》课程日常教学过程中存在的问题，根据教学经历针对课程安排、教学手段、实用能力培养、知识技能拓展等内容提出了一些改进教学方法。
关键词 ：中职学校；水利工程测量；教学方法
中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）05-0201-01
收稿日期：2015-02-08
作者简介：徐云哲（1986-），男，黑龙江省鹤岗人，硕士研究生，助理讲师。研究方向：水利水电工程施工。
一、概述
《水利工程测量》是水利水电工程施工专业重要的基础技能课，作为培养实用型专业技术人才的中职类院校，更应该针对愈加缩减的生源开展适应岗位需要的教学活动，面对教育要求增加与教学课时减少的双重挑战，如何解决教学过程中凸显的问题，已经成为《水利工程测量》此类知识急需更新课程的必然要求。
二、简述教学中遇到的问题
1.课程安排与实际教学工作的矛盾
《水利工程测量》课程的大纲要求是通过理论讲授、自学、实验和教学实训的方式，使学生掌握水利工程测量的基本理论及测量仪器的操作使用方法、掌握地形图的测绘方法、掌握工程施工放样及竣工等测量技术，并具有正确使用测绘资料的能力。为了使学生能够全面学习大纲要求内容，实际教学需要用大量课时来进行讲解，在总课时有限的情况下，学生实训课时偏少，整个课程便违背了应用技术类学科注重实践的初衷。
2.教学手段单一，教学资源不足
中职类院校的日常教学一般以讲授为主，就是教师通过语言组织使学生掌握知识内容，可是单纯的讲授让学生对基础理论和实操过程理解的过于抽象，授课准备繁琐却不能达到良好的教学效果；在仪器使用方面，用教师演示学生动手操作的方式开展教学，由于学生较多、实训教师较少以及实习设备的严重不足，教师不能做到一对一的指导学生完成全部实践练习，导致学生对仪器性能和操作特点一知半解。
3.理论知识不贴合实际，实用性不强
水利水电工程施工专业强调理论联系实际，很多任课教师由于没有现场工作经验在教学内容的选择上教条的依赖大纲和教材，不能结合实际工程需要合理安排实训实习，学生掌握的各种知识技能在未来从事的水利工程测量工作中缺乏实用性。
4.知识技能拓展不够与时俱进
随着信息化时代的到来，专业对应的知识内容和技术方法也在不断更新，但是由于各种条件的限制，《水利工程测量》大部分中专职业教育只能依靠陈旧的教学设备，进行着传统的经验主义教学，学生对新方法、新技术一无所知，未来会因为知识面不宽泛、技能方法单一而被高要求的工程测量工作淘汰。
三、教学方法改进措施建议
1.合理安排课时，教学目的突出
用少部分的课时介绍知识理论，着重指导学生熟悉仪器设备，不断通过实训实习钻研技术技巧，整个课程可以分为基础理论课、操作实验课、技能实训课和工程现场实习，学校的所有教育活动都是为培养理论基础扎实、实践能力强、善于创新的实用型人才服务的，让学生通过学习《水利工程测量》课程拥有一条适应社会的谋生之路。
2.教学手段多样，注重资源引进
日常理论课教学利用多媒体课件开展，结合实图和视频更生动的讲解知识内容，实验实训课组织学生形成学习小组，令其在讨论交流中熟练操作方法，同时指导学生独立完成整套测绘程序，能够进行基本的资料收集及测控工作，结合现场具体项目的真实参与，最终完成一体化课程教学；在教学资源方面，应不断更新教学设备，包括基本的水准仪、经纬仪到更先进的光电测距仪、全站仪、gps等一系列高低端仪器，在资金预算控制范围内保证设备数量质量。定期引进师资力量，必要时聘请专业工程测量人员做兼职教师进行短期授课。
3.结合用人需求，定位培养目标
参照校企联合培养的模式，针对用人单位岗位需求培养专属人才，并深入人力资源市场进行调查分析，根据就业环境的发展变化确定培养方式并及时改变教学结构内容，时刻明确水利水电工程施工专业学生应该具备何种职业能力和职业心态。
4.掌握学科动态，调整知识内容
水利水电工程测量仪器和工具愈加先进、技术手段日新月异，作为强调实用性的中专职业教育，需要时刻关注学科动态，不断充实教学内容。首先，在进行基础理论技能讲授的同时，更要加入数字化测绘技术、GPS技术等此类尖端的知识部分，其次，利用部分课时细致讲解测量数据的后处理和相关软件的开发使用，最后，在完成《水利工程测量》课程教学的同时，也要注意与其它学科进行知识整合，全方位的提高学生素质。
四、结语
《水利工程测量》课程的开展还有很多种方式，可以纵向研习数字网络测控、空间定位等此类高端先进的方法技术，也可以横向探究航道测量、水深测量等这些细化学科内容的专业知识，随着我国水利水电工程建设的发展，将会需要更多高水平、高素质的实用型技术人员，这也就要求中职学校应该加强对学科的投入和改进，服务社会的同时体现产业价值。
参考文献：
[1]龚剑钢。对中职学校“水利工程测量”教学模式的探讨[J].江西测绘，2011(2).
