这节体育课，我们和初一的一个班为了争"地盘"而踢上一场友谊赛。说来也奇怪，看着对方踢球技术比我们还差，但我们说什么也赢不了他们，而且在不到十五分钟就给他们进了一球。我们不禁急得如热锅上的蚂蚁，这一急，便更是乱了套——
"你没长眼吗?球飞到头上也不知道!"张睿朝，黄伟骏吼道，黄伟骏也不是吃素的，也向张睿朝咒骂下来，于是这两头"狮子"便对吼开了，其激烈程度不亚于正在进行的球赛;而当后卫的林环宇一看到球飞来，当机立断便抢球向前冲锋，剩余的两个后卫也不禁示弱，跟上林环宇当他的"左右护法".正当三人屁颠屁颠地冲入敌方阵地时，冷不防一个敌人从旁窜出，大脚一踢，球便从林环宇脚下飞开，以一个优美的"高空自由落体掉入我方禁区，正在前方搏杀的甄伟润和我顿时傻了眼，因为我方后防大开，只有一个史腾州战战竞竞地迎接着一群如狼似虎的敌人，而一众后卫老早就改行当前锋了。结果那球呼啸一声便投入球门的怀抱，史腾州连球边都没摸着。
"二比零",我们顿时锐气大挫，各人都垂下头，如斗败了的公鸡。这时，甄伟润沉声说：
"错是出在我们身上".我们都暗暗点头，看着别人上下团结一致，而我们呢?像一盘散沙，各人想怎么踢就怎么踢，没有丝毫法章，这又怎能不输呢?陈家明一字一顿地说："各人要紧守岗位!"我们对视了一下，重重地点了点头。
接下来，我们整个队就如一张绷紧的弓，每人都坚守自己的位置，犹如一座攻守兼资的堡垒，我们仗着比对方更纯熟的技术，终于在下课时进了一球，打成二比一。
这场比赛虽然是以失败告终，但却能令我们领会到一个道理——团结是致胜的重要原因。
手捧一卷，望书中边城。我久久不能忘怀。
翠翠是深山孕育出来的精灵，她善良，热于助人，温柔纯情。他从小就和爷爷相依为命。逐渐长大的翠翠也情窦初开，看上了摊送，爱的痴心。一个女孩的心盛的是浓浓的爱。当真的订亲的不是摊送，她的内心无比慌乱。她，只不过是爱的至死不渝。
沈从文没有聒噪的辞藻，在这个夏季。我们细细品味。那些看来不用心修饰的词语却是自然的最高境界。营造了一个如诗如画的图卷。
为什么叫边城?这是个值得一想的问题。边城，美在生命。不是一个边地的小城，而是大城市的对立面。
也许明天回来。
这就是边城。一本让我们值得深思的书。
在寒假里，我去过海南，香蕉林等地方，但我最喜欢的是香焦林。
星期三下午，我约好陈林波和一些朋友去香蕉林里玩。不一会儿，人就来齐了，我数了数，一共有20人，我先说：“这个游戏规则是：大家先分组，10人一组，用香蕉做手枪，用香蕉皮做手榴弹，每组选一个组长，由组长定基地。哪一组所有人都‘死’了就算是输了。”大家异口同声地说：“好!”
耶!我和陈林波分到了一组，朋友都选我当组长，我也没办法，只好当组长。我们的基地在一块大石头后面，我再看了一下另一组，发现他们的基地在一棵香蕉树旁边，于是我说：“敌人的基地在那一棵香蕉树后面，大家记好，另外2个前锋，3个中锋，5个后卫。”
游戏开始了，我组的2个前锋勇敢地冲向敌人的基地，啪，我们消灭掉一个了，我开心急了。可是好景不长，2个前锋被敌人用手榴弹杀“死”了。我气急了，派3个中锋分别从左中右袭击。哈哈，敌人这次头都大了，以为只有一人进攻，显得戒备松了一些，可是我们还有2人，敌人中计了，啪啪啪，敌人倒下了三人，他们这才紧张了起来，又啪的一声，敌人又“死”了一人。但是，敌人开始反攻，唉!3人都挂挂了，这次，敌人全部进攻了，啊，敌人进攻的速度真快，眨眼间，敌人就离基地只有1米了，“杀啊!”我大喊一声，所有后卫都杀了出去，啊!太好了!太好了!敌人被我们消灭了。
这次游戏，我们组胜利了，我心里无比兴奋!
