幼儿园小班手工活动方案_手工教案设计大全

手工制作中思维较其他活动更开阔,最充分地表达现有水平,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班手工活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园小班手工活动方案1

活动目标:

1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程:

一、出示作品,引出主题

师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

二、教师示范讲解

1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)

3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

四、作品展示

教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

五、延伸活动:

等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

幼儿园小班手工活动方案2

活动目标:

1、会用深浅间隔的方法粘贴。

2、手工活动时能细心耐心地进行操作。

活动准备:

1、纸剪成的毛衣。

2、彩纸条。

3、环境布置中有编结好的“毛衣”。

过程推荐:

1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论:毛衣上的花纹漂亮吗?是怎样编织的呢?

2、设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。

3、幼儿交流、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎样配色的。

4、幼儿再操作。互相协作,完成作品。

5、教师有意识地展示几个幼儿的作品,群众观察讨论。

设问1:那里的毛衣都能进商店吗?为什么?

设问2:你的顾客喜欢哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

幼儿园小班手工活动方案3

教学目的:

1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。

2、认识鞭炮,了解鞭炮的形状和颜色。

3、学习正确的涂色方法,能均匀的在一定范围内涂色。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿初步的创造能力。

教学准备:

1、录制好的鞭炮声音,各种形状的鞭炮图片。

2、幼儿操作材料,油画棒

教学过程:

一、教学导入

1、播放放鞭炮的声音,提问:你听到了什么声音?

2、"我们会在什么时候放鞭炮?"

二、欣赏讨论

1、播放幻灯片,提问:你看到了什么样的鞭炮?

幼儿讲述讨论鞭炮的颜色,形状。

2、你看见过什么样的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮:这串鞭炮漂亮吗?为什么?

2、教师示范涂色的方法

(1)从左往右涂。

(2)从上往下涂。

(3)先涂边框,再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法,学习握笔姿势。

4、放幻灯片,幼儿欣赏涂色作品。

四、幼儿涂色

操作幼儿完成自己的鞭炮涂色,教师辅导能力弱的幼儿。

五、欣赏品议

1、展示幼儿作品,幼儿欣赏。

2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

六、结束部分

整理物品,自然结束。

幼儿园小班手工活动方案4

活动目标:

1.初步学习撕纸的技能,提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。

3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动准备:

1、菊花图片

2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程:

1、出示图片,引出主题师:小朋友们看,花园里的菊花开了,我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)师:咦?菊花开放了,它有许多的小花瓣,你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)

2、幼儿尝试练习撕皱纸。

师:看!姜老师这里有纸,你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!

3、探索撕菊花,再次学习撕纸技能

(1)教师示范撕花瓣,强调轻轻慢慢的一片一片撕。

(2)幼儿撕菊花:幼儿在操作过程中,注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣

4、活动评价

(1)幼儿插花。

师:哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园,请你们把你们的小菊花插到这里来吧

( 2 )小朋友们,快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

幼儿园小班手工活动方案5

活动设计背景

日常生活中充满着各种各样的图形:圆圆的皮球﹑方方的饼干﹑长方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圆形的西瓜……各种图形组合在一起,可以千变万化,让幼儿充满好奇和惊喜。各种各样的图形积木更是让幼儿爱不释手。利用生活经验的积累对图形进行加工﹑改造,引导幼儿进入神奇的图形世界。

活动目标

1.巩固对五种图形的名称及特征的认识。

2.在愉悦的游戏情境中,初步培养幼儿图形解决问题的能力

3.培养幼儿的创造能力。

教学重点、难点

培养幼儿图形解决问题的能力,培养幼儿的创造力

活动准备

1.用泡沫垫制成一条“小路”,上面刻大小不同正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形“土坑”,将刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。

2.小熊头饰(1张)

3.小汽车卡片若干和拼图块、瓢虫拼图块。

活动过程

一、游戏导入:

以情境式“小熊去参加森林博物馆画展”引入课题。教师戴上小熊头饰扮演小熊马特:你们看,我是谁?(小熊)

今天小熊要去森林博物馆看画展,可要去博物馆必须经过一条小路,但是这条小路损坏了,我想请小朋友帮助我把路修好。你们愿意帮助我吗?

二、幼儿“修路”辨知图形。

1.教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形,然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

2.游戏“踩石头”。

教师与幼儿一起唱《小司机》的歌,停下来时请幼儿说出:“我踩的是…图形。”

三、学习用大小不同的图形拼图。

师:刚才小朋友们很能干,帮助小熊把路修好了。我也想去看看博物馆里有什么神奇的东西,你们想看吗?(出示汽车卡片)原来今天博物馆里展出的是用图形拼成的画。

1.请幼儿说说:你看到了什么?启发幼儿观察并说出其名称及由什么图形组成。

2.师:小朋友们想不想试一试,自己拼一拼?

先请两名幼儿上黑板来自己拼一拼,并说说自己拼的方法

3.教师示范小汽车的拼法,引导幼儿按照从上到下的方法认真细致地观察小汽车图卡,并按顺序说出先拼什么,再拼什么,边说教师边操作。

小结:小朋友要记住,拼图的时候,大图形放下面,小图形放上面,要不然小图形就被挡住,看不见了。用圆形和半圆形能拼成小汽车,把拼好的汽车拆开又可以变回很多的圆形和半圆形,图形是可以组合和拆分的。

4.再请几名幼儿上黑板来,按照老师教的方法拼一拼。

四、自由创作

1.师:博物馆要举行拼图比赛,请小朋友们用你手上的拼图块设计出漂亮的作品。

(幼儿回到操作区,用瓢虫拼图块自主创作),

2.点评:老师也可以用相机把幼儿的作品拍下来,连接多媒体展示幼儿作品集体评议。

教学反思

上课前幼儿已有一定的认识图形的基础,整个教学过程让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作,学习,教学过程流程清晰,幼儿钻心跟着老师的思路走,师幼配合互动融洽,幼儿兴趣高涨,活动目标完成,获得听课老师们的好评。


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