[2]秦薇。中职学校工程测量课程教学方法的探讨[J] .课程教育研究，2014(15).
[3]亢其莉。浅谈水利工程测量教学一体化的改革[J].科技创新与应用，2012(24).
[关键词] 水利工程；现状；发展趋势
[中图分类号] T407.9 [文献标识码] A
随着现代科技的发展，我国的工业得到了很大的发展，人们对水资源的开发和利用程度也在不断加深，所以我国水利工程建设的规模和数量也在不断扩大。但在现在的水利设计过程中存在很多的问题。本文对这些问题进行探讨，并且对我国水利工程的发展趋势做一个详尽的阐述，进而为我国的水利工程设计提供一定的帮助。
1 目前水利工程设计中存在的问题
随着水利工程建设的不断发展，其中的水利工程设计也浮现出了很多的问题，具体表现在以下几个方面。
1.1 缺乏技术经济观念，导致工程成本增加
在水利设计的工作中，当水利工程施工图纸被制定和确定之后，整个过程的造价差不多也就被确定下来了。而在这个过程中，倘若设计部门在水利设计的过程中考虑的不周全，设计人员没有经济观念的话，就很有可能使得实际设计文件没有考虑到施工地区的施工材料价格，使得水利设计缺乏经济性的体验。同时，在后期的水利方案或图纸的变化中也会使工程增加造价，影响到工程的进度。
1.2 水利设计的市场体制不够健全，有待完善
由于目前的设计招标还没有得到全方位的深化，造成了水利设计部门在水利设计经营的过程中没有得到良好的运输渠道，一把都是通过关系或区域内影响力来实现运营。在这样的背景下，水利设计方案及图纸一般不是存在较大的问题就会都投入使用，但很多的设计方案与图纸都是缺乏技术水平的。并且许多的水利设计部门在收费的过程中都按照造价比例来收取费用，这些单位若能仔细的考虑到成本，那么其得到的费用就不会增加甚至是减少。因此，水利市场的体制对水利设计的质量和水利工程的建设成本有很大的影响。
1.3 对水利设计工作方案的选比工作不够重视
水利设计的工作都是以水利工程设计的实际情况来作为根据的，随着水利设计工作的不断发展，作为主要设计根据的材料也要不断地完善和补充，设计方案图纸也要进一步的做论证和选比。然而，在实际的水利设计工作中，却缺乏很多资料不完善和补充的严重现象，导致了水利工程与当地的自然环境、社会条件等不相融合的现象，虽然设计和方案还是可以采用，但是缺乏了实用性。
2 水利工程设计今后的发展趋势
2.1 加强不同部门之间的协调与合作
想要对施工地区的各种情况有个详细的了解，就需要各个部门对建设地区的水文、环境等又充分的了解，以此来为水利设计工作提供一个很重要的支撑。所以，就要加强水利设计中水文部门与环境保护部门等的协作与合作，共同为水利设计部门提供一个可靠、全面的资料，为他们的设计提供一定的参考意见，从而增强水利设计工作的科学性。
2.2 水利设计的市场、法律审查制度将会得到完善
近几年来，水利工程设计的生产和管理发生了很大的变化，由过去的专业化和综合化管理转为了项目管理和专业管理。在具体的水利工程设计中，存在监管力度不够、内容复杂、标准实施不完善等等不足。所以，在以后的水利工程设计中，就更应该借助法律和市场的手段来全面、全过程的做好审查工作。并在审查的过程中制定相应的条例、法规来满足评审的各项要求。
2.3 在今后的水利工程建设中将会更加的美观和生态
和谐社会使当今社会的主题，在水利工程方面也该坚持这样主题，今后的水利工程建设也将根据人的感情需求，既要在保证水利工程的质量上，还要将其设计得更加美观和生态，对水利设计投入更多的时间和精力。此外，在遵循生态环境规律的基础上要制定相应的设计方案，在设计的过程中要坚持以人文本和环保的理念。
2.4 水利工程设计的人才队伍建设将会不断加强
水利人才在水利工程的建设中有着很重要的位置，它应当与培养人才和引进人才放在同样重要的位置，所以在市场竞争不断加大的前提下，对人才队伍的建设成为提高水利设计水平的根本方法。在水利设计人才队伍建设中，为了利于业务上的需要，在人才队伍中建立激励机制，让更多优秀的设计人员得到进修的空间，把他们培养成复合型的人才。这样，水利工程建设才能在今后发展中不断地得到发展。
总之，水利工程建设是水利工程的核心部分，所以做好水利工程设计对水利工程的进行有着不可替代的作用。虽然，在建设的过程总会存在很多的问题，但是当出现问题时我们就应该及时的改正和处理，从具体的情况出发来保证工程设计的质量，使得水利工程能顺利地进行建设。
参考文献：
[1]王敏。浅谈水利工程施工管理中存在的问题及对策[J].科技致富向导，2011（2）.