这本书太重了，没有办法每天带在身上，看的比较慢。一开始读时，我还贴标签用铅笔画下自己喜欢的语句，读过几章后，便不再做任何标记了。原因很简单，这本书处处精彩，句句绝妙。你可以随时翻开书来读，不用紧跟故事情节，每一页都是那么的尖锐幽默。作者完全置身事外，读这本书就象是作家在看一节节木偶剧，他站在一边不紧不慢的解说着。以前我以为一本能把读者不由自主带进故事的书，是好书。现在，我体会到，读者作为置身故事外的观看者同样的充满乐趣。这本书幽默，尖锐，但不刻薄。读它如观史，性格鲜明、跃然纸上的主角和配角都酣畅淋漓，故事的背景在数百年前的英国，其实也在你我的身边。
瑞蓓卡。夏普，这个小精灵(精灵也分好坏)太精彩了。第一次钓焦斯不成，离开爱米莉亚的家时，刚坐进车里就开始整理她的赠与。拒绝老克劳利先生的求婚时，让我惊呆了，我想她会接受的，准男爵夫人呐，但精彩还在后面。罗登是她的猎物，她借他的名，过了几年她梦想中的生活，直至东窗事发。论策略她取得了空前的成功，进入社交界金子塔的顶端。亲爱的女士们，如果你聪明过人，美丽漂亮，只要拿瑞蓓卡作偶像，一定在这个俗世里，实现你所有的梦想。几经沉浮，潮起潮落，始终屹立不倒，哪怕最落魄的时候，也过的有滋有味。从学校搬出来，没套得住焦斯，进入克劳利家，先取得男爵的喜爱，再跳入老克老利小姐家，抓着罗登，勾引乔治，迷晕男爵，进入最高级的社交界，事发欠债逃跑，在法国英国边界游荡，仍能搞定焦斯，依然过她的逍遥生活。这简直是一个女人的奋斗史。我对她笼络男人的技巧叹为观止。斯泰因勋爵的前后嘴脸，也是极其夸张的，他用钱用势来笼络瑞蓓卡，翻脸后，再见到瑞蓓卡的身影，一脸惊愕。还派人来威胁她。女士们，这是男人的浮世绘，沧海桑田，过去的就过去了，连瑞蓓卡这样的“大师”都找不回从前，何况平凡如丑小鸭的你。
社交界除了绅士铎炳，没有第二个男人能逃出她的罗网。哪位亲爱的单身男士，如果你多金，只要以瑞蓓卡作反面教材，一定能抱得贤淑、良善的美人归，关键是自己先试一下能不能用瑞蓓卡练就成火眼金精。能不能象铎炳一样，是一位正直，忠诚，而又有智慧的绅士。绅士在现金的社会已经被用俗烂了，衣着得体称绅士、多金称绅士、做些慈善也叫绅士。铎炳称为绅士那是受之无惭的，最终得爱人又有一千金，算是对我这个笑抽了的读者最大的安慰。花好月圆，人生圆满，是我这个俗人喜欢看到的。
以老克劳利小姐为中心，以克劳利家族其他人物为半径，展开了一个华丽丽的圆。陪瑞卡为何选罗登，是因为在她当时的圈子里，她看到罗邓身后的巨富姑姑。对老克劳利太太的照顾及陪伴虽图的真切，却也没有比得过牧师别德。克劳利太太，可怜的老小姐，在自己的财富里坐牢，医生想到自己的年收入，才实施有效的劝导。牧师别德。克劳利太太的功略，逼真极了，由于丈夫的跌落马背而功溃一窥，直至后悔终生。大伯子通过未婚妻适时出现，赢得了遗产，这个圆才黯然结束。
爱米莉亚，哦，小天使，所有美好的品德她都具备，此人只应天上有。她对铎炳的自私，直到她跨出去乔治那一步我才原谅她。书中说：“可怜的女人总是作践他，已经成了习惯。她不肯嫁他，可是也不愿意放他走。她自己什么也不拿出来，可是希望他为自己献出一切。”直到失去，才认识到以前所拥有的可贵。作者是仁慈的，赏了她一个完满的人生，看，所有的男人都希望有一个爱米莉一样的太太。罗登，浪子回头金不换。
《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一本。在阅读这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于"如何促进教师的专业成长"的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中积极探索、共同努力的结晶，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是体育与健康课程改革实验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标志。这本书特别适合于在第一线工作的体育教师，因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。具体心得如下：
一、争做反思型教师
在这本书中，不论是实施策略还是具体措施中都提到了"自我反思"对加快教师专业成长和发展的重要作用，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。
体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做"反思型实践者"，逐步推进自身专业发展。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在"反思--更新--发展--再反思--再更新--再发展"这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：
1、要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施。
2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、经常记录并剖析"关键事件"，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。
4、要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。
二、深化师生教育观念改变
这本书中还涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。
掩卷深思，作为中学体育教师，面对学生身心发展的关键时期，在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时，要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生，让他们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。
要引导学生去积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。积极的投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参与是无效的，实质上也违背了体育的基本要求与精神。当然也要让学生知道体育是中考科目之一，分数也很重要，要计入中考总分的。
三、师生间的德育渗透
1、学生需要的品德教育。
体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。