论文摘要：当前，随着改革开放的不断深入，推动了我国水利事业的良好发展；管理工作在水利工程中是一项重要的环节，那么，现阶段该怎样做好水利工程管理工作，提高工程整体质量，这是水利工程管理人员不容小觑的一项重要任务。本文首先论述了当前时期下我国水利工程管理的现状，其次阐述了水利工程的发展以及提高管理水平的措施，以供参考。
0 引言
一直以来，水利在人类生产生活过程中都扮演着一个重要的角色，对我国的良好发展更是起到了积极的促进作用，而水利工程施工的各个环节阶段都与水有着直接的关系，同时也与当地的地形、水文、施工环境等有着紧密的联系，将存在的诸多矛盾有效的处理，保证水利工程朝着多个目标开发并获取相应的效益，进一步推动其持续发展与良好的应用，这已经成为了当前水利工程施工人员所要完成的首要任务。
1 当前时期，我国水利工程管理现状
1．1 管理体制不够完善，权责划分不清
1．2 管理与维修养护经费不足，对水利工程正常投入造成影响
水利工程建设过程中，部分小型水利工程没有足够的维修费用，出现了严重的老化现象；如果有相关管理部门的，他们就会等国家援助资金、靠上级财政拨款，要扶贫资金；如果没有管理部门的就没有人过问。大部分的水利工程在管理与养护方面没有配备专业的人员，极少数工程甚至没有建设完毕，就发生了破坏现象。另外，在人员经费的供给方面，多数负责防洪、排涝工作的，由于财政供给不足，从而使得这方面的工作人员想方设法的钻空子，根本没有将全部精力投入到管理工作中来。
1．3 运营机制不够灵活，内部管理较为粗放
水利工程管理的最终目的是为了将水利工程建立成为产权清晰、权责明确、管理科学以及自我发展的现代化的水利事业。谁投资，谁管理，谁受益是水利工程管理的基本原则。但是，现阶段，水利工程管理存在了诸多的问题，一方面是经营管理手段较为滞后，经营管理意识十分淡薄。另一方面是水利工程管理中人员总体数量过多而真正懂得经营管理方面的人才甚少，严重缺乏一批能力强的人才队伍，难以适应现阶段水利经营管理市场实际需求。
2 水利工程管理的发展及提高管理水平的对策
2．1 转变传统的观念，适应形势的发展
由于水利工程具有较强的公益性，因此，无偿提供水资源或者低价提供水资源的观念在水利工程管理人员心中已经扎根，认为水利工程的建设属于国家的管辖范围，他们扮演起了不计成本的服务性角色。随着社会市场经济体制的建立与不断完善，市场要求要提高水资源价值，要求水利工程管理部门依托供水，进一步加强各个环节阶段的管理，做好成本核算工作，通过改革的方法，将错误的观点全面转变，力争成为自主经营的企业。水利工程的管理是在以往的计划经济、商品经济以及听从上级行政命令的思维上逐渐的转变过来的，很好的将市场价值规律、经济规律以及合理配置资源的思想贯穿落实到了实际行动之中。
2．2 构建与实际情况相符的发展策略
我们可以在水利工程的功能以及水利工程管理部门所要负责的任务的基础上，根据实际收益情况，将水利工程管理部门划分为三种类型：即纯公益性部门、准公益性部门、经营性部门。绝大部分的水利工程管理部门都是准公益性的管理部门，而这一类型是最为复杂的一种。不仅要承担防洪排涝的公益性任务，同时还必须具备发电供水的经营性功能。因此，实际中，我们应时刻坚持着实事求是的原则，将经营性与公益性之间的关系进行明确的划分，应充分发挥自身具有的优势，制定出多种经营模式，将其潜在的能力作用全面的挖掘，以促进水利事业良好的发展。
2．3 提高管理水平的对策
首先，应强化水利工程管理意识；我们都知道，水利工程在我国社会的发展与群众的生产生活中具有重要的作用，是一项不容小觑的事项。因此，作为从事水利工程管理的人员而言，管好水利工程已经成为了目前首要解决的任务之一。水利工程的优质化管理主要强调各个管理部门必须要建立一套完善的水利工程管理机构；另外，还要进一步加强水利单位对财务的监督管理力度，水利工程管理单位必须有自己的财务机构，实现自主经营模式。此外，各级地方行政主管部门还应定期对财务管理进行仔细的审核，对于管理不善，不按照财经纪律办事的，经常亏损的水利工程管理部门必须予以严厉的惩治。
其次，加强水利工程管理的信息化建设；指的是建立成为覆盖全国的水利信息网络系统，以此全面开发水利信息资源，建立一批完善的水利资源数据库及水利信息化的管理体制，编制有关的法律法规和安全体系框架，从而提高水利工程管理良好的服务水平。尤其要建设防汛指挥系统、水资源管理决策支持系统以及水质量检测系统和评价信息系统等，除了这些以外，还必须建立水利信息化培训体系，争取培养一批综合素质高的水利系统内部人才队伍，这对于促进水利工程管理的发展具有重要的积极作用。
3 结论
综上所述可知，现阶段，对水利工程而言，最为重要的一个环节就是管理，因此，相关人员应做好水利工程管理工作，这是提高水利工程中整体质量的关键。当前，我国水利工程在管理方面还存在着这样那样的问题，应予以重视，并及时的制定有效的措施将问题解决。要对水利工程管理工作具有的重要性全面的认识，不仅要管理好，还要建设好。定期对管理人员进行专业知识的培训，掌握与市场经济发展相适应的新知识、新手段、新方法，进一步促进水利事业朝着科学化、规范化的方向持续良好的发展。
参考文献
[1]裴铁军，白旭飞．水利科技在我国取得新进展的相关分析[j]．黑龙江科技信息2009(01)
[2]郭小凤，巩爱锋，杨书峰浅谈水利工程管理体制改革．工程技术
[4]蒋大辉；论新形势下农村水利工程管理的新思路[j];才智；2011年02期
关键词：小型水利工程；质量保证体系建议
一国家的有关规定
为了加强对工程建设的管理，控制工程质量、工期、造价，提高经济效益，国家自八十年代中期起，先后出台了一系列针对大中型水利工程质量管理的改革措施，已显示出较强的优越性和生命力，其核心内容可归纳为：
1、工程建设质量分工负责。工程建设质量管理由项目法人(建设单位)负责、监理单位控制、施工单位保证和政府部门监督。项目法人对工程质量负全面责任，监理、设计、施工单位按照合同及有关规定对各自承担的工作负责，质量监督机构履行政府部门监督职能。
2、注重科技进步和质量管理。有关工程建设的单位都要推行全面质量管理，采用先进的质量管理模式和管理手段，推广先进的科学技术和施工工艺，依靠科技进步和加强管理，努力创建优质工程。
3、工程建设实行招授标制。大中型水利工程以及配套和附属工程，要按水利部“水利工程建设项目施工招标投标管理规定”进行公开招投标；地方小型工程，由省水行政主管部门制定具体管理办法。
二基层水利常见的问冠
基层水利部门是实施小型水利工程的主体，肩负的任务既虚又实，常见存在的问题有：
1、技术力量单薄业务水平偏低。设计或监理工作多由县(区)级以上相应单位负责，基层水利人员从思想上有了靠山并产生了惰性，致使整体技术水平徘徊不前，有的还出现下降趋势。另一方面，基层水利技术人员从事上传下达等事物性工作较多，没有或很少有时间进行深造，技术水平提高的速度慢，更缺乏深层次的实践经验，难于承担有一定深度的工作。
2、技来资质不具备多种职能融一身。设计单位按其资质等级及业务范围承担勘测设计任务，监理单位依照核定的业务范围承担相应的监理任务。基层水利部门管理范围窄、级别低、直接面向农村，其职能不单纯是行政管理，技术服务也是一项很重要的内容，兼有设计、监理、施工、政府监督等多种职能，但一般不具备相应资质。
3、设计施工不规范因陋就简意识浓。小型水利工程立项很少组织可行性论证。工程建设常常不合理或不规范。国家或水利部已经出台了一系列法律法规、技术标准和规范，但很多水利基层单位和个人并没有掌握并付诸实施。小型水利工程多以民办公助为主，建设资金较为紧张，存在能省则省、因陋就简的意识。
基层水利技术人员由于缺乏足够的建筑学知识和艺术训练，往往只注重功能的需求而甚少涉及艺术和美观的需要，使得大部分水利建筑给人们的印象是粗老笨重。
4、监控措施不完善检测手段太落后。多数基层水利部门没有建立起完善的质量保证体系，也没有行之有效的质量监控措施，有的甚至从思想意识上就根本没有这根弦，出现工程质量问题也就在所难免了。对小型工程施工质量的监控多停留在目测上，凭直观印象下结论，很少有先进的监测设备、仪器，更缺乏监测人才，在实施质量监控活动时没有强有力的说服力。
三几点建议
鉴于基层水利部门的现状，短期内在县内成立具有法人资格的水利设计、水利监理单位也有难度，但实行全面质量管理是大势所趋，不能含糊，小型水利工程也要参照国家有关规定做好全程质量监控工作。
1、开发人力资源培养行家里手。高度重视基层水利行业整体人力资源的开发。要有计划、按步骤地选拔人才去深造，以适应岗位需要和市场需求；鼓励职工在职学习，不断提高整体素质，使基层水利人力资源切实得到保值和增值。
对县或乡镇现有水利技术人员进行适当分工，明确每个人的业务主攻方向，尽早造就农田水利、水土保持、水资源管理、地质及地下水、水行政执法、财务管理等方面的行家里手，并能统揽全局，承担起相应的工作。同时，加强对乡镇水利技术人员的培训，并向其做好技术交底工作，使他们也能独当一面。
2、加强质量教育建立保证体系。“百年大计，质量第一”。要加强对全体水利职工质量意识和质量管理知识的培训，建立和完善质量管理的激励机制，积极开展群众性质量管理和合理化建议活动。国家兴建大中型水利工程前要组织专家审查论证，我们在小型工程立项时也应组织专家进行技术方案讨论，及时弥补设计中的不足；将隐患消灭在萌芽之中。俗话说“麻雀虽小，五脏俱全”，质量管理决不能困小而不为。如果因陋就简，虽然一次投入较少，但将来的运行费用高，使用寿命短，结果并不节省投资，反而有可能劳民伤财。
县级水利部门需要综合监督、设计、监理、施工等多种职能，参照国家的有关规定，建立自己的质量保证体系。工程设计要符合国家及水利行业有关工程建设法规、工程勘测设计规程、技术标准的要求，加强设计过程质量控制，健全设计文件的审核、会签、批准制度。在工程施工时，做好“三控制”、“两管理”、“一协调”工作，用经济手段制约建设各方，确保工程质量达到优质的目的。
3、改进监控方法提高检测水平。为了提高质量检测水平，需购置必要的检验、测试仪器和设备，对工程所用材料和施工质量进行全面检查或抽样检查。通过实测、实量、实敲、实弹等手段，获得准确、客观、公正的监控数据。该好就好，该孬就孬，增加质量监控的说服力和威慑力，减少或避免工程质量评价中的错误、纠纷和矛盾，减少“人情工程”、“关系工程”的弊端。首先，严把材料、设备的进货关。批量购置的材料、设备等，要根据国家、部颁技术标准先检测后使用，不合格的不使用。其次，加强施工质量监测。对重点工序和部位，设置质量监控重点；对关键工序实施旁站监理，严格监控施工质量；技术人员在施工现场要做到“腿勤、手勤、眼勤、嘴勤”。
4、注重美学研究营造景观工程。水利工程与其它建筑工程一样，要注重美学研究与景观设计，这将会取得良好的社会效益和环境效益。人类已经从原始水利阶段、工程经济水利阶段进入生态经济水利阶段，水工建筑物的建设必须与维护生态和保护环境相协调。在物质文明和精神文明飞速发展的现代社会中，各种建筑越来越多地开始注意视角效果，水利建筑也不应该例外，其外表形态应成为人类美学的载体。
5、进行科学管理确保永续利用。要把小型水利工程管理作为一门科学来对待，注重向管理要效益，扭转重建轻管的局面。建后形成的小型水利资产要及时移交给有关单位和个人，向他们颁发产权或使用权证书，采取专业管护，拍卖经营、个人承包等形式，以便形成切实有效、适合当地社会情况和不同工程类型的运行管护模式．使新老水利工程都进入良性运行轨道。